《2012秋学期思想政治理论课程《大学生职业生涯规划课程》实战演练课件编号2012-04》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012秋学期思想政治理论课程《大学生职业生涯规划课程》实战演练课件编号2012-04（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、切实行动 实现梦想,第四单元 及时到位规划,参照：规划6 之大学生职业生涯规划,职前教育网络学堂 路径：学院网站校内网站直通车-就业指导中心 用户名：tzpc（+学号）；M123456,视频：我的未来不是梦,2018/9/21,天堂入口处三个人就新住处的竞争,唐纳德-托-里甘（曾任里根政府财政部长），在谈及他的成功人生时，说过一个故事： 有三个人同时到了天堂，天使圣彼得只有供一个新来者住的地方，是为从事最古老职业的人准备。甲：“我是外科医生，因为上帝在6天中创造世界后就创造了人，用亚当的肋骨创造女人就是用了外科手术。”乙：“我是工程师，在创造人之前的那6天里，万物一片混乱，上帝只好连着6天6夜
2、去消除混乱，这就用了工程技术。”丙：“我是谋划家，要是没有我，上帝上哪儿理清所有这些混乱？”圣彼得想了想，最后把新住处给了丙。*故事的启示？,2018/9/21,新生活从选定的方向开始,故事表明了精于设计、后发制人的道理。其实，规划人生是一种运筹帷幄的艺术，是对自己的人生目标设定最佳路径，将宏伟的目标与现实的条件紧密结合起来，以最少代价换取最大成功的精心设计与安排。 （教材故事朝着北斗星走就能走出沙漠）启示？ 新生活从选定方向开始一个人如果凭着感觉往前走，他会走出许多大小不一的圆圈；真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的，以前的日子，只不过是在绕圈子而已；有了确定方向的愿望还要确保它准确实
3、施，为此离不开必要工具、切实安排及务实的努力。,2018/9/21,切实行动 实现梦想,一、建树并优化职业生涯规划意识 二、理解并掌握科学制定规划的基本要求 三、认真撰写合格的职业生涯规划书 四、大学生职业生涯规划大赛作品与点评,现在即及早规划，一切还来得及,视频：招聘会消息报道,2018/9/21,切实行动 实现梦想,一、建树并优化职业生涯规划意识,2018/9/21,职业生涯规划路线图,2018/9/21,人生是一次无法重复的选择,几个学生问苏格拉底：“人生是什么？” 苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求从树林的这头走到那头，每人挑选一只最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。在穿过苹
4、果林的过程中,学生们认真细致地挑选最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端,苏格拉底已经在那里了.他笑着问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”大家面面相觑，都没有回答。“老师，让我们再选择一次吧！” 学生们不约而同地请求。苏格拉底笑了笑：“孩子们，这就是人生人生就是一次无法重复的选择。”启示？ 人生路径选择：难免若干遗憾,需要不后悔理智面对。,2018/9/21,我们的决定，决定了我们,人的一生注定要寻找三样东西： 找“它”，你的职业或者事业； 找“他”或“她”，你的另一半； 找到自己。 人的痛苦往往不是因为没有选择，而是因为选择太多。 如果我想要同时坐在两把椅子上，你可能会从椅子中间掉下去，
5、生活要求你只能选一把椅子坐上去。帕瓦罗蒂,2018/9/21,职业生涯决策者的风格类型,1.计划型 planning style 为决策行为制订详细的计划,做决定时会倾听自己内在的声音,也考虑外在环境的要求,以做出适当且明智的决定。 行为特征:一切操之在我。我是命运的主宰,自己的主人。 2.苦恼型 agonizing style 花费太多的时间和精力在搜集信息、评估方案上，导致被信息所累。选择的项目太多，无法从中做出取舍，经常处于挣扎状态，下不了决心。 行为特征：我绝不能轻易决定，万一选错了，那就惨了。,2018/9/21,职业生涯决策者的风格类型,3.延迟型 delaying style 意
