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1、,难忘的一课,宝岛台湾的资料,台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。,资料：台湾,台湾自古以来就是中国的领土。 1894年日本向中国挑衅引发“中日甲午战争”。 1895年台湾被迫割让给日本。 台湾被日本整整统治了50年。 在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌： 不许讲中国话
2、，不许学中国文字。 1945年抗日战争胜利，台湾终于被收复！,我的中国心张明敏 河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印,长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心,阿里山,日月潭,日月潭,莲雾,芭乐,番石榴,主要内容,抗日战争胜利后，我看到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国汉字，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。,我是中国人我爱中国。,阅读思考,这句话在文中出现了几次？表达了怎样的感情？,第一次出现：
3、,我走进一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一划地写着：我是中国人，我爱中国。他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。,、为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答。,因为台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。,他们企图“奴化”台湾人民，让中国人民忘掉自己的祖国。,、日本帝国主义为什么不让我们中国人学习自己的语言文字？,、日本人的阴谋诡计能够得逞吗？你从哪里感受到的？,不能，因为台湾人民爱自己的祖国，热爱祖国的文字；
4、从“老师和孩子们都显得那么严肃认真，有那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热和真挚的心。”感受到的。,老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。,表现了他们强烈的民族精神，和浓厚的爱国情意。,第二次出现：,怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”,吸引作者走进教室的是学习的内容“我是中国人，我爱中国。”更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心。,、为什么“我”悄悄地从后门走进教室，并跟着教师朗读？,、这里连用了三个“
5、地”，这样写有什么好处？,更表现出学习祖国文字的认真、严肃与虔诚。,为什么他们是表示欢迎我的？,从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。,老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心，是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起，所以没感到意外反而读得更起劲了。,孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，理论政治家，儒家学派创始人,三国时期蜀汉丞相,台湾人民的英雄郑成功,中国近代民主主义革命的先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。,为什么挂上这四幅伟人像？,孔 子：仁爱博学 诸葛亮：足智多谋 郑成功：坚强不屈 孙中山：爱国爱民,表达了台湾人民为祖国历史
6、上有这么多伟人感到无比自豪的思想感情。,、“一定要领我去”、“中国人自己的伟人”表达了什么？,参观礼堂后的感受,这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！,为什么我此时有如此强烈的感情？作者是在怎样的情况下说的“我是中国人，我爱中国。”？,这位老师一定要带领我去看一看他们的小礼堂。礼堂两面墙上新画了几幅中国历代伟人像，有孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山。作者被台湾人民强烈的民族精神，浓厚的爱国情意震撼了。,第三次出现：,我紧紧握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,、“还有什么别的
7、话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”怎样理解？,这是一个反问句，“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”。意思是说：没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。用反问句，更加强调了只有“我是中国人，我爱中国。”这句话最能表达作者此时的全部感情。,我在台湾工作（抗日战争胜利后）,我见到老师教学生学习祖国文字,我受到感染一起学习,老师带我参观学校礼堂,这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意,我是中国人，我爱中国。,这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的民族精神和浓厚
8、的爱国情意。,课文围绕_这一中心，详写了_、_ 这两件事。特别是把_的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和_关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得_，其余的次要材料，可以写得_。这就是单元学习重点，详写和略写。,“我是中国人，我爱中国！”,学习国语,参观小礼堂,学习国语,中心,详细,简略,填空：,我们都是中国人，我们都爱中国！,衷心祝愿 祖国早日统一！,我的中国心张明敏 河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印,长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心,我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲yn氤yn着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！闻一多七子之歌（台湾）,闻一多七子之歌的创作背景：这篇组诗作于1925年3月，闻一多当时在纽约留学。在诗中，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达了对帝国主义列强的诅咒。,感谢参与，敬请指导 再见！,
