《五年级上音乐课件理解与宽容苏少版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上音乐课件理解与宽容苏少版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宽容,理解与宽容,“宽容”故事会,六尺巷的故事,清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首： 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。,你还知道哪些关于宽容的小故事?,“宽容”故事会,班级调查,1、你曾与他人(同学、亲人、其他人）发生过矛盾或冲突吗？ A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有,2、班级里有没有令你反感的同学？ A、有一些 B
2、、少数的两三个 C、没有,议一议,理解,你认为我们在交往中如何减少冲突？,为什么会彼此反感和发生冲突？,宽容,谦让,礼貌,我认为，宽容是,结合自己的理解你能说说“宽容”是什么吗？,感悟宽容,同学名言,宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。,心灵导航,一、什么是宽容？,（1）同桌经常在考试时看小明的试卷同桌做不出来，也没有办法。那就宽容对待，不告诉老师。 （2）小利和几个同学在操场上打篮球正起劲，这时清场的铃声响了。小利说“到时间了，走吧。”可他们却说“管他呢，再玩会儿。那我也再玩会儿吧，否则他们说我不够朋友。,1、 以上这些行为是宽容吗？ 2、从中你可以得出什么结论？,讲宽容应该坚持原则，有一个边界，有一个底线。,慧眼看宽容,归纳：宽容并不意味着放弃自己的独立思 考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。 应该坚持必要的原则，坚持自己认为正确 的意见。同时容纳别人合理的意见，合而 不同，既维护个人创造性又保持集体合作， 是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。,谨记：,宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为。 宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。,土地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 天空宽容了彩霞，拥有了美丽； 人生宽容了遗憾，拥有了未来、,老师寄语,再见,
