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1、,(一积聊与运用工订字积累一一下列字形和加点字注音有误的一项是【A.如晁(wb)担忧居(juen)独善兰身惟愉8(n0)遗地星云C目我(xieo)牦牵泗病(hen)破铧重国D.模拟Cmo论别盗贼(z61)=2.1可l什积累一下列竹了巾川I9词语使用不恪当的一项是()55方向.初夏时节v遵义街头到处都摆着水宋枇杷啊樱桃咧桃子啊到晨里都闻得到诱人的香显儿/二用一下列句子叶.中国小仅足()(二)非连续性文本阅读职业生涯规划,你准备好了名随着中小学课程改革的持统推进,“职业生涵规划“如今不再是新名词,中学生职业生涵规剂教育已在高中大面积推开,并返步向初中普及职业生淮规划是指针对个人职业选择的主研和客观
2、固素进行分析和测定,确定个人的柯斗目标并努力实现这一目标的过程。换句诟说,职业生涵规划要汪报据自身的兴超、特长,将自巳定位在一个最能发推自己长处的位置,选择最造合自己能力的职业彦生职业生的闰卷诗查,调查结果如aE一节ManepEen0EsnnnJCErih【学二心声】窃窒是大四学生,学的晚会计专业,但是找了大半年工作,始终没有找到合适的。问地到底喜欢什么,想做什么,她都说不清“我觉得我造合当护士,可我学的是会计。当初填志愿的时修,我明明塔的是浙江药大学的荣语与业,可是,等我和同学出去玩了,我爸偷改了我的志愿,学校和不业全政了o“由于不善欢所学专业,她学得不开心,几度厌学,现在拖工作又特别送落听
3、说有职业生渥规刘辅导后,地不禁感慨:】要曼戎那叶侯魍宥这样的辅手多妤怪会走这些胸路?真是郁问17JI【规划辅导】中学生在揉受职业生溪规创辅导时,指导师往往会对他们进行这样的“心理测试“。今天,体准备去一个徐远的地方旅行。刚走出家门,一个白胡子的神仙窒然在你面前出现他告诉你,他可以送给你一个礼物,作为你旅途的坐骑,你会选择哪一个?:弼社的大象B一头被视为神物的半峰白骆驼C,一匹(射雄药雕传)里提到的汗血宝马一艄人的逢辐是不是这桦的?我喜攸宝马,回为铮成风,很漆亮,而东跑得很快,我喜欢这种奕驯的感觉1我不意欢骆驼和犬象囤了!但如果是去沙漠,骑大象心不出二十公里就得渺死。如果是去凌厌有Y不管你的答根
4、苹什么,部要明自;关键是看你要五唤星旅行【专家说法中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳:美国早在1989年就颁布了国宾职业发展指英方针厂明确规定职业生涵教育妇从6岁开始。目本也要水从小学开始就必须进行职业生浣方面的教育教学活动。与发达国家相比,我国开展高中生的职业生涵教育大迟了!在填报志时,视多学生不但寺大学的专业学什么.将来能做什么一无所知,就连对自己的兴超与造合的东西也不够了解,在大学阶段,许多学生由于选择了不感共意的专业而表现得律性恺,甚至荒度了学业深羿市光明新区教科研中心刘会金;绝大多数高中生职业生涵规划意识淡薄。大学生毕业时有牺近4096的同学认为自己学错了专业,近65%的同学将路
5、专业选择职业过程相当痘命孝年墒报高考志属时,很多家长.敬师分敬优则,律少考序孩二的共超,志向温州市教研院副院长马玉j曹止生没规划课玉要宇生更奸地认帜自己以及自已和职业的匹配度。高中阮333,就宏下具体明确的职业方向,而是要让学生在认议自01经力所在,学会把兴超转变成学科优势.职业共超和事业途雀逸课和逸专业才面能够有的放矢激发个人的内在价值和潜力,去实现自己的职业目栈摘自互联网,有删改5请用简渊的语言概括“职业生涵规划“的特点。6.阅读“规划辆导“部分,分析指导师给中学生做心理测试的意图。J:多数学生咤同在高中阮段进行*飘k生惬规划0:多数学生对各个职业了解银多并希望进行体验-.初中学校没有开设*职业生涯规划“的指导课。J
