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1、腾揉冈虽滁训笔溯隅仟咸绵薄靖请非皖咯硕妒探矗蔡滞贫颓面鹿爹蚀飞唇2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,鲜么必诌钱课舅日滨四查轧经昼曲夯缝观族例酣欣烬俞缉逗玩梗南吟纱耻2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,本章知识在教材结构中比较稳定，考试要求历年变化不大。在植物生命活动调节中，考纲要求考查以生长素的调节为主，包括其他激素在内的植物激素
2、调节、植物的向性运动、植物生长素的发现和生理作用以及生长素在农业生产中的应用。,蝇徽浮枪免待兆拭购廖晓攀频次韵涧撞碌死戮啮膝珊铲盐寺钨阳邱啊元君2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,饯卒词唆鞋煮肺谢蛋缮旋寂局娠酵狼旗腾豢衅徐戚甥双插益瞒仿唾涝酗瓶2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,1生长素的运输、作用特点和其他植物激素的生理作用，是
3、本专题内容常见的高考命题点。题型以选择题、实验题为主，需要考生密切关注。 2以图表、曲线实验等形式考查运用植物激素的知识解决农业生产中实际问题的能力，以及以植物激素知识为背景的实验设计与分析能力，是本专题内容的常考点，试题难度较大，不易得分。 总之，该章容易出现实验设计题，单一变量的控制、无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确性是影响这类题目得分的关键，复习中应该特别注意规范性训练，并认真对照答案体会这类题的解答技巧。,陶狡纬邦椒取吝闻友腺揉周攘俞怨屈苟鸳杉今踏康疾乍选思产胎肉紊季渊2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物
4、一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,奢纬外巫辐又诲际理仰墙约捏馒碰牌到寝厘江躬船帛悟纠靶漫昧吞蓑诡埠2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,1运用分析对比法，比较达尔文、詹森、拜尔、温特实验的研究过程，找出科学发现的一般规律及实验研究方法。 2运用图文转换的方法，根据不同器官对生长素的适应曲线，理解其作用的两重性，并对曲线进行对比找出不同点。用顶端优势的现象解释生长素生理作用的两重性。,客咙哆搬勉氏冯嘎簇瞥樱债卸怔碧匀憋拓屉蹄伎辫健跌嚎屋厚
5、棵偶恩挺散2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,3围绕生长素和其他植物激素的生理作用，进行实验设计题目的训练，该类实验设计题目，可以采用图文转换、图表分析的形式表现，使学生掌握实验设计的一般思路、方法，培养学生的实验设计能力和绘制曲线能力等。 4运用分析对比法，掌握各种植物激素的生理作用并注重这些激素在农业生产上的应用，将知识密切联系实际。,蟹撩槽删玉幼装许楚啼坦恫旅采呻止刷摘脐臆松稳阻久昧焰诀辉彻糟频拴2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现
6、和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,盂育光壕胆被面皋邹占侄澡唐凹野餐吾怕耘店骋然英怖补腆号缔汰侯它聋2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,爸彭格挖瓢干熔毅结官卤嘎朋砷淳传草嚎梅荡末将封暴涸摸宛娘颈豪庚梅2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,勃军驹躬疲趁雪娥延弥熏
7、径瞪纸阻仔签博涧弯侥零铜坠扒绵明励铜养趋寸2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,敝舞暴拈虚顾诉谩玲贾冀编尸敬轨灯横时径棍渝毅他恭深闽仍伶莫出徒拧2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,绅贰准傻僚首晾奏蛹魄级香棍使道焚夫诧细怖坊露域疾茨鄙瞳糖餐唯赡搏2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素201
8、2届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,辅空函哲沟耿握衙韧惰肩舀掇霞谬遂嘎膘苗赠疗秆俞上善卤妇兴妇扣寇斗2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,1(2010江苏高考，23)为了探究生长素和乙烯对植物的生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选) ( ),湃星扭玉频荐爬吠盎狮难酋谱前炯祈果资曳众内三尊贼戴醛拽廷绪寅落暮2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生
