《《茉莉花（一）课件》初中音乐苏少2011课标版七年级上册课件_7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《茉莉花（一）课件》初中音乐苏少2011课标版七年级上册课件_7（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、茉莉花,桂五中学 杨建芳,情景导入,今天老师给大家讲一个美丽的传说，传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰朵。但也很残酷。据说他给各国的求婚者提了个条件，能回答出他提的三个问题，就可以娶她。并赢得皇位，但如果答不出。就得被砍头。因此很多人，包括国外的王子死在了她的刀下。原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出的三个问题对答如流。终于获胜。可图兰朵仍不甘心。这时，王子慷慨帮他，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿像没有猜中图兰朵的谜语一样，被处死刑。此夜，全城无人入睡。百姓和僧侣们都在像月神祈祷。希望图兰朵城服。从此结束杀戮。瞧，
2、月亮出来了，百姓的祈祷乐响起。或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现。从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现。,学习目标： 1. 了解民歌及其种类 2. 能用歌声唱出民歌的基本风格和感情。 3.喜欢民歌，对我国拥有优秀的民歌遗产感到自豪，并产生浓厚的学习兴趣。,民歌既民间音乐。民歌是人民反映生活、表达情感的产物。它由群众集体创作而成，并在口头传唱中不断得到加工。民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表明手法丰富多样。,民 歌,山歌山歌产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由、曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情生活为主。演唱形式有独唱、对唱、领唱与和腔等。号子
3、号子是一种产生于体力劳动，伴随劳动并与劳动节奏紧密配合的民歌。他的节奏铿锵有力，曲调质朴粗狂，多采用一领众和的演唱形式。 小调民歌体裁之一，又称小曲。产生于日常生活和风俗性活动中。曲调优美抒情，结构规整匀称，内容多以历史传说的咏唱，自然风光的描写，离情别愁的抒发为主,中国民歌的种类,欣赏民歌,歌曲 卖汤圆 客家山歌 川江船夫号子,种类小调山歌号子,总结： 我国的民族各地区民歌绚丽多彩。主要种类有劳动号子、山歌、小调等。民间歌舞、曲艺、戏曲和民族器乐曲都和民歌有密切的关系。,学习歌曲：看听唱赏,思考： 这是什么花？及有何作用？,听茉莉花 1.歌曲的情绪是怎样的？ A欢快活跃 B亲切抒情 2.歌曲
4、的旋律有什么特点？ A婉转细腻柔美 B粗犷豪放 3.歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？（讨论）,总结： 茉莉花这首歌是江苏民歌，流行于全国广大地区。歌曲通过对茉莉花的赞颂，含蓄的表达了人们对真、善、美的向往和追求。 曲调细腻优美、旋律婉转流畅，具有典型的江南民歌的特点。曲式为单乐段结构。全曲三个乐句，前两乐句各为四小节，第三乐句六小节一气呵成，形成自己的独特风格，旋律中切分节奏的运用，加强曲调的轻盈活泼，结尾在反复第三乐句时，更把旋律扩充到五小节，造成全曲的高潮。,唱茉莉花,随伴奏轻唱二遍，用“哼”代替旋律。 随钢琴填词跟老师学唱，在学唱的过程中处理学生遇到的种种问题。 随伴奏有感情的演唱。
5、,茉莉花清香四溢，它那浸润着清幽华夏情味的旋律不仅香飘中国大地，而且溢满全球。下面请同学们欣赏在不同的场合演唱的茉莉花。,欣赏茉莉花 1.不同地域： 山西民歌茉莉花 河北民歌茉莉花 2.器乐演奏： 电子琴曲茉莉花 萨克斯独奏茉莉花,寄语：,一支中国民歌为什么会有如此魅力，能打动各个国家不同肤色人们的心？那是因为透过婉转的旋律，溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质。从北京庄严地人民大会堂到维也纳金色大厅，中国民歌已成 为中国人民和平友好的象征。既是中国的，又是全世界共同的文化财富。最后，请同学们一起来高歌我们的江苏民歌吧！,课堂小结： 今天我们学习了江苏民歌茉莉花，并感受到了中国民歌茉莉花的芬芳和持久的魅力。希望同学们能象茉莉花一样美丽芬芳！,
