《高中二年级物理公开课优质课件精选------《内能》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中二年级物理公开课优质课件精选------《内能》（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,内能,复习提问,1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？,物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于重力而有势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。,1）.物体由于_具有的能叫做动能。,大小与：_ _和_ _有关。,速度,运动,2）.物体由于 而具有的能叫做重力势能。,大小与：物体的_ _ _和_ _有关。,被举高,质量,质量,高度,2、小结：分子运动理论,（1）物质由分子组成 （2）（扩散现象表明)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。分子间存在间隙 （3）分子间存在相互作用的 引力和斥力。,复习提问,（4） 、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？,温度越高，分子的
2、无规则运动越剧烈（速越快度）。,观察对比:,运动着的足球具有动能,结论:运动着的分子也具有动能,运动的分子呢？,由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,石块由于地球吸引而下落,结论：互相吸引的分子也具有势能,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能,物体,分子,运动-动能,相互作用力-势能,运动-？,相互作用力-？,类比,机械能,？,第二节 内 能,一.,内能的定义,物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和
3、，叫做物体的内能,内能是对整个物体而言的，内能并不是单个分子所具有的,任何物体在任何情况下都具有内能。,炽热的铁水有内能，冰山有没有内能？,一切物体都具有内能。 因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的具，因而具有势能。,一杯水的温度升高了，内能有没有变化？,为什么？,内能跟温度的关系？,物体的温度升高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有 分子的动能总和越大,内能增加,分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大.,内能跟温度的关系一个物体，温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。但内能越大的物体温度不一定越高。,四、内能大小与哪些因素有关？,等量热水的内
4、能比冷水的内能大,炽热灯丝的内能比不亮灯丝的内能大,内能的大小与物体的温度、质量、状态、物质种类等有关。,结论：,同一物体，温度越高，内能越多。,同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。,物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。,五、内能是不同于机械能的另一种形式的能量,机械能与整个物体的机械运动情况有关。 例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子这间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。,六、冬天
5、手冷，有哪些办法让手暖起来？,例(1)：.炉火烤一烤,.晒太阳,.双手握着热水杯,.用口呵热气,例2.冰冷的双手搓一搓 做功,热传递,太阳能热水器,凸透镜点燃木柴,炉子烧水,下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？,双手热水杯,低温物体,高温物体,吸收热量,放出热量,温度升高,温度降低,内能增加,内能减少,热传递,热传递,1.热传递的条件：,温度不同,2.传递的实质：,内能的转移,3.热传递的结果：,温度相同,例3、取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？,来回弯折铁丝,与物体来回摩擦,用锤敲打,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中浸,做功,热传递,
6、六.改变物体内能的两种方式： 做功和热传递。,热传递改变内能1.什么是热传递？ 温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程，叫做热传递。2.热传递的条件：存在温差,3.热传递过程中能量的变化：,A.低温物体,内能增加,B.高温物体,温度升高,温度降低,内能减少,吸热,放热,5.热量 （1）概念：在热传递的过程中，传递内能的多少，叫做热量。用Q表示。,4.热传递改变内能的实质,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),转移到,内能发生转移,（3）.内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.,热量不是热能，只有在热传递中才用它来量度内能
7、变化了多少，所以热量是一个过程量，并不是一个物体具有的能量,（2）单位：焦耳（J）,吃饺子太烫，小明总喜欢把饺子放在冷水中凉一凉。这个过程中内能是如何变化的？,物体吸收热量，温度一定升高 物体吸收热量，内能一定增大 物体温度升高，一定吸收热量 物体温度升高，内能一定增加 物体内能增加，温度一定升高物体内能增加，一定吸收热量,判断正误,（二）.做功改变内能,做功分为对物体做功 和物体对外做功：,一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？,因为活塞压缩空气做功，内能增大，温度升高，棉花燃烧,棉花会着火。,压缩空气引火实验 p9,1.对物体做功
8、，物体的内能增加。 （1）压缩空气引火实验 A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法 B.现象：棉花燃烧 C.原因:,棉花燃烧,温度升高达到了它的着火点,活塞压缩空气做功，是空气的内能增大。,D.结论：对物体做功，物体的内能就会增大。,1.对物体做功，物体的内能就会增大。 （1）压缩空气引火实验对物体做功，物体的内能就会增大。,（二）.做功改变内能,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,(2).能的转化关系,（2）.克服摩擦做功使物体内能增大的实例,物,体,内,能,增,加,A.对物体做功,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,（1）.气体膨胀对外做功的实验 A.实验装置
9、与操作 B.实验现象：当塞子跳起时，瓶内出现了雾 C.分析讨论原因： 雾的成因实验结论：,水蒸气液化,温度降低,瓶内空气推动瓶塞做功时，内能减少,物体对外做功时，本身的内能会减小。,2.物体对外做功时， 本身的内能会减小。图13.2-5,2.物体对外做功时，本身的内能会减小。,(2).能的转化关系,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,对物体做功,机械能转化为内能,物体对外做功,内能转化为机械能,内能和机械能之间相互转化,3.做功改变内能的实质;,4.内能改变多少可用做功的多少来量度.,改 变 内 能,热传递,做 功,吸收热量,放出热量,对物体做功,物体对外做功,内能增加,内能增加,
10、内能减少,内能减少,热传递和做功改变物体的内能是等效的.,课堂练习:,1.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.,转 移,热传递,做 功,机械能,请回答,用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?,打气时活塞压缩空气做功, 使筒内空气内能增加,温度 升高;克服活塞与筒壁间的 摩擦做功也使筒壁内能增加, 所以筒壁就会热起来.,2.,请回答,下面哪个事例说明做功改变物体的内能,A、用热水袋给予取暖,B、用又手磨擦给手取暖,C、用嘴对手呵气给手取暖,D、把手放在炉火旁边取暖,3.,感谢参与，敬请指导 再见！,
