《2019届高考物理一轮复习第二章相互作用实验二探究弹力和弹簧伸长的关系课件新人教版20180814393》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考物理一轮复习第二章相互作用实验二探究弹力和弹簧伸长的关系课件新人教版20180814393（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第二章 相互作用,实验二第二章相互作用探究弹力和弹簧伸长的关系元水基础储备阴确原理一、实验目的1.探究弹力和弹簧伸长的关系.2.培养学生宝琅根宁的能刀.索抒技打.康宏基绍二、实验原理/艾乃刃/蓼/莎/二汤汲/彦厥1实验原理图弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等;弹簧的伸长量越大,弹力也就越大.三、实验器材铁架台、弹簧、铠码若干、毫米刻度尺、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸.四、实验步骤1.安装实验仪器.2.测量弹筵的余长量(或总长)及所茵的拉力(或所挂钩码的质量),列表作出记录,要尽可能多测几组数据.3根据所测数据在坐标纸上描点,以力为纵坐标,以弹簧的伸长量为横坐标.4按照在图
2、中所绘点的分布与走向,尝试作出一条平滑的图线,所画的点不一定正好在这条图线上,但要注意使图线两侧的点数八英相同定脱持炙.各个出胡热点对实验原理和操作的考查1.相关原理(D用悬挂法测量弹簧的弹力所运用的正是弹簧的弹力与挂在弹簧下面的钩码的重力大小相等这一原理.(2)弹簧的长度史用刻取尺吊抵助出,余人埕叶以E拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算,这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了.2.注意事项(D每次增减钩码测量有关长度时,均需保证弹簧及钩码不上下振动而处于静止状态,否则,弹簧弹力有可能与铠码重力不相等.(2)弹簧下端圭加钉雨旷,注职不要超过弼蛇的凌怡限度.(3)测量有关长度时,应区别弹簧原长l、实际总长1及伸长量x三者之间的不同,明确三者之间的关系.(建立平面直角坐标系时,两轴上单位长度所代表的量值要适当,不可过大,也不可过小.(3)描线的原则是,尽量使各炜落在描画出的线上,少数点分布于线两侧,搐出的线不双是折线,而应是平滑的曲线.【典题例析】创1(2018.广东茂名信宣中学月考)如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.恽日一D的(D为完成实验,迦需要的实验器材有(2)实验中需要测量的物理量有(3)图乙是弹篆弹力一与弹簧伸长量x的F一x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为N/m.图线不过原点的原囡是由于