6、识要做决策但没有能力立即开始，或者到最后一刻才做出决定。 行为特征：急什么？明天再说吧！ 4.麻痹型 paralysis style 能承担做决定的责任但没有能力付诸实施。 行为特征：我知道该怎么做，可是我办不到。,2018/9/21,职业生涯决策者的风格类型,5.冲动型 impulsive style 选择第一个到来的方案而不考虑其他，当其他的可选变化一出现，就要改变。 行为特征：先做了再说，以后再想结果。 6.直觉型 intuitive style 基于“感觉是对的”来做决定的，只考虑自己想要的，不在乎外在的因素。 行为特征：嗯，感觉还不错，就这么决定了。,2018/9/21,职业生涯决策
7、者的风格类型,7.宿命型 fatalistic style 将选择归于命运和机会，因此认为做什么选择都是一样的。认为应根据环境或命运来决定方案。 行为特征：船到桥头自然直。天塌下来会有大个子顶着。反正时也、运也、命也。 8.顺从型 compliant style 听从别人的选择和安排，沿用别人的计划而不是自己做决定。 行为特征：社会赞许、社会评价、社会规范（他们）是这类人做决定的标准,2018/9/21,练习与测试,请举出最近生活中两三个决策的实例，试着归纳出这些决策的共同特征，说明自己的决策风格。 最近做的决策一： 最近做的决策二： 最近做的决策三： 这些决策的共同性是： 我的决策风格是：
8、在实事求是评估的基础上，力求科学调适自己的决策风格,2018/9/21,真诚期望,相信 每一位同学都能找到适合自己的那把“椅子”。能找到理想的“它”、如意的“他（她）”。 还有：心灵深处纯粹的自己。,2018/9/21,切实行动 实现梦想,二、理解并掌握科学制定规划的基本要求,2018/9/21,科学规划职业生涯的前提,研究时代的整体背景： 变革的进程（社会的进步、技术的发展） 关注个体的合理诉求： 个体职业的社会化、多元化人生目标，以及对个体成功实现路径的日益关注 资源的准确评估与有效整合 (基于自身主客观条件评估并整合)资源：时间资源、知识资源、人际关系资源、健康资源、金钱资源、能力资源
9、不准确评估资源及不有效整合资源会造成个体弱势.,2018/9/21,化解就业难题的思考,现实问题：大学毕业生“就业难”与用人单位“招人难” ，“有人无事干”与“有事无人干”的矛盾。 客观原因：校企间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅通，高校盲目扩招且专业设置或课程设置脱离实际需要 主观原因：大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划。 学生需要关注的对策（明确目标准确定位为前提）： 对就业形势及早心理准备,一开始就有危机感；提前构筑就业框架,防止到毕业之际陷入迷茫;自觉培养独立意识,更要培养 “早规划早打算才能立足社会”的意识。,2018/9/21,科学规划职业生涯自大一开始,大一定向期:初步认识到职业生涯
10、规划的重要性，积极参加实践教学及社团活动，培养关注社会关注生活的习惯。 大二优化期：围绕既定的职业目标，参照对社会对生活的了解思考，多渠道采集信息，适时调整和完善成长之路。 大三展示期：积极参与针对性的培训，参加各种招聘会，完善求职材料，了解就业政策、就业程序，参加毕业实习等等。,2018/9/21,大学生职业生涯规划的基本要素,科学规划的十个建议： 1明确规划年限 2确定职业方向 3分析社会环境 4分析企业 5挖掘人力资源 6目标及实现时间 7确定成功的标准 8自身条件及潜力测评 9找到差距 10缩小差距的方法及实施,2018/9/21,大学生职业生涯规划的基本要素,实施上述建议的基本原则：
11、 既要按需择业、发挥专长、干我所爱、择己所利 更要对整个环境进行合理分析，力求合理预期，相对平衡，前瞻性确定未来发展的双重路径。教材专题介绍：人生目标的确认；自我评估；职业评估；环境评估,2018/9/21,科学规划步骤之一：认识自己，了解自己，接纳自己,（1）学会做填空题（做出二十个以上的填空） 多问自己几个是什么：我是一个 （ ）人，我（ ），我的优点：（ ），我的不足：（ ） 填空内容包括:自己的兴趣、爱好与特长、性格、能力、价值观、个人目标与需求、个人生理与健康情况、工作经验、社会阶层与教育水准、思维方式、性别、年龄、负担状况、学识、技能、智商、情商等 由此思考并明确： 我想干什么？我
