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2、反地进行对比, 泾渭分明,既使行条理清楚,便于读者把握,又可巧妙地运用和欲扬先抑手法,使文章波澜友起。例: 生活给我勇气全洛员淮先过到这样沙样的次坷和挫折,有人尾刁地倒下了,永远起不来了;, 有人勇敢地站起来,成为强者,说实话,我也曾像前者一样,一碰到困难、敌败吏欢站二 需退纳 记得 排比、反复式开头,富有文采,语“势不凡,可以先声夺人。六 我说 “减负”关昌 “书弄,作6全推起二1攻肯凶J 天天天“重起来 眼镜,一天天厚起来。沉重,三沉重,沉重.” 分 这种开头可 居认搂择发作者淖 的区 以情动人,让读者情不自禁地融 例: 母爱,让心中阳光永驻“如果我是一条小船,妈妈就是融的港泗,让我和毕福
3、停靠; 如果我是一棵种子,妈妈就是那一 让我闸壮成长, 如果我是一片 ,妈妈就是那鹿蓝的天空, 让我驰戏朝冯。 下受伟大的母爱,让我的心中阳光永驻。 忆 多 这种开头直接展示故事的焦点,引起读者的兴趣,激起阅读的欲望,使人一气呵成读完全文。CS GO“今天放学要是封条断了,我一定跟他们天吵一架。坐在课堂里,神不守仿的刘亚亚带着几丝愤慨。 几丝得意暗暗地想.” 忆兮 呈报人 :本第人的 |加认为是祖国工志 就我们21世生活的源 民的幸福。了多少深刻活水纪的 中学生头”、 ”活的强盛,32? 古诗引入这种开头别具韵味,雅致而富有诗意。 “问渠哪得清如许,为有源头活水这首诗包含于曙人都会对人 源尖1的哲理,每个”有有不同的理而言 百, 我们学水”是什么呢是民族的繁荣,分 全 .全天 “1 请了必 5当你拥有时,不懂珍惜;骨时,不租折有= 大生就是这样就是这样残酷,人生就是这 生匆匆,你情得珍异吗?分