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1、第5讲 唯物史观,双峰县第七中学,高考历史第二轮复习,制作：宋阳坤,2012年4月,新 史 观 应 用 篇,一、主要内容历史唯物主义是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。由马克思和恩格斯在19世纪中叶创立。德意志意识形态是它形成的主要标志。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。认为：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗
2、争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。,二、基本特点 （1）承认历史，尊重历史，认为社会必然是一个连续不断的发展过程。（这是如何看待历史的问题 ）例如：那些不承认台湾是中华民族的一分子，一心要把台湾分裂出去的人不就是典型忘祖吗？日本国的某些别有用心之人不承认历史上的侵略、篡改历史的行为不就是不承认历史吗？还有现实中有的人达到一定的地位后，就羞于提及原来的穷困状况，甚至在众人面前和自己老实朴素的亲人不敢相认，这也是不敢面对历史的一种表现。看来承
3、认历史有时还是需要勇气、正气和骨气的。 （2）联系历史条件来观察和分析问题（这是如何运用历史的问题 ） 例如：如果在政治腐败、民不聊生的时候发动群众闹革命，那就是民主革命、进步的革命，是大英雄；如果在国泰民安、政治清明的时候，发动群众“闹革命”，那就是反革命、疯子，这样的道理，大家是很容易理解的。 （3）有选择地继承并发展历史，强调实事求是（这是如何对待历史的问题 ）。“实事求是，也是历史唯物主义观点。”尊重客观形势、尊重客观实际，才能制定出符合规律的方针路线。例如：在当今竞争日趋激烈、形势日趋复杂、能源日益紧张、不稳定因素大量存在、腐败势力十分强大、道德认识存在多元化矛盾化等等情况下，如果不
4、能高瞻远瞩、未雨绸缪，及早采取加强国防、反腐倡廉、利民惠民、统一思想、加强德育、发展周边关系等一系列果断措施，必然会给我们将来的事业带来难以控制的损失。,1、 (2011全国文综，19) 美国首都华盛顿所在地原来是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是：A白手起家的开拓精神 B议会中心与共和意识C三权分立与制衡原则 D平等独立的州权观念解题分析：A项“白手起家的开拓精神”与华盛顿城的建造有一定关联，但不能体现政治文化特点
5、；B项“议会中心”不符合美国政体结构；D项平等独立的州权观念与材料华盛顿城“联邦政府机构位于城市中心，各州名称命名的道路由内向外”的布局特点不符合。本题应选C项，体现三权分立与制衡原则，国会大厦、白宫、联邦最高法院三座建筑，紧密构筑在一起，体现政体的三权分立与制衡，也反映出建筑群的协调、美观。答案 C,通 过 训 练 提 升 能 力,2、近代学者借用朱熹的“格物致知”一词，把西方自然科学称为“格致之学”。朱熹学说的“格致”的本意是 ( )。A通过接触世间万物体验先天存在的“理”B通过实践探索客观规律和真理C通过研究自然科学认识人类社会的规律性D通过道德修养恢复良知的本性解析 本题主要考查学生理
6、解历史概念术语的能力，切入点是宋明理学。解答本题的关键是理解二程和朱熹“格物致知”认识论的本质含义在于深刻探究万物，才能真正体验认识先天存在的“理”，而不是求科学之真。答案 A,D项是心学观点,C项是西方观点,理学 明道德之善不求科学之真,3、辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命的意义是什么呢？简单说第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”这反映出他认为辛亥革命 ( )。A打击了帝国主义的侵略势力B使民主共和的观念深入人心C增强了国民的民族民主意识D扩大了人民的民主自由权利解析 本题切入点是辛亥革命。解答本题要从历史积淀和时代特点出
7、发理解梁启超对辛亥革命的历史认识，反对资产阶级民主革命的梁启超在辛亥革命10周年之际对辛亥革命的反思，说明了辛亥革命的历史影响是深刻的。从“凡不是”应理解为民族意识觉醒反对帝国主义；从“凡是”理解是增强了国民的民主意识民主参政意识的觉醒。答案 C,4、苏联史研究专家闻一在他的著作凯歌悲壮里，把苏俄的历史分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。他认为19211927年是苏联(俄)历史上的“退却年代”，20世纪30年代是苏联历史上的 “剥夺年代”。作者将19211927年称之为“退却年代”的理由是 ( )。A实行战时共产主义政策，挫伤了农民积极性B牺牲农业和农民利益，支持国
8、家工业化建设C实施了新经济政策，承认货币和市场的作用D片面发展重工业，造成了经济比例严重失调解析 本题主要考查学生理解历史事实、分析历史阶段特征的能力，切入点是苏联(俄)的社会主义兴衰史。解答本题应结合时间“19211927”和“退却”的含义判断，符合题意的是新经济政策。答案 C,5、(2011山东文综，27) 1718世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的明夷待访录宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材料，回答问题。 材料一 史料：故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。缘夫天下之大，非一人之所能治，而
9、分治之以群工。夫治天下犹曳(y，拖拉)大木然，君与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异而实同耶。黄宗羲明夷待访录 材料二 史论：黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图若以为其所论仍与“现代”不侔(mu，相当)而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。 赵轶峰十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度 (1)据材料一、材料二，概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又体现了“新见”。 答案 (1) 以民为本(民本思想，民贵君轻)；保留君主制。新见：反对君主专制(君臣分治)；君臣平等。,5、(2011山东文综，27) 1718世纪，中国和西方
10、都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的明夷待访录宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材料，回答问题。 材料一 史料：故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下犹曳(y，拖拉)大木然，君与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异而实同耶。黄宗羲明夷待访录 材料二 史论：黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图若以为其所论仍与“现代”不侔(mu，相当)而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。 赵轶峰十七世纪中国政治、社会思想诉求
11、的维度,(2)材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。 答案：(2)方法：放在特定的历史条件下评价(历史的评价)；进行全面的评价(辩证的评价)。评价：否定了君主专制制度，为资产阶级建立政权提供了制度设计，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。,材料三 史观： 我们专注于两个主题“传统”和“交流” 的研究，以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展的原因作出解释。美杰里本特利新全球史：文明的传承与交流(3)结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认识。答案：黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分，其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承，成为反封建斗争的思想武器。孟德斯鸠的三权分立思想传入中国，不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器，而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴。两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。,
