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1、【写作点拨】宋朝大诗人陆游说,写诗“功在诗外“。写作文也一样,生活才是最好的老师。生活是一本书,只要热爱生活,写作就有源头活水。家庭生活、学校生活、社会生活都是我们写作的范围。1.细心观察生活)成为生活中的有心人。观察的对象可以是生活中的人、事物景。可以观察人的外貌、神态、语言、动作,搂测人物心理;可以观察事情的起因、.经过.结果;可以观察物体的外形.构造;可以观社察景物的特点,将平时观察到的内容分门别类地积累起来,使之成为自已源源不断的写作素材。32.观察要有顺序。如观察一个物品或景点时,或从上到下,或由外到内,或由远到近,或从整体到部分,即确定首先观察什么,接着观察什么,最后观察什么。除了
2、注意空间顺序外,还有时间顺序、逻辑顺序等。3.要谋动各种感官,抓住事物特点。观察时,不仅要用眼看,远可以用干昕;用叶名,用手搞,用嘴尝,用鼻噶。从而弄清事物的形状、色彩、气昧、滋昧、质4.多角度感受生活,表达目己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如说到燃烧的蜡烛,就想起自己默默奉献的老师,产生赞美老师的冲动。5.要展开想象。观察时从现实的事物出发,根据事物的特点,展开合理的想象,由此及彼,由表及里,发散开去。只有晚开想象的翅膏;才能观察到事物的“神“。6.要注意选取生活中印象深刻、难以忘怀的素材来写。可以通过叙写独特的情景和对话,表现“相识瞳间“的
3、情感反应或心理变化。7.写作时要注意记叙的视角,把时间、地点、人物J【佳作欣赏】那次,是她误解了他一天,两天.一个月过去了,但她心里依然充满了愧悔、伤心和千万次自责。那还是一个月前。沙一认教宗里仅有个片写余的声音,连平日里最贪玩的小调皮也樊皱眉头,安分地坐在座位上冥思苦想,因为,谁都深知这次测谈的重要性,对于他来说更是如此。此时,他早已钻进了试题之中;而她,也已拿嘴起了笔认真进行演算。力4无意间,他竟向她眼了一眼,顿时,他的额头冒出了豆大的汗珠,此后,他的心好慌,甚至坐立不安,他再也做不下去了,他的思维与行动进行着激烈的较量,是说,还是不说.终于,他忍不住了,撕了一张纸,草草写了几笔,接成个小
4、团,运造地打给了旁边的她5一个小纸团出现在她的桌上,雾时,她惊松了,不安地看着这纸团,足足愣了两分钟。然后,她拙起头用小偷似的眼光瞥了老师两眼,似乐监考老师没有发现这犯规的动作,(她的心“怦怦“直跳,又紧张地眼了一眼身旁的他:他,P正在焦急地等待着什么。她,又似乎明白了什么,然而,她又觉得自己置身于云里雾里,平日成绩第一的他,今天,怎么.她越想越糊涂,莫非,他捣蚩.不,不会的。“难道他真的有求于我“她再一次眼了他一眼。一一他,那神色,变得更焦急。“对,一定是的,谁不知道这次测试的重要性,谁不想被选中到省里去参加竣赛,决丝名额只有一个;没想到他竟然到了这种地步1“她越想越气,似乎监考老师那严肃的
5、目光正盯着自己,她,再也忍不住,气愤之间章把那纸团尽打到了地上,并恶狠狠地瞪了他一眼,接着便心安理_得地继续做题。En他的脸突然红得可怕。一分铁,两分钟.又是半小时一.“丁需.“铃声终于响了起来。她以胜利者的姣态交上试卷。他呻?神色还是那样焦急。同时,叉不安地朝她瞥了一眼,摇了摄头,叹了一声,交了试卷勿匆地走了。她回到座位上,迅速地技起被“委屈“了好丿的小纸团,满吾邹夺地展开了它;吟见上面潇草地写着“注意:姓名.校名不要超出装订线“,频时,她的心里剖起一阵飓风。泪不知不觉地滑落了下来,轻轻地滴在那张小纸_条上,纸仝上那几个字,越来越模糊了一7【名师点评】生活中有很多事情可能平淡无奇,但只要你把顺序调整一下,平淡的事也可能变得精彩起来。倒叙能使我们的文章波澜起伏,产生一种曲折美。这篇作文采用倒叙手法,叙述一件发生在考场上的难忘的事,贴近生活实际,而故事情节的发展也后人大吃一惊。选材新颖,语言生动,人物形象鲜明。标
