《八年级政治上册 1_1 我知我家课件 新人教版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 1_1 我知我家课件 新人教版1（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我知我家,爱在屋檐下,让爱住我家,三毛最渴望得到 的是什么？,流浪的三毛,家,在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。” 警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,故事一：,为什么富翁拥有一幢别墅，可他却认为那只是房子而不是家？,某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,故事二：,想一想：,家是什么？,活动一：七嘴八舌谈论家,家是什么？ A、用一句话简述家是
2、什么； B、用一件事物形容家是什么，并说明原因。 （请任选一种方案回答问题）,我眼中的家,家的遐想：,请用一个比喻描述你对“家”的认识？,家是温暖的避风港；,家是一片蓝天；,家是一把伞 ；,家像一串葡萄，紧紧地团结在一起。,家像一个橙子，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。,家像一个苹果，很普通，但营养很 丰富。,家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。,家的遐想,活动二:谈谈我的阅读方法,粗读和精读,粗读:是一种对读物“观其大意”的读书方法，其特点是快速阅读。通常步骤是：浏览前言，通读目录，抓住重点，快速摘记，看结束语。,精读：是指在粗读的基础上，对读物“深入探究，得其要领”
3、的读书方法。通常做法是：运用圈点符号、眉批旁注、归纳要点、做读书笔记等。,相结合,考考你,1、家庭的含义及特点,2、家庭关系确立的情形（家庭关系是如何确立的）,3、家庭的结构类型以及相应特点。,家庭含义：,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,家庭特点：,家里有亲人，家中有亲情。,家庭关系的建立的情形（家庭关系是如何确立的）,1.婚姻关系确立：依照法定法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。 2.血缘关系确立：因生育导致的血缘关系结成的家庭。 3.收养关系确立：依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。 4.随父（母）再婚组建新的家庭。,结婚 生子女与生父母 通过 出生 养子
4、女与养父母收养 继子女与继父母 随父母再婚夫妻,组成家庭,核心家庭、主干家庭、 单亲家庭、联合家庭,20世纪初期的一个家庭,如今的家庭,3、家庭的结构类型以及相应特点。,核心家庭、主干家庭、 单亲家庭、联合家庭,家庭的结构类型,家庭结构的类型及相应特点,核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人（特点）,主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人（特点）,单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活（特点）,联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成或者已婚同辈联合组成的家庭（特点） 其 他 家 庭：丁克家庭、空巢家庭,讨论:你现在的家庭属于什么类型？,核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭,练习
5、：丽丽与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈快乐地生活在一起，他们家是 ( ) A、核心类型 B、主干家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭,物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能,4、家庭的功能,我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母家人和睦相处，都与家庭功能有密切关系。,今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶
6、上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。,材料中的内容体现了哪些家庭功能？,1、家族企业； 2、人口变化的数字； 3、预定年夜饭； 4、老年公寓的出现 5、俗话说：有其父必有其子； 6、我家一起去旅游,思考：家庭的功能,物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育赡养功能 教育功能 休息娱乐功能,案例分析：,我可以选择吗？我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。,我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租
7、了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装做没看见,我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么我可以选择吗？我可以重新
8、选择我的家庭、我的父母吗？来自XX同学的苦恼,想一想： 该同学可以重新选择自己的家庭和父母吗？为什么？,父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的，不能因父母的地位，家庭状况、缺陷而改变。,与父母的关系不可选择,为什么？,父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。,生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。,我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。,家庭关系中，最主要的关系：,与父母的关系,一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”
9、 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩父母,“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。”,如何认识自己的家？,我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。,要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。,活动四:我知我家,填写家庭树，感受亲爱的家！,父母最可爱的地方是：我们家有这样一个好传统：,我家的家庭类型是:_,我知我家,要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风,好的家风和不好的家风都要影响到后代。美国
10、的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位是教授，80多位是文学家，60多位是医生，还有一人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。,我知我家,而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事，他的子孙有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或夭折，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个是杀人犯，总之没有一个是有出息的。 两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。,课堂小结,一、家庭关系的建立二、
11、与父母的关系不可选择,1、家庭的含义 2、家庭关系确立的几种情形 3、家庭结构的类型,1、与父母的关系不可选择 2、与父母的感情是最自然的一种亲情 3、要了解父母,了解家人的好品质,了解好的家风,1、“养不教，父之过”；“家长是孩子的第一任老师”。这突出表明家庭具有（ ）A、抚养功能 B、保护功能 C、教育功能 D、惩罚功能 2、王丽的哥哥结婚后，哥嫂并没有与父母分家，一家五口其乐融融。这种家庭属于（ ） A、核心家庭 B、主干家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭 3、下列情形，不能确立家庭关系的是（ ）A、买卖关系 B、婚姻关系 C、血缘关系 D、收养关系,A,C,D,1.两个爸爸和两个儿子属于什么结构的家庭？他们各是什么人？,作业：怎样理解我们与父母的关系不可选择？,
