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1、生物信号采集与处理的基本知识 坐骨神经-腓肠肌标本的制备,郭媛 ,课程性质：机能实验学是以生理学、病理生理学、药理学为基础，通过对三学科实验教学优化、融合、重组形成的一门独立的综合性实践课，是机能学教学的重要组成部分和重要的医学基础课程。,一、课程介绍,课程内容机能实验学包括三部分，第一部分，机能学科实验基本知识和技能；第二部分，经典生理学、药理学、病理生理学实验； 第三部分，按系统、方法将正常机能活动、异常病理模型、代表性药物的作用有机结合起来的综合性实验。,教学目的 通过技能训练和经典实验，培养学生基本的实验操作能力； 通过综合性实验，培养学生运用已学的知识观察、综合、分析和解决实际问题的
2、能力； 通过了解科学研究的一般过程和具体的科研实践，培养学生的科学思想，开拓学生的知识视野，激发学生的创新意识，帮助学生树立严肃认真、实事求是、理论联系实际的优良的科学工作态度和作风。,学时安排及考核： 总学时为80个学时，本学期32学时，下学期48学时。 该课程的考核方式为：平时成绩占总成绩的30%，实验操作考试占总学时的30%，实验理论笔试占总学时的40%。,对学习机能实验学课的基本要求 课前认真预习相关内容； 课中正规操作，做好实验记录；对实验中重要现象积极思考，并尽可能的做出合理的解释； 课后认真完成实验报告，并对实验中出现的“异常现象”通过查阅教科书等进行深入研究和讨论； 严格遵守实
3、验室规则。,实验室规则 实验期间不得做与实验教学无关的任何事情； 爱护实验设备，节约实验材料，实验过程中损坏的 仪器、器械应如实报告； 保持实验室及周围环境的整洁； 实验结束以后必须将实验器械洗净擦干，如数归还； 教学结束，关好实验室电源、水龙头和门窗。,生物信号采集与处理系统的基本配置,二、生物信号采集与处理的基本知识,机能学实验中常见的四类生物信号： 反映电活动变化的生物电信号； 反映压力变化的信号； 反映张力变化的信号； 反映心输出量变化和血流量变化的信号,生物信号采集与处理系统的工作流程,BL-420生物信号采集与处理系统的介绍,操作流程： 打开计算机和前置放大器 启动BL-420生物机能实验系统 调零和定标 选择实验项目（实验模块）或输入信号（通道/信号类型） 参数调节 标记 停止实验，保存数据和图形,实验结束后 对数据进行测量 进行图形剪辑 打印数据或图形,三、坐骨神经-腓肠肌标本制备,杀蛙：破坏蛙的脑和脊髓 剪除躯干前部及内脏： 剥皮： 分离两腿： 游离坐骨神经： 制备坐骨神经-小腿标本： 制备坐骨神经-腓肠肌标本： 检测标本兴奋性：,注意事项： 在整个标本制备过程中，避免用手或金属器械触碰坐骨神经和腓肠肌，也避免用力牵拉。 经常给坐骨神经和腓肠肌滴加任氏液，使标本始终保持湿润。,
