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1、,树叶儿飘飘,X X X X X 树 叶儿 飘飘,X X X X ,荡 到 天 空,范唱,伴奏,树叶儿飘飘,请你演一演,树叶儿飘飘,11 55 3- 55 33 2-,这是 树爷 爷 写给 我的 信,XX XX X- XX XX X- ,这是 树爷 爷 写给 我的 信,XX X- -| XX X- -|,请我 们 到南 方,XX X- -,去过 冬,树叶儿飘飘,树叶儿飘飘,树叶儿飘飘,树叶儿飘飘,看 风 景,X ,全音符唱四拍,范唱,伴奏,树叶儿飘飘,五线谱,范唱,伴奏,树爷爷 还会给 谁写信？ 编入歌 词唱唱 吧！,树叶儿飘飘,考考你,5 二分音符唱二拍,5 ,全音符唱四拍,树叶儿飘飘,结束
2、句和每段的结尾有什么不同？,树叶儿飘飘,活动 1 2 3,美到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现美。 罗丹,2,1,唱一唱,这些秋天的歌曲你都会唱吗？ 听一听、唱一唱！,小 树 叶,雁 儿 飞,秋天红艳艳,范唱,伴奏,范唱,伴奏,范唱,伴奏,3,作品介绍,树叶儿飘飘,八月桂花遍地开,这是根据一首同名民歌改编的二胡独奏曲。原歌曲以国内革命战争时期根据地人民的革命斗争和生活为题材，反映了人民群众对工农政府的热情拥戴，对革命前途的无比乐观。乐曲用二胡演奏，仍保留了“八段锦”的曲调轮廓，又发挥二胡的音响特点与演奏技巧，将由衷的赞颂和热烈的气氛交织在一起，表现得十分生动感人。,作品介
3、绍,八月桂花遍地开,这首歌曲曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。前四节写景，描述树叶飘飘的情景。歌词采用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以有规律的变化，描绘树叶“飘飘”，以先荡高后飘落的动态，然后均匀地盘旋，下句与全曲的结束音都稳定的落于主音do上。插入的“噢！噢”是孩子聪明的领悟，引出因好奇产生的潜在疑问的回答。后五小节用巧妙的比喻赞美树叶有情，旋律是从前面四小节变化出来的，全曲洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。,树叶儿飘飘,作品介绍,1,综合测评,2,认识这些乐器吗？听一听声音，用线条把对应的乐器连起来。,答案,唢呐,萨克斯,竹笛,长号,葫芦丝,3,综合测评,1,2,能从上面三行歌谱中找到常见的五种音符吗？ 拍一拍它们的节奏，唱一唱它们的旋律！,3,五线谱,1=F,1=F,1=C,范唱,伴奏,树叶儿飘飘,活动 1 2 3,11 55 3- 55 33 2-,这是 树爷 爷 写给 我的 信,12 3-| 53 2-|,请我 们 到南 方,56 1-,去过 冬,
