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2、面上最重要的需求就是交流和沟通，其次是娱乐。 这两个需要在现代社会，都可以由媒介来承担。,我们所处的两个世界？,传媒是否如同镜子一样反映现实，复制现实？,我们所处的两个世界？,鸭,兔,媒介是否能通过连续不断的报道，完整地呈现现实世界？,我们所处的两个世界？,我们所处的两个世界？,媒体会选择性地呈现这个世界,我们所处的两个世界？,媒介就像探照灯的光束一样，不停地照来照去，把一件又一件事情从黑暗处带到人们的视线内。 沃尔特李普曼,我们所处的两个世界？,现实世界与媒介世界的关系日渐模糊，我们经常是带着媒介世界得到的信息投射现实世界。,我们所处的两个世界？,媒介素养：现代公民的必修课,媒介素养三部曲：
3、 批判性认识媒介的能力 利用媒介获取自己所需要信息的能力 参与媒介的主动性,我们所处的两个世界？,校园记者媒介素养：,了解校园媒体特质及功能 了解校园生活、学校发展动态 利用媒介获取自己所需要信息的能力 参与媒介的策划、采编、宣传、发行等 应对媒介的能力,我们所处的两个世界,如何认识、解读媒介,我们该有的媒介素养,我们所处的两个世界,如何认识媒介,如何解读媒介,我们该有的媒介素养,如何认识媒介？,泼水节，一人大喊：“谁泼我？”旁人劝：“泼你是送你吉祥的意思。”此人怒骂：“少来这套！谁用开水泼我！”,如何认识媒介？,一楼：根据泼水节的场地规格，一盆热水端到场内之后也变成了凉水。,楼：根据泼水节的
4、场地规格，一盆热水端到场内之后也变成了凉水。 楼：楼好久不见 楼：是啊，最近都去杂谈了。 楼：胡公子也多日不来了，改天去踢球？ 5楼：好啊，你订场子 ,圈子,如何认识媒介？,【猫扑论坛跟帖】 楼：沙发 楼：板凳，求真相 楼：烫熟了没？ 楼：求人肉 5楼：对，人肉这小子 楼：这个是我隔壁二大爷那傻小子干的 楼：身份证号：133011XXXX ,人肉,如何认识媒介？,楼：从来泼水送吉祥 未见泼水送沸汤 若非曾有旧日仇 定是被中伤,盖楼,如何认识媒介？,【新浪微博评论】 楼：转发微博 楼：转发微博 楼：转发微博 楼：转发微博 楼：转发微博 楼：转发微博 ,转发,如何认识媒介？,【豆瓣小组评论】 楼：
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10、偏低 时政类节目：最高 综艺类节目：偏低,如何认识媒介？,受众定位： 5、受众价值观和精神层面定位,2007年，adidas明星故事系列广告：深层次品牌沟通。 贝克汉姆篇 阿里纳斯篇 马晓旭篇 （受过挫折： 没有不可能）,如何认识媒介？,受众定位： 5、受众价值观和精神层面定位,在这里读懂中国,如何认识媒介？,内容定位：,版面、周刊、主题、策划的界定。,如何认识媒介？,认识媒介：,媒介与社会公众之间的关系是有一些纽带维系的。地域化的媒体讲究“地缘”，专业化的媒体讲究“业缘”，精英化的媒体追求“精神缘”，社会化媒体更看重“气味相投”。,我们所处的两个世界,如何认识媒介,如何解读媒介,我们该有的媒
11、介素养,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,媒介表达的内容客观吗？,媒介报道平衡吗？,媒介立场公正吗？,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,造假：媒介的“原罪”,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,周老虎事件,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,老虎年画,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,周老虎事件,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,广场鸽事件,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,悬浮照事件 （2011）,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,视察侏罗纪公园,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,视察月球版,如何解读媒介？,媒介呈现的内容真实吗？,10月23
12、日：请放人 10月26日：朝闻天下 10月27日：致歉声明 10月30日：逮捕陈永洲 11月1日：报社社长免职,如何解读媒介？,媒介表达的内容客观吗？,新华社： 1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。,如何解读媒介？,媒介表达的内容客观吗？,路透社： 月日午夜时分，当查尔斯王储将香港归还中国时，英国结束了一度强大的大英帝国历史。,如何解读媒介？,媒介表达的内容客观吗？,美联社： 随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了年的殖民时代，并开始了在欢欣鼓舞的共产党中国主权下捉摸不定的新时
13、代。,如何解读媒介？,媒介表达的内容客观吗？,美联社： 随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了年的殖民时代，并开始了在欢欣鼓舞的共产党中国主权下捉摸不定的新时代。,如何解读媒介？,媒介表达的内容客观吗？,杨武案（2011年）,如何解读媒介？,媒介表达的内容客观吗？,杨武案（2011年）,如何解读媒介？,媒介表达的内容客观吗？,“我是世界上最窝囊的丈夫” 是的，你还好意思说！,如何解读媒介？,媒介报道平衡吗？,少女毁容案（2012年） 阜阳毒奶粉案 （2004年） 八毛门事件 （2011年）,如何解读媒介？,媒介立场公正吗？,彭宇案：带来社会良心的滑坡 药家鑫案：媒体先行进行审判,我
14、们所处的两个世界,如何认识媒介,如何解读媒介,我们该有的媒介素养,我们该有的媒介素养,校园记者媒介素养：,了解校园媒介特质及功能 了解校园生活、学校发展动态 利用媒介获取自己所需要信息的能力 参与媒介的策划、采编、宣传、发行等 应对媒介的能力,我们该有的媒介素养,了解校园媒介（校报）,政治定位：舆论导向 思想定位：办报育人 格调定位：高品味 读者定位：四类读者 特色定位：深度报道 传递正能量,我们该有的媒介素养,特点 权威性强 时效性弱 读者群窄、读者层次高 专业性强 互补性好,了解校园媒介（校报）,我们该有的媒介素养,功能 德育功能 信息功能 舆论引导功能 桥梁纽带功能 形象展示功能,了解校
15、园媒介（校报）,我们该有的媒介素养,了解校园媒介（校园网）,政治定位：舆论导向 读者定位：师生、媒体、家长、校友、院校 功能定位：及时沟通信息、校园数字媒体平台,我们该有的媒介素养,了解校园媒介（其他）,微博,贴吧,微信平台,校园记者,校园记者,校园记者的六个标签,手机控,网络狂,爱跑腿,有个性,有主张,学 霸,本次分享结束，谢谢聆听！,大学对你意味着什么？,单击此处添加标题,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,双击添加标题文字,单击此处添
16、加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加标题,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加标题,此处添加内容,此处添加内容,此处添加内容,大学校报,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容,双击添加 标题文字,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,单击此处添加标题,单击此处添加标题,
