2017备考策略：“落实常规”与“前瞻思考”

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1、2017备考策略：“落实常规”与“前瞻思考”,西安铁一中学 危显宝,西安铁一中,一、落实“常规备考”， 做到“以静制动” （一）明确思路目标 （二）合理制定备考计划 （三）抓住备考关键环节 （四）夯实基础，强本固基 （五）加强学法指导 （六）优化课堂，提升能力二、学会“前瞻思考”，适应考试形势变化 （一）渗透思想政治学科 “核心素养” （二）关注2017“考纲修订”内容， 做到科学备考、精准备考 （三）研究高考试题考察方向、方式、特点等新变化，增强复习训练的针对性 （四）围绕“一点四面”备考,内容提纲,一、落实“常规备考”， 做到“以静制动”,（一）明确思路目标,以主干知识为依托，凸显基础性与

2、科学性,以能力培养为主导，突出素质性与创新性,关注社会热点，体现现实性与人文性,渗透探究性学习理念，体现实践性与开放性,第一轮：主要目的是基础知识、基础能力过关； 第二轮：归纳专题、构建知识体系，主要目的是综合能力突破；时政热点精讲。 第三轮：强化综合训练，目的是提高应用能力。,（二）合理制定备考计划,“知识”+“能力”+“方法”,（三）抓住备考关键环节,1、落实教材，梳理知识。 2、训练思维，提升能力。 3、提炼方法，举一反三。,围绕“三关键”做到：,（四）夯实基础，强本固基 “宏观”与“微观”两手抓,（1）构建必修模块教材整体知识框架体系（以必修3为例）,1、整合教材，建立知识“宏观”框架

3、,文化生活,文化一般（共性）,文化特殊（个性）,一单元,文化的内涵,文化的外延,文化的形式,文化的特点,文化的实质,文化的作用（社会：4点；个人：4点）,二单元,文化的多样性,文化的交流传播（横向）,文化的继承发展（纵向）,文化创新（文化发展的实质）,三单元,中华文化（特点、作用）,民族精神（基本内涵、具体表现、作用）,四单元,文化现状、积极与消极、对策,文化发展道路、文化自信自觉,文化发展中心环节：思想道德建设、核心价值观,（2）构建单元知识框架 （以必修2第4单元为例）,第四单元：发展中国特色社会主义文化,发展中国特色社会主义文化,当代文化生活的特点,走进文化生活（第8课）,建设社会主义文

4、化强国（第9课）,加强思想道德建设（第10课）,(1)市场化、色彩斑斓、多种选择； (2)人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点； (3)文化生活有“喜”有“忧”,对 策,(1)必由之路：走中国特色社会主义文化发展道路； (3)关键：是要增强全民族文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信； (4)建设社会主义精神文明（根本任务、为什么、怎么做）,(1)不能放任自流，强管理、正确引道； (2)发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 ； (3)奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和示范作用 ； (4)大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐

5、朽文化 ； (5)提高眼力，拒绝污染，学会在文化生活中选择,(1)思想道德建设的内容（是什么？） (2)思想道德建设的地位或重要性（为什么？） (3)如何加强思想道德建设？ （挥道德模范的示范作用；大力建设社会主义核心价值体系、核心价值观；全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观；提高思想道德修养与科学文化修养，追求更高的思想道德目标）,综合探究（小结）：如何发展中国特色社会主义文化？（“综合探究”五点）,（文化现状）,（发展目标）,（中心环节）,思路一：,发展中国特色社会主义文化,是什么？,为什么？（为什么要发展中国特色社会文化）,怎么做？（如何发展中国特色社会主义文化）,含义：以马克思主义

6、为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。,关键是增强全民族文化创造活力，树立高度文化自觉与文化自信（是什么）,建设社会主义精神文明，推动社会主义精神文明与物质文明全面发展（为什么；怎么办）,走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路（为什么）,加强思想道德建设建设（为什么；怎么做）,地位和作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以先进的科学武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥导向和示范作用。在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位；,建设社会主义核心价值体系

7、，培育和践行社会主义核心价值观，（是什么；为什么；怎么做）,提高公民思想道德修养与科学文化修养，追求更高思想道德目标,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,要立足于发展中国特色社会主义的的实践,要调动广大人民群众积极性和创造性，广泛参与,要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力,文化现状：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给人们生活带来了可喜的变化另一方面，文化市场的自发性和大众传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象（落后文化与腐朽文化）当代文化生活的特点:色彩斑斓，多种选择。（多元发展需要一元指导思想引导）,思路二：,（3）“知识专题”构建 （以“企业经营”为例）,关于企业经营： 经营战略、

