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1、,4.3 创造美好的未来,第一课时,1、你能列举出代表最新知识的名词吗?,科技名词：互联网 纳米 克隆 电子邮件 电子商务 环保名词：循环经济 社会名词：创新型国家 学习型社会,一、新时代 新要求,新时代：,从21世纪开始,一、新时代 新要求 p113,国际趋势：“3化” P113-2 “6个时代” P118-1 国内趋势：面对2个奋斗目标，要完成3个历史性任务 “从新世纪开始，我国进入全面建设小康社会的发展阶段，”,2、新时代要求什么样的人才？,1、新时代，已是怎样的发展趋势？,对新时代人才的理解,1982我国确立的人才标准：“具有中专以上学历和初级以上职称的人员。”现在很多学者认为，这条标
2、准不适应社会发展的实际情况， 人才应该是：,“具有一定的知识或技能和能力，能够进行创造性劳动，为物质文明、政治文明、精神文明建设作出贡献的人。”,领导人才；,企业经营管理人才、 专业技术人才；,技术工人、农业产业化经营、 农业科技队伍,（大批）,（数以千万计）,（数以亿计）,2、新时代要求什么样的人才？ P113-2,政治人才,高级技术人才,中、初级技术人才,一、新时代 新要求 p113,1、新时代，已是怎样的发展趋势？ 国际趋势：“3化”、“6个时代” 国内趋势：面对2个奋斗目标，要完成3个历史性任务,3、我们如何适应新时代的要求 （提高3个素质2个能力）,2、新时代要求什么样的人才？,自身
3、素质,道德素质,科学知识和终身学习能力,身心素质,创新思维和创新能力,3、我们如何适应新时代的要求？ （提高3个素质2个能力）,2个能力,3个素质,获得,树立终身学习的观念 培养终身学习的能力,专题一,有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。,这位总裁对员工的要求说明了什么？,现代社会里的人必须终身学习，持续发展，迎接社会新挑战！,拓展知识：创建学习型社会 做学习型人才,20世纪60年代，由美国学者哈钦斯首先提出的.,问题的
4、提出, 1994年，联合国 （P112-1）,20世纪70年代，联合国教科文组织提出了“向学习化社会前进”的目标。,所谓学习型社会,就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会,其基本特征是善于不断学习,形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气.,什么是学习型社会,学习型社会要求人必须树立终身学习的观念，具备终身学习的能力,2001年，教育部对高考放宽年龄限制，是否结婚也不再是考入大学的障碍。当年全国各地的高考考场上出现了不少的大龄考生，南京市72岁的老人汪侠参加全国高考,要圆长达半个世纪“大学梦”,上述情景说明现代社会倡导一种什么样的学习观念？这对你有什么启迪？,说明现代社会倡
5、导一种终身学习、全员学习的学习观念。 启迪：我们无论什么时候都必须努力学习，做到“活到老，学到老”,结合p112思考,阅读与感悟P118,终身学习-影响世界的新理念,1、为什么要终身学习？ 2、面对终身学习型的社会，青少年要怎样做？,为什么要终身学习？,终身学习是社会发展的必然要求,终身学习是个人可持续发展的要求,面对终身学习型的社会，青少年要怎样做？,（P1185）信念，即现在要珍惜在学校学习的机会；不管将来终身学习，成为新世纪学习型的人才。,提高创新思维培养创新能力,专题二,一位小孩对父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。父亲漫不经心的说：那怎么可能？儿子拿了一个小水果刀，费力地切开了
6、，但他不是从茎部到底部这样切，而是横向拦腰切了下去。儿子把切开的苹果放在父亲面前：看，多漂亮的星星！父亲惊呆了。,创新?,1、创新的意义？ 创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力。 2、中学生如何培养创新精神？,中学生如何培养创新精神？ (1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。,【活动】怎样提升一个杯子的价值? 答：A、将杯子交给名人制作。B、让杯子做一次太空旅
7、行。 *怎样把冰卖给因纽特人? 答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品。 创新精神还可以表现在哪些方面? 例如： *总是力图用更多的方法解数学题； *经常给废旧物品找到新的用途； ,一个国际知名的大企业在招聘营销人员时，给所有应聘人员出了一道题：你能想办法把梳子推销给和尚吗？如果你也是应聘人员之一，你会想出什么样的办法？请讨论解决。,把梳子卖给和尚的更高境界,关于那个营销员卖梳子的故事一直广为传颂有四个营销员接受任务，到庙里推销梳子，第一个营销员空手而回，说到了庙里，和尚说没头发不需要梳子，所以一把都没有销掉。 第二个营销员回来了，销了十多把，他介绍经验说，我告诉和尚，头发要经常梳梳
8、，不仅止痒，头不痒也要梳，要以活络血脉，有益健康。,念经念累了，梳梳头，头脑清醒。这样就销掉了十来把，第三个营销员销了百十把。他说，我到庙里去，跟老和尚说，您看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头发就乱了，香灰也落在他们头上。 您在每个庙堂的前堂放一些梳子，他们磕完头可以梳梳头，会感到这个庙关心香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。,第四个营销员说销掉好几千把，而且还有订货。他说我到庙里跟老和尚说，庙里经常接受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他们是最便宜的礼品。您在梳子上写上庙的名字，再写上三个字“积善梳”，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那里，谁来了就送，保证庙里
9、香火更旺。这一下就销掉好几千把。,如果，这个故事还没有结束，能否找到把梳子卖给和尚的第五种方法？,很多香客去庙里烧香，更多是祈求佛祖保佑平安，把梳子作为佛祖开光的见证和物质化的带有力量和灵性的护身符，告诉香客们这是经过在黄道吉日众多僧人共同诵读经书，并且同日佛祖降福，给与隆重开光的“宝梳”！寺庙不是香客每天都能光顾的，但是有开光过的梳子随身携带，佛祖的保佑无处不在，无时不有！,两院院士王选被人们誉为“当代毕昇 ”。他研制的汉字激光照排系统引发了我国印刷业“告别铅与火，迈入光与电”的一场技术革命。他主持开发的华光和方正电子出版系统，打入日本、韩国，取得了巨大的经济和社会效益。在全国自主创新的进军
10、征途中，我们更加怀念这位为中国的科学事业作出杰出贡献的科学家。,创新能力的典范,这是年轻时的许振超在钻研技术。（上）,许振超正在指挥装卸。我们一起亲临青港码头（右）,终身学习的典范,许振超学习用的“三件宝”：“笔记本、英汉辞典和手提电脑”,1、是什么促使许振超坚持不懈地学习?2、他是如何理解学习的?,科学技术的发展和社会不断进步的需要。,A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。” B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。” C、“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。”,体现他什么观念？,体现他什么思想？,许振超对待学习的态度：,“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。,
