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1、公平正义的守护,统编教材八年级下册,第四单元第八课 第2课时,教学导入：,吐槽风暴：在生活中你有无遇到过不公平的事情？说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事并描述当时具体感受,教学过程一：坚守公平,（一）为什么要坚守公平？,结论：为什么要坚守公平？,（1）因为社会发展离不开公平，包括稳定和谐，人际交往，劳动积极性等； （2）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。,（二）如何坚守公平？,个人层面：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平
2、的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。,（二）如何坚守公平？教材108页 阅读感悟,维护公平还需要制度 党的十八大以来司法体制的改革,（二）如何坚守公平？,制度层面：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。,教学过程二：守护正义,教材109页-探究与分享智勇哥救交警,（一）我们要做一个有正义感的人：追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际
3、行动建构正义的大厦。 （二）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。,活动：教材110页，探究与分享图中的审判员需要回避吗？为什么？,结论：,（1）需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。 （2）怎样守护正义？ 个人层面：守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 司法层面：司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。,学点技能， 个人维护公平正义,建立
4、基本医疗保障体系,城乡免费义务教育全面实现,全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放,对符合标准的人员予以国家司法救助,制度公平和正义,课堂小结与作业布置,（1）今天学了什么知识点？ （板书） （2）今日作业：完成第四单元检测题（科代表下课后拷贝练习题）,时政和课改背景,（1）十九大报告指出：要全面推进依法治国，坚持依法治国和以德治国相结合，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。（符合学科道德与法治） （2）社会主义核心价值观中社会层面：自由平等公正法治,结束语,公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。,
