2018年八年级语文上册 第1单元综合测评习题课件 新人教版

上传人:小** 文档编号:54887831 上传时间:2018-09-21 格式:PPT 页数:26 大小:4.84MB
返回 下载 相关 举报
2018年八年级语文上册 第1单元综合测评习题课件 新人教版_第1页
第1页 / 共26页
2018年八年级语文上册 第1单元综合测评习题课件 新人教版_第2页
第2页 / 共26页
2018年八年级语文上册 第1单元综合测评习题课件 新人教版_第3页
第3页 / 共26页
2018年八年级语文上册 第1单元综合测评习题课件 新人教版_第4页
第4页 / 共26页
2018年八年级语文上册 第1单元综合测评习题课件 新人教版_第5页
第5页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述

《2018年八年级语文上册 第1单元综合测评习题课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年八年级语文上册 第1单元综合测评习题课件 新人教版(26页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、,八年级语文,上册,XY国日第一单元综合测评卷1时间:120分钟_满分:120分一积累与运用(20分)1.下列句子中有两个错别字,改正后将全句用正楷字抄写在中。(2分)观众用振耳欲联的欢呼声向运动员表达由中的赞赏。字格迷勘农|表2根掂l,给下面一段适中加的又寺观众从眼化缚(liio)乱中反应过未她已经展开身体,墙像轻盗的,笔直的箭,“咏“地插进碧(bi)波之中。3下列句子中加点或语运用不侩当的一项是(C)G办A,少数国家对我国南海主权指手画脚甚至横加丁涉,仪人义愤均康B无论大学还是中小学,多媒体,蔚课等高科技手段的运用已经司根印根C晓宇一年里站然读完了四大古典名著,我对他的佩服是诺惯诊D,非洲

2、大陆琨县姓苛觅昝勺判逞岚霆的老逞揍y正豪己熹诉说岩中非患难不桐的真情4下列浩文知识分析,不正确的一项晚(6)0外A“一带-路是推动建立以合作共赢为核心的新城国际关系的一个大怡路.“这一句中加点词语分别是动词,名词和容词B*南水北调“生态文明%卫生城市“三个短语都是主谓关系C*学校走因材施教,让所有学生都学有所长的特色发展.“这一史余改方法显圭吕李扬上“丿跌“D.*西潼像一城寺至:书像一西锋倩手法。5.将下列句子重新排序,顺序恰当的一项是(D)(2分)夷论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归春于全球变睡。团为早在人类出现之前,地理就出现过导致冰川大规模融化的全球变睡,而近年的气温上升很可能只是地球

3、正常的周期性气侯变化的一个阶段。G也有不少科学家认为,全球变睡对煊风,睹流,风暴,洪水及干早等极端天气现泉的作用被连远夷无了气候变化在全球引起了激烈的争论。这些人认为,气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面,人类活动对其影响宁竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。3A000005&00000cC00000000000.6,阅读名著是一种快乐的享受。“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着成斗,九年来一直遥到铜墙铁壁一桦严密的新闻封锁而与世俊绝“是美国记者_斯诺_在其纪实作品(红星照癣中国)巾对中国共产党领导下的红军被封锁消息的描写。(2分)7.吉诗文默写。(8分)(1)“老骥伏柘“,志在千里;

4、烈土暮年,壮心不已,(曹撰(鱼虽寄峙(2)亭亢山上松,瑟想谷中风,风声一何娆,松校一何劲1(刘桢(赞从弟其二)(3)人方各异气,干里殊风霁。刷哉边海民,寄身于草野。7丁(更植(梁甫行9)/一仁(4庭中有奇树,绿叶发华激_。攀条折其荣,将以遗所思。(庭中有奇树)二语交际与语言性学习(10分)8.看完春晚小品(扶不扶)之后,妈妈和你为“究竟该不该扶跌倒的老人“产生了争议,妈妈告语你说,蚀然小品演得好,但如果扶了有可能遮到讹诈,还是不扶的好1佣会怎样说服妈妈去关心受困的老人?(2外)示例:妈妈,救死扶伤是应该的!老人倒了咱不扶,这人心不就倒了吊?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。要是郧一天您不小心医

5、吴跌倒别人也不扶,您怎么办?/癫19在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物,被后人一代一代传诵。本单元新闻均报道的是风流人物。现在,让我们一起走进“话说千古风流人物“综合性学习活动。(8分)补充标语为营造活动氛围,班上开展了竞赛活动,要求大家根据标语上半句,围绕画线内容将标语补充完整。(2分)怀,高尚品贪,却畔在我们心中;相分朝时代;青春尔年的生命正值年少,但他们充满活力,市望无限,只等待一朝飞天。忆千古风流人物情怀品质留心中,看今朝青春少年无限活力墙聋待(等)V天./1【设计活动为了使活动开展得有声有色,请你仿照示例再补充设计两项活动形式。(2分)示例:开展风流人物事迹报告会活动形式一

6、,召开风流人物故事会活动形式二,组织风流人物诗文诵读会【探究材料在活动中,同学们搜集整理了以下材料,请你认真阅读,说说你的探究符果。分)材料一“中国青年网3月13日讯“我在工作中接触到社会方方面面,发现一个现象,肉少年对我们党和国家历史上一些领袖人物、英雄人物的认知状况让人忧虑“全国政协委员.中共中央文献研究墙誉宪副主任杨胜群在接受中国青年网记者采访时说。一个国家广个/吴苓/民族的领袖人物和英雄人物,可以说是这个国家的历史标本和精神我们的历合怎么传承,我们的民族精神怎么传承,很大程度上就是通过历史上这些颈袍人物和英雄人物。但是现在有些青少年对他们的认知非常欠缺。材料二“据有关单位组织的抽样调查,在中小学生中,对孙中山,毛泽东,周恩来等领袍人物的生平业绩有所了解的,大约只有一半人。有些知道孙申山、周恩来,刘少胥、朱德.陈云等人的名宝,但不知道他们是什么人物,有的竟认为是*小说人物“。材料三学习历史,可以了解历史上的人物和事物。借鉴成功的经验,吸取失败的教训。明白哪些是正确的,哪些是错误的,在对比

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号