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1、优美的汉字,规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统,【学习目标】,1、通过学习,学会梳理汉字的方法。 2、了解、掌握汉字的有关知识和文化。 3、了解汉字的起源、形体演变,感受汉字的 文化魅力，增强民族自豪感。 4、运用汉字构成知识解决语文学习中的 书写问题，养成自觉正确书写汉字的习惯。,导入,“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。” 字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。,感受汉
2、字的魅力,什么是汉字？ 汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉语的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。,百家争鸣,说说汉字的起源 结绳说 八卦说 河图洛书说 仓颉造字说 图画说 刻画符号（图画）-“象形字”-系统文字,探究汉字形体演变过程,（1）古汉字阶段甲骨文-金文-大篆（籀）、六国古文-小篆（形声占87.39%） （2）隶书楷书阶段隶书-草书-行书-楷书 （正楷、真书）（宋代形声超过90%）,汉字六书,象形字,指事字,会意字,形声字,转注字,假借字,象 形,“象形字”是根据构字方式而划分的
3、一种汉字，属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。,指 事,“指事”是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如“上”、“下”、“凶”等等,会 意,属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。,形 声,“形声字”是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。,形声字,左形右声,右形左声,上形下声,下形上声,外形内声,内形外声,溶 诚 稿 桐 综
4、 鲤,领 刚 朗歌 郡,宵 崖 霜 耄 耋,照 装 架 驾 腐 絮,闾 裹 园 固,闷 闻 凤 凰,练一练 辨一辨,在括号内填上恰当的字,满腹经（ ） （ ）过自新 天（ ）之乐 （ ）人不倦 （ ）苗助长 推波助（ ） （ ）旗息鼓 色彩斑（ ） 目不（ ）接 膏（ ）子弟 白玉无（ ） 跳（ ）小丑,纶,伦,悔,诲,揠,偃,澜,斓,暇,瑕,粱,梁,感受汉字文化,说说它们的含义,请你猜一猜,有心得志 大雨落在横山上 身残心不残 走出深闺人结识 皇帝新衣,士 雪 息 佳 袭,请你猜一猜,拱猪入门 孔子登山 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 弄瓦之喜 弄璋之喜,阂 岳 旱 姓甥,春雨 杏花 江南,江南旖旎的春景,雨,云情雨意,断肠人在天涯,离人秋思图,请您欣赏,请您欣赏,请您欣赏,请您欣赏,晋 王羲之 兰亭集序,与君共勉,与君共勉,汉字的美,意境美 表意美 形体美,课堂总结,赞汉字中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。,作业找一些古人的名和字，探究名和字的内在关系，体会汉字丰富的内涵。,
