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1、说教材,说教材：,（一）、小语课程标准总目标 （二）、四六年级阶段目标 （三）、四六年级教材的基本结构 （四）、四六年级教材改进 （五）、教学建议,（一）、总目标,总目标 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形 成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握
2、科学的思想方法。 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会
3、交往，发展合作精神。 10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。,（二）、四六年级阶段目标,（三）、四六年级教材的基本 结构,四年级下册,（一）祖国的千山万水,（二）以诚待人,（三）大自然的启示,（四）战争与和平,（五）生命,（六）走进田园，热爱乡村,（七）认准目标，不懈努力,（八）故事长廊,以专题组织8个单元,本册书按照专题组织了8个单元,按照专题组织单元,第二单元：民风民俗,第一单元：人生感悟,第三单元：深深的怀念,第四单元： 外国名篇名著,第五 单元：科学精神,以六语下册为例,第六单元： 难忘小学生活,走进故事长廊我爱读书,走近毛泽东初识鲁迅,中国名著之旅 外国名篇名
4、著,设计专题角度灵活多样,从语文,从名篇,从 人物,资料袋,阅读链接,选做题,小练笔,综合性学习,根据教学需要 在课文后面 安排,（四）、四六年级教材改进,综合性,学习,学习园地,口语交际 习作,回顾 拓展,我的发现,日积月累,口语交际 习作,展示台 趣味语文宽带网 成语故事,展示台 趣味语文 课外书屋 成语故事,日积月累,交流平台,四年级,五六年级,交流本组在学习在理解内容，陶冶情感，读法写法等方面收获。,语言积累,名篇背诵,观潮3、4 鸟的天堂 爬山虎的脚 白鹅猫颐和园 那片绿绿的爬山虎 飞向蓝天的恐龙,桂林山水 生命 生命 记金华的双龙洞 触摸春天 乡下人家,精彩极了和糟糕透了最后1段
5、圆明园的毁灭3、4 狼牙山五壮士69 开国大典7,草原1、2 白杨12 再见了，亲人1-3 威尼斯的小艇4-6,山中访友 詹天佑 这片土地是神圣的 少年闰土1 月光曲 伯牙绝弦,文言文两则 匆匆 为人民服务 跨越百年的美丽,语言积累,古诗词背诵,四年级,题西林壁 游山西村,黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西,独坐敬亭山 望洞庭 忆江南,五年级,泊船瓜洲 秋思 长相思,牧童 舟过安仁 清平乐 村居,六年级,诗经 采薇节选 春夜喜雨唐诗,夜行黄沙道中宋词 天净沙 秋元曲,七步诗 鸟鸣涧 芙蓉楼送辛渐 江畔独步寻花 石灰吟 竹石,闻官军收河南河北 乙亥杂诗 浣溪沙 送鲍浩然之浙东,乡村四月 四时田园
6、杂兴 渔歌子,(五）、教学建议,多读少讲，读中学习、思考，理解内容，体悟感情。着重体会句子的含义，结合联想和想象，加深文本理解。积累词句。,精读课文采用多种方法： 1、抓住重点词句； 2、阅读中深入思考展开联想和想象； 3、学生联系自己的生活体验等。,阅读教学,精读内容，体会思想感情。,主动查字典,指导朗读、默读。,精读词句，积累语言。,强调自主学习，尊重学生独特体验。,阅读教学目标及建议,（一）将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法。,（三）利用课文加强平时练笔，提高习作水平。,（二）充分利用交流平台总结学习收获，利用口语交际进行口头作文训练。,在习作中使用教材,习作,恳请批评指正,
