《广东省汕头市七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感在成长课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕头市七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感在成长课件新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标,1、了解情感对于个人成长的价值，正确理解生活中的负面情感。2、知道获得美好情感的方式。3、懂得如何传递情感正能量。,自主感知,认真阅读课本46-50页内容，思考：,1、为什么要体味美好情感？ 2、如何获得美好情感（途径）？ 3、怎样正确看待负面的情感体验？ 4、怎样传递情感正能量？,要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。,想一想：这些美好的情感对我们有什么影响呢？,初中学习生活已一个多学期了，说一说，这段时间里你有哪些情感是美好的？,自学检测,美好的情感表达着我们的愿望，促进精神发展。,来源于我们对生活中美好的人
2、和事物的觉察。,1、为什么要体味美好情感？,辩一辩：有人说：美好情感是与生俱来的。 有人说：美好情感可以从他人身上索取。你赞同他们的观点吗？为什么？,东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。,亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。,阅读,参加活动,与人交往,阅读情境，探究分享以下情感是如何获得的？,东东喜欢看侦探小说
3、亮亮邀请父母分享成长故事 丽丽特别喜欢交朋友,主动,情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫； 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。,2、如何获得美好情感？,自学检测,创造正面情感的方法：,有时候，情感体验并不总是正面的,这些不愉快、不舒服的负面感受，对我们来说都是坏事吗？,自学检测,3、怎样正确看待负面的情感体验？,体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使生命更加饱满丰盈。,负面情感,美好的情感体验,善于转化,助力,学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间,怎样才能让这个世界充满爱？充满正能量？,自学检测,4.如何传递情感正能量？,用自己的热情和行动来影响环境。,在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。,在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量。,获取美好情感,传递美好情感,世界因积极情感而美好！,当堂检测,高分突破选择题 CADDA DBADC CCCDD AAADC,小结,在品味情感 中成长,体味美好情感,美好情感的作用,获得美好情感的方式,正确认识负面的情感体验,传递情感正能量,用自己的热情和行动影响环境,在与他人的情感交流中传递正能量,在生活中不断创造美好情感,
