《2008级音乐表演学生教育实习手册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008级音乐表演学生教育实习手册（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1重庆师范大学重庆师范大学 2008 级学生教育实习手册级学生教育实习手册学 院 音乐学院 实习生专业 音乐表演专 实习生姓名 刘成忱 实习生学号 20080650103 实 习 学校重庆市九龙坡区机关幼儿园 实 习 班级 学前班 实 习 学科 语言 实 习 时间 2010-8-272010-11-10 2实习生教育实习总结提纲一、通过实习，对中学教育情况的了解和认识1. 对中学贯彻执行党的教育方针和培养任务的理解和认识。2. 通过贯彻党的教育方针，了解中学教育工作出现的新气象，新面貌。3. 对当前中学教育中存在的问题的看法如何解决的意见。二、试教工作1. 对本专业在中学教学计划中的地位和作用
2、的认识。2. 对本专业教学特点的认识和理解。3. 对备课、上课的体会。4. 教学中，对正确运用教学原则，选择教学方法，安排教学环节的体会。5. 对掌握教学重点，难点的认识和体会。6. 教学中，对培养学生智能的认识和体会。7. 对实验课、复习课、练习课教学的体会。8. 对直观教学的重要性及运用的认识和体会。9. 对现代教育技术运用的认识和体会。三、试做工作1. 认识中学思想政治教育工作的重要性，对中学生进行思想和品德教育的体会。2. 对中学思想政治教育的特点、任务、内容和必须遵循的基本原则的认识。33. 对组织培养班集体和开展班会活动的体会。4. 对了解教育个别学生的体会。5. 对中学班主任工作
3、重要性的认识及工作内容和方法的体会。6. 试作班主任的主要收获和存在的问题。四、对院系工作的意见和建议1. 关于对思想政治工作，专业思想教育方面的意见。2. 关于课程设置和教学内容方面的意见。3. 关于实习专业知识和培养独立工作能力方面的意见。4. 关于联系中学实际及其采取的方式方面的意见。5. 对教育实习的意见和建议（包括实习的内容、要求、组织准备工作和时间安排等） 。6. 对实践教学，现代教育技术运用方面的意见。4目录一、中小学教师职业道德规范（1） 二、实习生班主任工作计划（6）三、班主任试作日志（9）四、实习生课堂试教教案1（13）五、实习生课堂试教教案2（17）六、实习生课堂试教教案
4、3（21）七、实习生课堂试教教案4（25）八、实习生课堂试教教案 5（29）九、实习生课堂试5教教案 6（33）十、实习生课堂试教教案 7（37）十一、实习生课堂试教教案 8（41）十二、教育实习调研报告（45）十三、实习生实习总结（48）中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱人民，用户用户社会主义。中国共产党，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权力。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业、忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。
5、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生6安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻
6、研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。实习生班主任工作计划实习生班主任工作计划男女小计实习学校重庆市九龙坡区机关幼儿园班级学前班学生人数161733班级情况因为我班是学前班，对于简单的实际操作都能比较正确的执行，对于语言这块，部分孩子较好，部分相对差点，对于发音和对汉字的理解能力7没怎么强，在艺术这块，大部分的孩子是比较好，特别是美术方面，每个孩子有每个孩子的特色，音乐课相对来说差点，很多孩子没能够很好的融入进当时的气氛中去，这需要老师的带动，和对课堂内容的设计！工作项目及要求上午工作：8 点 309 点 05 分 早餐时间9 点 109 点 30 分 早操时间9 点 4010
7、 点 10 分 第一节课10 点 3010 点 40 分 吃水果10 点 5011 点 15 分第二节课或则开展活动区11 点 30 吃中午饭，然后午睡工作项目及要求下午工作：2 点 303 点 下午餐3 点 053 点 40 第一节课3 点 504 点 30 户外活动或则活动区活动4 点 355 点 05 分 晚餐5 点 105 点 30 自由时间，放学要求：对于幼儿的工作要求最重要的是要仔细，认真，对于早餐，午餐，8晚餐，都要非常注意幼儿食用的卫生以及改掉挑食的毛病，在学习上的要求，关键幼儿更加注重的是习惯，对于学习了多少，每个孩子的理解能力都不一样，最主要的是学习的习惯，这是对于老师的要
8、求，同时也是对幼儿的要求。对于学习气氛也是同样的，应该为孩子营造一个有学习气氛的环境，上课的纪律以及午睡，都是对孩子很重要的，精神是关键。在课外活动中，老师的要求就是，注意安全，在安全范围内让幼儿更多的去活动。活动区的要求相对就要多点，对于幼儿的动手和语言交流，创意等各方面的体现，为幼儿提供更多不同的器材，让他们能够更好去发展。总结：幼儿的日常工作要的就是细心。原班主任： 批准 月 日原班主任意见（就试作的要求，内容等结合实习生的实际表现进行初步的、较全面的评估要求，并提出相应的建议） 。该老师相对来说完成的较好，能够独立带班，很好的与幼儿交朋友，在深层次的进入教学，对于教学内容来说，能够较好
