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1、人物动作描写,猜猜他是谁?,1、在那山坡前,战经八九个回合,他渐渐不济将来,钉钯难举,气力不加。那呆子道:“沙僧,你且上前来与他斗着,让我出恭来。”他就顾不得沙僧,一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里,不分好歹,一顿钻进,哪管刮破头皮,搠伤嘴脸,一毂辘睡倒,再也不敢出来。但留半边耳朵,听着梆声。,猪八戒,2、那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来,他又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住,一按按将下来。那只大虫急着挣扎,被他尽气力捺定,那里肯放半点儿松宽?他把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥
2、做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。,武松,3、“嘭”,又是一声枪响,瞬间,运动员们像离弦的箭飞射出去,眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏,接着跨过第二个,第三个他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力,也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了,接近终点线的时候,他飞起来向前冲刺胜利了!霎时间全场华人起立欢呼,兴奋不已。,刘翔,动作描写的作用:例:小明对小李、小张说:“我看见一个家伙穿着一件中裤,是用尿素袋制成的。”小明还没说完,便忽然大笑起来,“他他裤脚那儿还印着净重公斤。”大家都哈哈大笑起来。 语言描写要插入动作神态。,小明笑了一阵,又傍着小李和小张的肩膀坐下
3、,乐得合不拢嘴,但他还是说了:“一个家伙穿一件用尿素袋制成的中裤,”又大笑起来,“他,裤脚那儿还印着净重公斤的文字”。小明说着哈哈大笑,笑得流出了眼泪,站了起来。 小李也站起来,用手捧着肚子,尖声笑起来,就跟哈叭狗的叫声一样。 小张的笑声提高了两个调门,而且笑得那么厉害,站也站不稳了。,启示:这两段话描写的是同一话题,但只是一顿一说的,只写了对话的内容,显得空泛,不传神,而不仅写了对话的内容,还在对话中穿插了说话人的神态和动作,写出了笑的动态美,既形象,又生动,好像那三个人就站在我们面前表演“笑”一样,活灵活现,我们在作文时,要想把内容写得充实、具体,就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作
4、,就是学会了用“事实说话”,就可以避免内容的空洞,就可以把内容写具体了。,怎样让动作描写活起来 ?,1、抓住典型性的动作,进行描写,写连贯的动作,具体做法是:把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作,像电影的慢镜头一样一一描绘出来。,传统的武打动作或电视镜头,往往把一种行为分解成若干个部分,把一个大动作细化为几个小动作,然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写,使整个动作行为栩栩如生。,动作描写要细致分解。,抓蝴蝶的动作,打篮球的动作,小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴
5、得又蹦又跳。,他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。,放爆竹 他把爆竹放到地上,身子离得老远,伸长胳膊,一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦,还没等点着爆竹芯,吓得扭头就跑。,分解为哪几个动作?有哪几个动词?反映了任务什么性格特点?,练习:1、按照下面的步骤,把下面颠倒的句子,按顺序重新排列好,整理成一篇短文。(提示:第一步,看。先看一看这篇短文有几句话,每句话的具体内容是什么。第二步,想。要先想想这篇短文说的是什么事,
6、想象事情的发生、发展和结果。第三步,排。按照想好的顺序,依照每句话的内容,依次把句子排列好。第四步,验。把排列好的句子读几遍,看看前后句子之间是不是连贯、通畅,如有问题需要进一步修改。),炒鸡蛋 这时,油锅腾起油烟子。 就这样,炒鸡蛋做好了。 只听嗞啦一声,他把鸡蛋倒在锅里。 他往碗里打了三个鸡蛋,撒上盐,用筷子搅匀。 很快,端起锅抖了两下,锅里的鸡蛋翻了两个过儿。,依据训练内容提示的中心句,展开情节,刻画人物的动作,把内容写具体。例题:中心句:小松开始爬竿啦。写具体:小松开始爬竿啦。只见他纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子,迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶。多高兴啊,他笑着向下张望
7、。 。,练习:中心句:下雨了小红没带伞,看着同学们都回家了没办法小红走出教室,奔向雨中,写具体:小红走出教室,站在走廊里,抬起头,望了望越下越大的雨,猛地缩起胳膊,踮起脚,向雨中奔去。,跳远起跳 他用尽全力,像生了翅膀一般,飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候,时间似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只见他用力在踏板上一蹬,随即身子瞬间腾空而起,在空中划过一个漂亮的圆弧,落入沙坑,双腿弯曲,双脚深深嵌进沙地,整个人却由于惯性,向前扑去。 分解为哪几个动作?,例:罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中 分析:把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作:接到传球;用脚一颠;绕过对方防守;避开守门员
8、;踢球入网,罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,唰的一声,球应声入网。,练习:请你选择某位跳水队员的某一次跳水比赛的某一跳进行片断描写,不少于200字。 (提示:运用分解法:助跑起跳空中翻转入水;选用准确的动词等。,2、要突出人物特点,A 他50多岁了,戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆 随手擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出
9、了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”,高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点,B 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。,生气时的面部表情写得生动而逼真,C 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头
10、、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。,心灵手巧的老艺人形象,3、准确运用动词能体现人物性格和内心世界。,看几段精彩的动作描写 (1)小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞,吮着、嚼着、咽着,两腮鼓得像两个乒乓球,鼻子和下巴都沾满了瓜汁。大人们被这个“小谗猫”逗得哈哈大笑。,(1)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显得努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。,(2)她(张阿姨)从黑挎包里拿
11、了一瓶桔汁,拧开盖,倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开水,用勺搅了搅,然后舀起满满的一大勺,慢慢地放到嘴连吹了吹,又把一滴桔汁水滴到手背上,试了试凉热,接着,把勺送取我嘴边,我喝下这酸中带甜的水,立刻感到一股暖流流主了我的心田。,2你感觉她(张阿姨)是个怎样的人?说说你的理由,1你认为作者在对人物进行的描写中,哪些词语运用得准确生动,毛病的病根在哪里,下面是某一学生学游泳的动作描写。 今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子,听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖,从自行车上面跳下来,放好自行车,脱下衣服,走到水里,就开始游泳。吃力了,休息一会儿,
12、再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。,修改后的动作描写。 终于下水了,可不像岸上,两腿发软,身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子,两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说:“别害怕,一步一步地学,总是能学会的。”过了一会儿,我才壮着胆,两脚稍微向后伸了一下,觉得没事,接着两脚再用力一前一后地伸了几下,好像后半身浮了起来。反反复复,终于学会了用脚游水。这时,我脸上露出了笑容。,删除了和学游泳无关的动作描写,着力描写学游泳的动作,来体现学游泳的感受。“两脚发软”、“紧紧地抱住”、 “两腿夹住”、“口里直喊”,真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕心理。“壮着胆”、“稍微向后伸
13、了一下”,体现了小朋友的小心谨慎。,练习:请你选择某位跳水队员的某一次跳水比赛的某一跳进行片断描写,不少于200字。(提示:运用分解法:助跑起跳空中翻转入水;选用准确的动词等,作业: 用分解的方法写一个运动员起跑的瞬间,注意动词的使用,作业:以“妈妈开始做饭了”为开始句,写出妈妈的动作,谢谢,写一个运动员起跑瞬间,说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。,