12、能干什么？我应该干什么？,2018/9/21,科学规划步骤之一：认识自己，了解自己，接纳自己,（2）学会对自己说话（增强对自己的体验） 经常说出自己的名字；和自己聊天，对自己说话；对着镜子说话，看看能否接纳镜中的我，正视现实的我；打破有时虚伪的自己能让生活更加真实，更加能够接纳自己。 （3）学会利用他人来认识自己 （4）利用心理测试了解自己： 性格测验、气质测验、职业兴趣测验 （5）定期自我盘点 各类测试结果必须体现于规划书，后者相关内容应与测评结果一致。,2018/9/21,科学规划步骤之二：确定短期、中期和长期目标,短期目标也即大学阶段的目标，时间至大学毕业前。中期目标从大学毕业后至毕业后
13、五年内，长期目标从毕业后五年至毕业后十年。 大学生职业生涯规划以短期目标为重点。 短期目标包括职业目标：你将做什么职业，成为什么样的角色。也包括具体的目标，比如自身素质的提高：英语水平，计算机水平，各种专业技能证书，社会实践和实习计划,2018/9/21,科学规划步骤之三：充分认识与了解相关的环境,环境因素包括学校环境、社会环境、家庭环境等。 学校环境：专业的发展和课程设置、学校提供的各种软硬件设施以及各种资源（特别是图书资源、数字资源、实践资源等） 社会环境：社会对岗位的需求、各种政策法律法规、职业的社会评价 家庭环境：经济状况、人为因素、区域因素,2018/9/21,科学规划步骤之三：充分
14、认识与了解相关的环境,企业的人才要求示例： 泰州国电往往安排新工人 “回炉”接受职业教育高职学生特定优势； 关注新工人的“适应力”“执行力”“管理力”的提升事在人为； 高职生动手能力、适应力较强，聪明指数不低，需要关注专业技能责任心！,2018/9/21,科学规划步骤之四：职业定位,（教材专题介绍：职业选择与决策） 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配，即人职匹配。 人职匹配是指：将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其自身条件较为一致的职业，力求达到人与职业最佳匹配的过程，实现人职匹配的和谐就业。,2018
15、/9/21,科学规划步骤之五：确定实现职业的行动,（教材专题介绍：职业生涯发展路径；制定计划并执行之） 在专业学习方面 在潜能开发方面 在社会实践方面 在社会工作方面 在思想政治方面 在为人处事方面 用行动落实规划，在行动中不断实现每个目标，同时，在行动中完善新的目标。 行动应与目标一致：行业职业岗位目标明确,2018/9/21,科学规划步骤之六：评估与调整,（教材专题介绍:评估与反馈） 以一切为自己负责为原则 及时调整、完善、总结 关注评估与反馈的特点：动态性过程性 职业生涯规划（关注社会为前提）的总原则： 一切为了自己，为了自己的一切。 一切为自己负责，为自己一切负责。,2018/9/21
16、,科学规划职业生涯的策略,人事科学专家： 职业规划=知己+知彼+抉择 1.及早确立职业规划意识 2.尽早确立职业目标志向 3.正确进行自我评估并不断调控反馈 4.尽早熟悉社会环境和职业环境：接受专业化的指导；参与模拟面试，提前参加招聘会，认真“做简历”而不仅仅是“写简历”，积极参加职业生涯设计大赛,2018/9/21,科学规划职业生涯的策略,人事科学专家： 职业规划=知己+知彼+抉择 5.及早进行正确的职业抉择 6.树立就业核心竞争力观念并为之不懈努力 7.践行既定职业生涯规划并适时调整 8.及时了解理解和思考就业政策和就业形势,2018/9/21,科学规划之必要途径,关注在校三年期间的职业生涯规划指导课程 充分利用学院已有教学资源，包括相关专业课程，图书馆书刊及数字资源，以及“职前网络教育课堂”资源等 积极参与学院“大学生就业与创业协会” 及其他有益于健康成长的学生社团活动，有效参与学院的社会实践，以及运用专业知识并了解理解相关职业环境要求的实习 关注可能安排的“江苏省大学生职业生涯规划大赛”，有责及时注册，登录，即可在指定期间免费使用相关测试，获得“推荐职业建议”。,