9、的带动幼儿的情绪，在语言方面可以给幼儿营造出一个所学内容的环境，艺术方面，能够充分给孩子发展想象的空间，让幼儿实际操作和动手能力，这是比较好的，能及时解答幼儿的问题，但是唯有不足的是内容的形式上可以多加变化，更好的与孩子沟通。总的来说表现还是不错的，能够很好的独立带班。原班主任签字 9班主任试作日志班主任试作日志2010 年月 11 日 10 星期一今天因为老师出差，我就独立带班，才开始的时候心里还是很紧张，因为这是第一次完整的从早餐，上课，午觉等全部弄完，所以怀着紧张而激动的心情来到幼儿园。早上来的时候还是比较好的完成了早餐和早操，孩子看到我一个人上班还是很开心的。第一节课的时候我上的是语言
10、，教孩子认识和写“风”字，在学习过程中还是比较平淡，孩子的注意力没怎么集中，其中一个孩子的问题特别多，就一直举手一直举手，我就没办法一一回答，因为我以我成年人的角度来看的话，是根本不用解释的，但是我又无法用孩子的语言去给他解释。这就是我遇到的第一个难题，这趟课就这样比较唐突的过了，下来我就打电话给我的指导老师，她就告诉我，遇到这种问题，可以叫孩子来回答孩子的问题，这样就可以通过他们的语言，自己再来总结，就可以加强课堂上的交流，并且让孩子的集中力也比较的集中，也能更好的了解孩子的想法。我打完电话后，我觉得我学到了如何在于课堂上去与孩子沟通，交流。2010 年 10 月 20 日星期三今天我们班发
11、生了一件事，一个叫张心怡的小朋友生病了，然后来的比较晚，所以身上带的药就没有放在保健老师那里，到了中午的时候她来拿给我了一瓶药，告诉我要吃多少多少，我就问她你为什么没有交给保健老师呢？她没说话，当时我就怕孩子吃错药所以就去主10动问问保健老师，保健老师告诉我说这种情况我处理的比较好，不能盲目的给孩子吃药，这种情况下就应该先通知他们，让她们给孩子的家长答案电话确认了来，然后再进行吃药。我淡然，还好自己仔细，要不然就出事了也没办法交代，这件事来看，我认为幼儿园老师最重要的就是细心。注：简要记载本班今日发生的好人（姓名）好事（具体事实）及处理情况；本班今日发生的问题（具体事实） 、涉及的人、处理的经
12、过与效果。班主任试作日志班主任试作日志2010 年 10 月 22 日 星期五礼拜五下午是孩子们期待已久的卡通时间，就是可以拿自己喜欢的影碟来看，今天下午孩子大部分都拿了的，有蓝猫三千问 芭比公主数码宝贝 仙履奇缘等很多我没听说过的动画片，这些还把我难住了，怎么办呢？放哪个人的呢，然后经过跟孩子没商量，尽量每个小朋友的都放，但是每个小朋友的时间久没有多长了，小朋友经过讨论后就说好。但是放到最后，还有几个小朋友的没放到，我就说下个礼拜先放这几个没放到的，这个时候其中一个叫陈新影的小朋友哭了，怎么说她都不听，然后另个叫余智行的小朋友就给我说:”老师，不放我的了吧，放陈新影的吧，我回家再看。 ”这个
13、时候陈新影的哭声稍微小了点了，我就说”好吧”!完了后，我对小朋友说，我们应该向余智行小朋友学习，学会谦让。最后小朋友都以掌声给予他。这时我也有点小骄傲，觉得自己把孩子们教得挺好的。112010 年 10 月 28 日 星期四现在我已经带他们有半个月时间了，他们都很喜欢我，我也很喜欢他们，今天发生让我很感动的事，我今天身体不舒服，然后相对上课就没怎么有平时有精神，上课时候，我就安排了较为简单的美术课，让孩子更好的发挥，在画画的时候，其中有个小朋友李韵灵就去拿她自己的杯子，我以为她要喝水，就没多问，然后她接了杯水给我说：“刘老师，喝口水吧，是热的哦，喝了就不会生病了。 ”当时我真的很感动，这些孩子
14、真的很天真无邪！我很喜欢！当时我上的上午班，中午值完午觉后，孩子们起床了，对我说：“刘老师，再见”李韵灵又说：“刘老师，回去好好休息，早点睡觉，明天早点来哦！”当时我真是苦笑不得，面对这些可爱的孩子，让我觉得老师是个多么圣神的职业！注：简要记载本班今日发生的好人（姓名）好事（具体事实）及处理情况；本班今日发生的问题（具体事实） 、涉及的人、处理的经过与效果。班主任试作日志班主任试作日志2010 年 11 月 2 日 星期二今天吃中午饭的时候，隔壁中班的小朋友端了一盘蛋糕来说给我们3 个老师的，是他们班小朋友今天生日。然后我们几个老师就说，今天吃饭吃的快点的小朋友，就奖励吃蛋糕，孩子们都很高兴，
15、然后今天午饭的时候吃的是相当的快，吃好了的救开始排队了，到最后有几个小朋友就没吃到，然后又点沮丧，但是我们老师还是安慰他们，说下次加油就行了。到12下午的时候放学了，家长接走后，又返回来问我们说，陈新影不是很高兴，因为今天老师没给她吃蛋糕，我感到很诧异，但是我马上解释道：“蛋糕是别的班上小朋友给老师吃的，我们没吃就拿来奖励，吃饭吃的快的小朋友，确实到后面没有了，我也告诉陈新影了，叫她下次加油，下次就奖励她啦，怎么啦，还不高兴啦。 ”她家长听我解释后，也表示理解，我也说了“以后尽量让每个孩子都得到奖励”家长还是比较通情达理的，没说什么。这让我认识到，遇到问题必须马上解决，然后以后改正，尽量主要到那些孩子内心的想法。2010 年 11 月 10 日 星期三今天是我最后一天的实习，也是最后一节课，孩子们对于我的走很不舍得，一直把我抱着，把我拉着，很多小朋友还说跟我一起回家呢，今天最后我给他们上了是节操作课，制作一张属于刘老师一个人的贺卡，孩子们都很热情，也能感受到她们的不舍，在制作过程中，有几个小朋友把他们的画合在一起，然后给我，我看到 后，觉得真的很欣慰，