8、市场定位准确 科学管理和先进技术 树立形象和信誉，诚信经营、树立品牌（履行社会责任） 现代企业制度和合理的组织机构（组织形式） 合理的分配制度，建立职工工资正常增长机制 以市场为导向，及时调整产品结构 提高自主创新能力，掌握核心技术，在产业链条中处于有利位置 企业间的联合、兼并，组建企业集团（重组） 加强市场营销工作，拓展国内、国际市场,符合国家产业政策，淘汰、关停落后产能（产业结构） 依法经营、公平竞争，遵守市场秩序和规则 坚持以质取胜和市场多元化战略 实施走出去战略，到海外投资办厂 利用世贸组织规则，积极应诉和维权 降低成本，加快转型升级，缓解用工荒 加强培训，加强劳动者技能 利用国家优惠

9、、扶持政策，积极发展自己 采用多种渠道融资，解决资金困境,（4）“主体”建构法（以“政府”“党”为例）,政 府,1.政府的性质、宗旨、原则 2.政府如何履行职能 3.简政放权、转变职能，建设服务型政府 4.政府的依法行政 5. 科学决策 民主决策 依法决策 6. 监督机制与监督体系 7.政务公开、自觉接受人民监督 8.引导公民有序政治参与，保障公民知情权、参 与权、表达权与监督权 9.贯彻落实科学发展观，以人为本,地位领导核心、执政党；历史和人民的选择；原因 性质两个先锋队 宗旨全心全意为人民服务 指导思想马列科 执政方式科学执政、民主执政、依法执政（基本） 执政理念以人为本、执政为民 政党制

10、度基本内容、重要机构、优越性 领导方式 政治领导、思想领导、组织领导 党建问题反腐倡廉，保持党的先进性、纯洁性，提高党 的执政能力,中国共产党,2、主干知识细化： 精准到位，分解拓展（微观）,以“政府职能”为例,39(26分)阅读材料，完成下列要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 记录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善

11、成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的. 记住乡愁的的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验 (2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。(10分),(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。(10分)答案：认识是主体对客观的能动反映。(认识的含义)认识受到主体状况、客观状况以及认识条件的制约。

12、（影响认识的因素认识为什么会具有反复性）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异（主观因素），纪录片涉及对传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容(客观因素)，导致不同学者感受的差异性。（具体因素与材料的结合）,“认识的特征”: 认识具有反复性、无限性和上升性。,一、认识具有反复性。认识受到各种条件限制： （1）人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平、认识工具的限制， （2）从认识的主体来看，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制。 （3）从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程

13、。这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成,1、认识具有无限性。（1）认识的对象是无限变化着的物质世界；（2）作为认识主体的是时代延续的；（3）作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 2、认识具有上升性。认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。,39.（26分）阅读材料，完成下列要求。 敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。

14、材料一近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。 旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其 最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时 间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期 的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。材料二 为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机 构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无 线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包 括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统 等。随着这些科

15、技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、 彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫 高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随 地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。 （2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分）,参考答案： 科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段；（传承）（3分） 科技创新带来更快速、方便的传播手段和方式，促进了文化的交 流；（传播）（3分） 科技创新推动文化创新与发展的重要因素。（创新）（2分）,教材解读示范： 一级考点：“科技进步是影响文化发展的因素” 二级考点： 1、科学技术进步，推动经济社会发展，影响

16、文化发展（间接） 2、科技技术是推动文化发展的重要因素（直接）： 三级考点：（1）现代信息技术提供了物质技术手段、方式（可以参照 大众传媒作用特点、作用）：收集、保存、储存、传递、共享等（2）促进文化传播交流（3）促进文化继承发展（4）科技创新推动文化创新,计算题讲练 客观题方法指导因果型、漫画型、推理性、主次型、措施型、漫画题、图表题、诗词名言名句类 主观题方法指导描述类、原因类、认识类、措施类、启示类等审设问审材料结合设问和材料调取知识回答答题规范,（五）加强学法指导,（六）优化课堂，提升能力,思路：精心优化教学设计，提高课复习课课堂效率。,复习课原则要领：,少讲多练； 精讲精练； 活讲活练。,1、课型构建，立体多元,考点专题课 试卷评讲课 方法指导课 热点专题课,注重导入：联系时政 加强理论：理解第一 注重逻辑：以点带面 课堂高效：精讲精练 讲练结合：知行统一 师生互动：严肃活泼,