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1、小数的性质,义务教育教科书 四年级下册,数 学,0.1米,0.10米,0.100米,活动,利用号信封中的材料或其它材料研究0.1米、0.10米、0.100米三个长度的关系。,也就是1分米,也就是10厘米,也就是100毫米,1分米,10厘米,100毫米,因为：1分米 10厘米 100毫米,所以： 米 米 米,0.10,0.1,0.100,数位顺序表,0.1 0.10 0.100,米,米,米,小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。,小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。,小数的末尾添上O(或去掉O)， 小数的大小不变,？,建议：,1、先写出一个小数，然后在它末尾添上0或去掉0变成另一个小数。 2、
2、利用号信封中的材料研究或利用学过的知识进行说明这两个小数是不是相等。 3、可以证明一组或几组。,材料一：,材料二：,建议：,1、先写出一个小数，然后在它末尾添上0或去掉0变成另一个小数。 2、利用号信封中的材料研究或利用学过的知识进行说明这两个小数是不是相等。 3、可以证明一组或几组。,（ ） （ ）,1.3,1.30,=,（ ） （ ）,1.3,1.300,=,小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。,小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。,小数的末尾添上O(或去掉O)， 小数的大小不变,？,。,小数的性质,数位顺序表,5,5,0,0 0,5,数位顺序表,5,5,0,0 0,5,0,0,0,0
3、.70 =,0.7,105.0900 =,105.09,化简下面小数。0.40 = 1.850= 2.900=0.080= 12.000=,0.4,1.85,2.9,0.08,12,给下面的物品加上标签（以元作单位，用两位小数表示）,6角,3元2角,3.20元,0.60元,8元,8.00元,1元3分,1.03元,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,0.2 =,0.200,4.08 =,4.080,3 =,3.000,在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变?,在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。小数的性质,举例,猜想,验证,结论,1.3 = 1.30 = 1.300,数 形 结 合,思考,我们知道了“小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。”,那怎样才能改变小数的大小呢？,
