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1、第35课时 语言精彩，文质兼美,第35课时 语言精彩，文质兼美,真 题 例 析,真题例析,2014唐山模拟根据下面提供的故事情景写一篇文章。 春天 小雨 我 路上 要求：题目自拟；以上关键词要在文章中出现，联想合理；有真情实感，不得套写、抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。,真题例析,思路分析 俗语说“人靠衣裳马靠鞍”，语言就是文章的“衣裳”，是文章给别人的第一印象。在历年满分作文当中，大多数都很讲究文采、意蕴丰富。可想而知，即使我们的文章有着深刻的主题，如果语言没有文采、用词老化、没有运用恰当的修辞方法，也不会给人留下深刻印象，不会获得高分
2、。 文质兼美，“质”是指文章的立意，指作者要表达的思想感情，要发表的见解和主张；“文”是指文章的表现形式、结构、语言等。文质兼美就是指文章不仅有新颖独特的内容，能揭示事物存在与发展的客观规律，具有不同凡响的见解和看法，而且能够讲究词句的推敲、修辞的运用、结构的巧妙。,第35课时 语言精彩，文质兼美,真题例析,那如何备考才能写出“语言精彩，文质兼美”的文章呢？ 一、善于使用常用的修辞方法 河北省考试说明要求掌握的修辞方法有八种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。有意识地积累课内外读到的文章当中运用修辞的优美语句，找到规律，再将常见的修辞方法运用到自己的作文中去，是增加文章文采的有效
3、方法。 二、注意课内经典语句的引用或化用 “他山之石，可以攻玉”，熟记经典语句，在恰当的位置引用或仿写化用，尤其是古诗文名句在作文中的穿插运用，可以增强作文的表现力。,第35课时 语言精彩，文质兼美,真题例析,三、注意记叙文中描写的运用 记叙文不生动、不感人，大多是因为叙事概括、语言空洞，这就需要我们加入一些适当的描写。要学会描写，也要经过“积累仿写创造”的过程。先积累背诵优美的描写语段，思考其描写精彩的原因；然后将仿写运用到自己的作文当中，运用熟练了就可以自己创造性地描写人物、事件、景物了。 四、注意积累成语、俗语、歇后语 汉语中还有很多富有生命力的成语、俗语、歇后语等，积累下来加以运用，也
4、可以为文章增添色彩。,第35课时 语言精彩，文质兼美,真题例析,佳作展示 独爱一小镇，一季雨，一条路 河北一考生初春，小雨淅淅沥沥。我漫无目的地走在黝黑的柏油路上，身旁不时飞过几辆飞奔的汽车。张开双臂，却丝毫感觉不到熟悉的气息。雨还在下，心中的思绪却已不知不觉飘向远方。,第35课时 语言精彩，文质兼美,真题例析,小桥流水人家也是一年初春，我来到了向往已久的江南小镇。出乎意料的是，没有计划中的欢呼与惊叫，我平静地望着眼前的景物。映入眼帘的是素色的大墙和黑色的瓦片堆砌而成的房屋，或许是幅名家遗落的水墨画吧。那边，有座弯弯的小拱桥，我轻轻地抚摸微凉的栏杆，似乎望见了伊人凭栏的倾城容颜。穿行在古朴的小
5、镇中，颇有一番诗意。远离了城市的喧嚣，我爱这样祥和的小镇。,第35课时 语言精彩，文质兼美,真题例析,沾衣欲湿杏花雨越走越深，渐渐地下起了雨。迷蒙的烟雨笼罩着小镇，犹如世外仙境一般。朦朦胧胧的雨并不大，打在身上好似披了一件极其轻薄的纱衣，驱散了一路的疲倦。我呼吸着雨水洗涤后的清新，忽然瞥见路边有一个卖油纸伞的摊位，便兴奋地跑过去，满心欢喜地捧起一把梦寐以求的“古物”，然后撑开伞兴致十足地感受了一番。摆脱了世俗的纷扰，我爱这淡雅的雨季。,第35课时 语言精彩，文质兼美,真题例析,松间沙路净无泥相比于城市的钢筋水泥，我更爱江南幽幽的青石板。风吹雨淋，人踩车轧。青石板没有变平，反而是一个个大小不一的
6、凹被雨蓄满，溅起的水花在我脚边绽放，我想，若是到了晚上，放眼望去，这些水洼就会在月光下泛着粼粼微光，比都市刺眼的霓虹灯唯美多了。踏着青石板，我流连于温顺柔和的景色中，徜徉在如邻家小妹般欢快的春雨里，忘记了归途。这就是那片属于我的桃源吧。,第35课时 语言精彩，文质兼美,真题例析,告别了满城的繁华，我爱这朴实的青石板。回忆渐行渐远。雨水打湿了我的睫毛，眼前一片模糊。恍然间，好似又回到了熟悉的小镇，看到了凹凸不平的青石板，铺天盖地席卷而来的是似曾相识的气息。,第35课时 语言精彩，文质兼美,真题例析,高分解读 1感受独特，意蕴丰厚。“读万卷书，行万里路”，在旅行中领略中华文化之美。作者心思细腻，凝聚目光在春雨中的江南小镇，写出了对江南美景魂牵梦萦的独特感受。徜徉江南小镇，体会雨中漫步的意境，如梦境般美好的感觉不觉随着作者的文笔走入读者的心田。 2语言优美，表现力强。精练优美的语言创造动人意境，选择精练贴切的诗句做小标题也起到了锦上添花的效果。,第35课时 语言精彩，文质兼美,
