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1、第六单元小数的加法和减法,第一课时,教学内容：第95 97页例1、2,课 型：新授课,教学要求：,使学生理解掌握小数加、减法的方法。,培养学生的计算能力。,培养学生细心检查的好习惯。,教学重点：计算方法。,教学难点：退位减法。,教学过程：,复习引入,准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法,754+3826 2000-493,引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。,教授新课,创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。,劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。
2、,通过这个表，你得到了什么信息？,现在你又得到了什么信息？,小组合作：,根据上面表格中的信息，你了解到了什么？,你是怎样知道的，说说你的方法。,你为什么这么计算，说说具体的计算过程。,汇报：重点是计算过程,小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？,汇报：,小数点对齐,数位对齐,得数的末尾有0，一般要把0去掉,注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。,生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）,小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。,复习巩固：,口
3、算下面各题：,0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4,0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3,算一算：,10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27,培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？,一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？,总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？,板书设计：,小数加减法,小数加减法的方法：（略）,课后小结：,第二课时,教学内容：小数加减法的复习。,课 型：练习课,
4、教学要求：,巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。,提高解题能力。,培养良好的学习习惯。,教学重点：小数加减法法则，加减法关系。,教学难点：运用法则进行准确计算。,教学过程：,复习检查：,小数加减法的方法是什么？,口算下列各题,0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8,1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8,4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3,板演下面各题并演算,8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07,提问：小数加减法如何计算呢？,笔算练习,1、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单
5、位 元）,2、根据信息说说你了解到什么？,3、用小数计算下面各题,解决问题,王叔叔一天卖菜的收入如下表。,白菜比萝卜多卖多少钱？,你还能提出什么数学问题？,班里要买一个足球和一个排球。,问题：可以怎样买？需要付多少钱？,总结：今天我们复习了什么知识？,课后小结：,第三课时,教学内容：第100页例3。,课 型：新授,教学目的：,使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。,在教学中进一步培养学生的计算能力.,教学重点：,掌握小数四则混合运算顺序.,教具准备：投影片.,教学过程：,一、复习：,1、口算:,0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6,0.9
6、-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5,0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7,2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算. 7325-714+146-89 10000-(981-326)+148 3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.,二、新课:,创设情景解决问题。 环城自行车赛段资料如下表。,今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？,小组合作要求： 先确定有几种方法可以解决问题。,分工合作，用不同的方法解决。,说说解答时你都用到了什么旧知识。,汇报。 （1）483.4(39.5+98.8)= 483.4138.
7、3= 345.1(千米) （2）165+80.7+99.4= 245.7+99.4= 345.1（千米） （3）483.439.598.8= 443.998.8= 345.1（千米）,三、巩固练习,1、练一.练: 先说出运算顺序,再计算.,185.07-15.3+94.3-4.3099.26-8.9-(3.96+1.3)22.8+5.23-9.125+14.7532.5-(5.07+6.13)+8.25,2、解决问题：,（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？,（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？,四、总结：今天我们学习了
8、什么新知识？,课后小结：,第四课时,教学内容：第104页例5和例6。,课 型：新授课,教学要求：,在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 提高学生的审题能力。 培养学生良好的习惯。,教学重点：判断小数加减法是否可以简算。,教学难点：正确的进行简算。,教学过程：,复习检查,口算：(投影片或口卡),0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5,7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9,13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4,用简便方法计算下列各题，并说根据什么？,48+25+52+175 120-75-25 430-121-
9、79,36+11+64+89 85-（15+64）,引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。,授新课,1、创设情景：你都知到了哪些信息？,班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加450米接力赛，可能的总成绩是多少呢？,2、小组合作完成,根据题目确定解答方法,写出解答过程，并说说理由,3、汇报：,（1）8.42+8.46+8.54+8.58,= 16.88+8.54+8.58,= 25.42+8.58,= 34（秒）,（2）8.42+8.46+8.54+8.58,= （8.42+8.58）+（8.46+8.54）,= 17+17,= 34（秒）,比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么
10、算比较简便？根据什么？,小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。,复习巩固,练一练,4.36+14.8+5.64+5.2,38.2-7.09-20.6-2.31,要求：独立完成,组内交流思路.,指名汇报,用简便方法计算下面各题,1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74,0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）,要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。,总结：今天我们学习了什么知识？,板书设计,简 算,8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5,= 16
11、.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）,= 25.42+8.58 = 17+17,= 34（秒） = 34（秒）,课后小结：,第五课时,教学内容：第105页练习十八,课 型：练习课,教学要求：,巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。,培养学生进行简算的能力。,培养学生认真进行简算的能力。,教学重点：运用定律进行简算。,教学难点：准确的进行简算。,教学过程：,口算 0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.3 8-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6简算练习,在下面的里填上适当的数，在里填上“+”或
12、“-”。,3.85+10.06=+3.85,10.24+8.2+1.8=10.24+（）,18.76-（3.76+0.53）=18.76-,32.17-0.46-4.54=32.17-（）,2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）,1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2 10+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51 5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5）,三、 解决问题,1、P105 4,2004年春季运动会 田径 思念机组男子450米接力赛选手情
13、况：,（见书）,提问：你能知道那些信息？,你能根据信息解决什么问题？,这道题要求我们解决什么问题？,独立完成,怎么算的快？,2、P106 5,提问：你能知道那些信息？,你能根据信息解决什么问题？,这道题要求我们解决什么问题？,独立完成,怎么算的快？,3、P106 7（按以下步骤组内交流完成）,你能知道那些信息？,你能根据信息解决什么问题？,这道题要求我们解决什么问题？,独立完成,怎么算的快？,4、P106 8, 通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？,通过计算你还可以获得哪些信息？,5、P106 9,完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况,四、作业：第134页7题,总结：今天我们复习了什么知识？,课后小结：,第六课时,教学内容:小数加减法.,课型 :复习课.,教学目的:,通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.,能够对一些能简算的题简算.,进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.,教具准备:投影片,教学过程:,.复习提问:小数加减法的计算方法是什么? .口算:2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+25-0.2 0.48+0.29 4.3-1.60.74-6.4 1-0.89 3-2.3,
