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1、,2014年中考物理总复习,第1讲 声现象,1、通过实验，探究声音产生和传播的条件。 （B） 2、了解乐音特征。(A) 3、了解现代技术中声学知识的一些应用(A) 4、知道噪声的危害和控制的方法。(A),1.声音的产生与传播：,3.噪声:,4.声音的利用:,2.声音的特性：,声现象,人耳的听声原理,音调,响度,音色,回声,噪声的定义,噪声的等级和危害,减弱噪声的途径,声音可以传递信息,声音可以传递能量,声音的传播速度,考点一：声音的产生和传播,、声音是由物体 产生。有声音就 (一定或不一定)有振动,有振动 (一定或不一定)有声音。_停止，发声停止。,振动,一定,不一定,振动,转换法,考点一：声
2、音的产生和传播,、声音不能在 中传播，声音的传播需要 。,、 、 、 都可以做为声音传播的介质。一般来说，传播的速度 _ 。,、声音的传播速度与 和 有关，在15的空气中传播速度是 m/s。,真空,介质,固体,液体,气体,温度,介质种类,V固 V液 V气,3、声音在介质中以_ 的形式向外传播。,声波,实验+科学推理,电磁波,将声波类比水波,2、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间，把线的两端插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过_ 传递到人耳,1(2011乌鲁木齐)决定声音传播速度的是( ) A发声体
3、振动的幅度 B发声体振动的频率 C传播声音的介质 D发声体的材料和结构,C,振动,长线,3.如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球 。如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球 ，这说明了_,振动声波,声波振动,带动小球振动,振动,声音传播需要介质，在真空不能传播声音,静止,考点二：声音的特性(乐音),1、音调：表示声音的 。,（1）、影响音调高低的因素： , 越高，音调越 ； 越低，音调越 。,（2）、频率：（ f ） 物理意义：描述物体振动 的物理量。 定义：物体 振动的次数叫频率。 单位： ，简称 ，符号 。,（3）、人的听觉频率范围： _ 超声
4、波：频率 的声音。 次声波：频率 的声音。,高低,频率,频率,频率,高,低,快慢,秒内,赫兹,赫,z,20 f 20000,大于20000,小于20,弦乐器的音调,粗 细 松 紧 长 短,音调越低,音调越高,弦的,管乐器的音调,空气柱的长度,考点二：声音的特性(乐音),2、响度：表示声音的 。因素： ；越大，响度越大 ；越远，响度越小,大小(强弱）,振幅,振幅,距离,距离,物体在振动时偏离 原来位置的最大 距离叫振幅。,3、音色：又叫音品，是声音让人耳感受到的_。,特色,影响因素：发声体的_、_、_。,材料,形状,结构,探究活动,探究响度与振幅的关系,（1）探究音调与频率的关系；,用刻度尺设计
5、实验,（2）探究响度与振幅的关系。,探究活动,用相同的力度拨动长短不同的尺振动,将长度相同的尺拉到不同的振幅振动发声,A,1.(2010宁夏)在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的( ) A音调 B振幅 C音色 D响度,3关于声现象下列说法错误的是( ) A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同,
6、A,D,2、（2012衡阳）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的歌声时，小红大声说“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是：不同演员的声音的【 】 A、音调不同 B、响度不同 C、音速不同 D、音色,4如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的是( )A让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同 B把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化 C把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同 D吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化,A,5(2012山东烟台)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（ ）,D,5.(2012山东烟台 第13题
7、)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的 是 ；响度相同的是 。,甲乙,甲丙,考点三：噪声的危害与控制,1、噪声是发声体做 发出的声音。,2、从环保角度来看，凡是妨碍人们 、_ 、 和 的声音。以及对人们要听到的声音产生 的声音，都属于噪声。,3、人们用 来表示噪声的等级。,无规则振动时,正常休息,工作,学习,干扰,分贝 （dB),4、人耳刚刚能听到的声音为 dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。,0,50,70,90,4、噪声的控制,减小噪声对人们干扰的主要途径有：；。,在声
8、源处减弱,（改变、减少或停止声源振动）,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,（隔声、吸声和消声）,（戴耳塞、头盔等）,减弱噪声的途径,1噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是 （ ） A机动车辆在市内严禁鸣笛 B学校将高音喇叭换成许多小音箱 C清除城市垃圾，保持环境整洁 D在城市街道两旁种草植树,C,2为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ）A教室内保持安静，不讲话 B在教室周围植树C每个学生都戴一个防噪声耳罩 D在教室内安装噪声监测装置,B,1.(2012襄樊)医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够
9、传递 的道理；心脏的跳动声是心脏 而发出的,振动,考点四：声的利用,1、声与信息：,（1）声源可以传递信息。举例：,（2）回声可以传递信息。举例： 回声定位。,2、声与能量：,声可以传递能量。举例：,典型例题：,信息,考点 4,声的利用,2(2012 年宁夏) 声波既传递“信息”也传递“能,量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是( ),A用超声波碎石C利用 B 超做体检,B用声呐探海深D利用回声定位,A,3(2012鸡西)下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( ),B,4.下列利用声音传递信息的是（ ）,A、西瓜是否熟可以用手轻敲 B、利用超声波除去人体内的结石 C、利用超声波加湿器湿润空气 D、用超声波来洗牙,A,5（2012四川成都）下列说法正确的是（ ）,D,