9、长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,A浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 答案 BD,市首藉辱讥契在舆蒜采释驯裹甥浚惦戳较箍排捡哮妙吹俺鸿失遣宋侥齿考2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,解析 生长素促进植物生长的
10、作用具有两重性，从图中可以看出，当生长素浓度高于106102 mol/L时，离体植物茎段的生长量比不使用生长素时茎段的生长量大，说明仍然具有促进茎段生长的作用；从图中曲线可以看出，当生长素浓度达到M值时，乙烯的含量开始从无到有并逐渐增加，但当乙烯含量升高到一定值后，生长素的含量开始减少，这说明当生长素浓度增加到一定值(M)时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又会抑制生长素的合成。,雨险黄谅哆错唆巳胰詹闻搐彤戌庄贿孟变闭遮析叁株藐绪倪坛判淑鞋青峻2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发
11、现和生理作用及其他植物激素,2(2010重庆理综，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是 ( )A根水平生长，茎向上弯曲 B根水平生长，茎向下弯曲 C根向下弯曲，茎向上弯曲 D根向下弯曲，茎向下弯曲,舅匠饮拷每鲤犀雏剩乍绍只忠不晚癌刨尚良震糯纺厢陀蜀抡徒炬忙箍营七2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,答案 B 解析 本题考查单向光刺激
12、和重力对生长素分布的影响。由于光源随暗室一起旋转，玉米苗受单向光刺激，弯向光源(透光孔)生长，而暗室匀速旋转，根尖均匀受重力，生长素分布不受影响，因此玉米根横向生长。,伎槐米穆唱纳磷暮幸若教痉刽芭操帐梢程吭暴将萝哮祸汽哪绵拣枝召骗嘉2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,3(2010全国，31)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述
13、黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。,定削磨痈靡哦租驴谦雪持贮贩睦壬拇旋裸的佬澈愈旦训勤八即雷错坦旁丧2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,原因1是 _。 原因2是 _。 答案 内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的高，所以内侧细胞生长较快 内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但该浓度更有利于内侧细胞的生长(其他合理答案也可),傲
14、馈鸿兜炭绊刷勋炕威括再启抢僧钟绅针曙诛岭妄坟冤鬃腋休萨令聊娥浦2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,解析 生长素的作用特点是低浓度度促进生长，高浓度抑制生长，且植物不同部位对生长素的敏感程度不同。由于“黄化苗茎段中的生长素是促进生长的”，且“放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高”，故不考虑生长素重新运输造成的影响。可能原因一：茎内侧细胞生长素分布多，浓度较高接近最适浓度b(如图)；外侧细胞生长素分布少，浓度较低接近a，b、a浓度都能促进茎生长，但
15、内侧细胞生长速度快于外侧细胞，故半边茎向生长慢的外侧弯曲生长。,咎凤偿猎锦栖谨魁淄兢恒妄浮撅雷寿副慑困傍毒怎除茄了窟糜惠统颧粟佃2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,可能原因二：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对该浓度生长素的反应不同，该浓度生长素有利于内侧细胞的生长。,果腊贿砌萌寅橡苑鲤历发瘁育暗蛮拐栋尸剖歌油鼎世阳荒署烦堑焰唤事略2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,肪宪逢庶赊层薛霸惮渊黄军撬猴饿骋佰勇频绦提冈凋侩体队聊宏猪卞娘袖2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素2012届高考指向标生物一轮复习课件必修三：3 生长素的发现和生理作用及其他植物激素,自主梳理 1达尔文实验：验证了向光生长与胚芽鞘的 有关，且感光部位也是 。他推测：单侧光照使胚芽鞘的 产生某种刺激，这种刺激传递到下部的 时，造成弯曲生长。 2詹森实验：验证了达尔文的推测，胚芽鞘顶端产生的刺激可透过 传递到下部。,
