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1、古 诗 两 首,碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。,咏 柳 贺知章,1.多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏。 2.借助注释，联系诗句理解词语的意思。 3.尝试把诗句的意思连起来说一说。,贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，是大诗人李白的好朋友，少年就以文章出名。它的诗今存在19首（采莲诗、回乡偶书等），其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡更是妙趣横生，传诵至今。,咏 碧 妆 裁 剪,yng b zhung咏 碧 妆 ci jin 裁 剪,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二
2、月春风似剪刀。,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,课文分析,咏：歌颂、 赞美。,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,碧玉： 绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。,课文分析,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,妆： 打扮，装饰。,课文分析,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪
3、刀。,课文分析,丝绦： 丝线编成的带子。 这里形容随风飘拂的柳枝。,课文朗读,作者简介,退出,古诗两首,插图欣赏,咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,裁： 裁剪。,课文分析,碧玉妆成一树高， 高高的柳树像用碧绿的 玉石装扮成的。,万条垂下绿丝绦。 无数柳条垂下来像是绿色的丝带。,不知细叶谁裁出， 不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？,二月春风似剪刀。 原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！,春风还剪出了,我来说,诗意,高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。 无数柳条垂下来，像是绿色的丝带。 不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？ 原来是二月的春风这把剪刀裁出来的
4、啊！,想一想： 诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？ 在和暖的春风里，远远地看见了一排柳树，那柳树 走近一看,春 日,朱 熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,诗人简介,朱熹南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化对后世影响深远。,预习目标：,1、把诗歌读正确。 2、根据注释了解诗歌大意。 3、和同桌说说诗歌的意思。,春 日,朱 熹 胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。,泗 水 滨,Shng r xn fng s shu bn胜 日 寻 芳 泗 水 滨，,天气
5、晴朗的好日子,游览赏玩好风景,水边,到,一个天气晴朗的 好日子里，作者 到孔子曾经待过的泗水河边游览赏玩好风景。,W bin gung jng y sh xn无 边 光 景 一 时 新。,风光景物,无限的,一时之间,新鲜奇丽的景物映入眼帘,那里风光无限，一时之间，许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。,dng xin sh d dng fng min等 闲 识 得 东 风 面，,平常,知道,春风,平常， 人们只知道有春风,Wn z qin hng zng sh chn万 紫 千 红 总 是 春。,百花盛开，万紫千红的时候,真正认识它,但是，只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。,春 日,朱 熹 胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。,诗歌大意：,1、一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。 2、那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。 3、平常人们只知道有春风 4、但是，只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。,“春”的名句：,一年之计在于春 春城无处不飞花 红杏枝头春意闹 春到人间万物新 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？,观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,
