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1、钓 鱼,人教版小学四年级语文下册,带着问题阅读课文,1、谁在钓鱼？ 2、和谁在钓鱼？ 3、最后钓到一条什么样的鱼？,课文中的字词,放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量,阅读思考（一）,文中的“我”情感是在变化的，找出有关描“我”的情感变化的句子读一读。,1、啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争辩着，竟然
2、哭出了声。 4、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,阅读思考（二）,想想“我”的感情发生了哪些变化？为什么说三十四年的那个夜晚给“我留下了终身的启示？,感情变化：“我”钓到大鲈鱼，十分惊喜；父亲要“我”把鲈鱼放回湖里，“我”极不情愿；后来。“我”领悟到父亲的做法是对的，在34年的人生旅途中，面临各种诱惑，“我”变得非常坚定 。,因为通过那件事让“我”懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。,阅读思考（一）,如果是你钓到这样大一条的鱼，心情怎样？带着自己的感受来读这句话。,语句：啊！这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼
3、，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,小组讨论（一）,我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？,“我”：极不情愿。（我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 ） 父亲：态度坚定。（但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。,小组讨论（二）,父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？,对。因为这时是晚上十点，距（j）离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,合作交流（一）,作者从钓鱼这件事中得到什么启示？读读文中的句子。,“转眼间34年过去了，就会获得道德实践的勇气和力量。”其中，“但是，就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线。,通过那件事让“我”懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。,合作交流（二）,”但是，在人生的路途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”这“鱼”指的是什么？,“鱼”指的是形形色色的诱惑，指的是各种各样的个人利益。,练一练,一、选字组词。姿（式 势） （钓 钩）鱼 争（辩 辨）（印 映）象 （竞 竟）然 （剧 据）烈二、写近义词。抵制（ ） 抉择（ ） 争辩（ ）急切（ ） 乞求（ ） 启示（ ）,谢 谢!,
