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1、我们都需要一根金手指,记叙文结尾方法探寻,学情调查题 1你是： 男生 女生 2你平时喜欢看书吗？ 非常喜欢 比较喜欢 一般 不喜欢 3你觉得临考前看作文书对作文得高分有帮助吗？ 有 没有 4你喜欢写作吗？ 非常喜欢 比较喜欢 一般 不喜欢 5你经常与同学交流自己的习作吗？ 经常 偶尔 不愿 6进入初三以来，你有满意的习作吗？ 有 没有 7你觉得作文的哪一部分最关键？ 开头 中间部分 结尾 8你觉得作文的哪一部分最难写？ 开头 中间 结尾 9你认为考场作文怎样才能得高分？ 平时多看作文书 平时多练习 注意写作技巧 书写整洁漂亮 10即将到来的中考语文考试中，你最想在作文的哪一方面有突破？ 语言
2、构思 选材 立意 11你的作文中考复习有具体而切实的计划吗？ 有 没有 听老师安排 12你最喜欢老师在写作课上做些什么？ 讲写作技巧 读名家名篇 读优秀习作 面批作文 13你对自己的写作水平提高有信心吗？ 有 没有 不知道 14你觉得自己作文最薄弱的地方在哪儿？想得到怎样的帮助？ 15请你对作文课堂教学提几点有益的建议。,调查结果,1女生比男生更喜欢看书，更喜欢写作。 2男生普遍对自己写作水平的提高有信心。 3平时的作文中更关注内容和语言，很少关注开篇和结尾。 4初三作文复习没有自己的计划，依赖性强。 5相当一部分学生把考场作文得高分寄望于考前看作文书。 6多数同学对老师的课堂教学充满期待。,
3、名家关于文章结尾的经典妙语,1首尾一贯，使通篇相附而会于一，即后来所谓章法也。（文心雕龙附会篇） 2“起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。”（元陶宗仪） 3“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”（明谢榛） 4“好的结尾能点明题旨，深化主题，含蓄深刻，发人深思。”（特级教师于漪）,记叙文结尾败笔选摘,1离题走调提笔就写，心中无底。只想开头，不想结尾。结尾为求效果，“为赋新词强说愁”，结果偏离主体内容。 2虎头蛇尾写作者主观上不重视，草草收笔。写作者写作技巧的欠缺导致结尾缺少力度和美感。考场上很容易出现“虎头蛇尾”的现象。 3画蛇添足主题凸现，叙事完整，已有了很好
4、的结尾，还要在结尾处横加几笔，空洞抒情，甚至添加与主题无关的自以为得意的佳句，实则“画蛇添足”，得不偿失。,成功的滋味从此，我知道了成功源自于坚韧的意志，坚定的信念，无私的关怀。这就是甜蜜背后的成功的滋味吧！ 交友的滋味交友是幸福的，它让我在异乡的求学中少了几分孤独，多了几分温暖。 失败的滋味我依然铭记着那个夏天的午后，品尝着失败的滋味的我开始明白：失败只是过去，希望就在明天。失败中总孕育着成功的种子，只要你够自信。,记叙文结尾五法,1首尾呼应式 2协调节奏式 3画龙点睛式 4余音绕梁式 5自然收束式,首尾呼应式,结尾照应开头，整篇文章将会形成一个有机整体，如能运用抒情式语句结束全篇，更可使文
5、章内容完整一贯的同时，升华情感。“结尾应使开头所确定的感情基调在曲终的一刻鸣奏出响亮的乐音；使叙事主体内容中的人情事理，在最后映入读者眼帘时闪射出不灭的光芒。” 佳作赏析 背影、紫藤萝瀑布、变色龙,背影,开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 主体内容：祖母离世，自己丢了工作，这是一位祸不单行的父亲。在这样惨淡的境况下，难以割舍的是默默的亲情。到车站送我，给我买橘子，在家书中报平安，“背影”成了经典散文中的经典形象。 结尾：在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。,紫藤萝瀑布,开头：我不由得停住了脚步。 主体内容：一段难以回首的劫
6、难，一种无法排解的悲痛。生死迷、手足情，在紫藤萝花的海洋中，我领略了精神的宁静和生的喜悦，顿悟“生命的长河是无止境的”的人生哲学。 结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,变色龙,开头：警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 主体内容：一群人围绕着一条极需证明身份的狗展开的滑稽闹剧，奥楚蔑洛夫的姿态转变源于他附炎趋势，欺下媚上的丑陋本性。 结尾：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他怒吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径直走了。,协调节奏式,有些文章从节奏看，全文就是一首感情变幻的交响乐，应让节奏感在终局时得以协调。叙事节奏较为平缓的文章，结尾处不妨有些力度，有些
7、激情；叙事感情激越的文章，结尾处不妨悠扬平和些。这样可使全文达到节奏与感情平衡的新境界。 佳作赏析： 安塞腰鼓、最后一课,安塞腰鼓,全文节奏：全文多采用排式结构，短句居多，热情奔放、铿锵有力、气势恢宏。力量的美感已发挥到极致，结尾处需有一个平和的缓冲，达到气势的平衡。 结尾：当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。,最后一课,全文节奏：小弗郎士在野外玩时所看到的晴朗明丽的风景是一曲优美的轻音乐；最后一课上师生群情激愤，忘情投入的场面是一曲激越的交响；结尾处韩麦尔先生的无奈痛苦则是一曲别离的笙箫，全文结局达到了节奏上的和谐。 结
8、尾：然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”,画龙点睛式,“点睛之笔成圣手，石壁惊现一神龙。”记叙文的重心可凝聚结尾，用简洁深刻的语句点明全文主旨，使思想意蕴和艺术韵味，在最后一刻能达到扩展和深化。 佳作赏析： 故乡、伟大的悲剧,故乡,主题揭示：儿时故乡的美好，现实故乡的萧索。在生活的重压下，故乡失去了生机，故乡人变得冷漠势利，新的出路在哪里？在于不停地探索，在于勇敢的开辟，在于更年青的一代。 结尾：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,伟大的悲剧,主题揭示：在征服南极的路途中，在与挪威探险家阿
9、蒙森的角逐中，英国人斯科特悲壮地失败了，并为此献出了宝贵的生命。但他用不屈的意志，无畏的精神赢得了上至国王，下至平民的尊重。 结尾：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。,余音绕梁式,结尾或不写尽，而留有延伸的意蕴；或虽写尽，却涵蕴无限的情思；或转出别意，临别之时又翻生出令人耳目一新的深意。创造出欲诉还休的意境，言尽意不尽，令人回味，引人思索。 （清李渔 “临去秋波那一转，未有不令人销魂欲绝者也。”） 佳作赏析： 白雪歌送武判官归京、社戏,白雪歌送武判官归京,结尾：山回路转不见君，雪上空留马行处。 点评：虽是诗歌体式，
10、却属于记叙文“余音绕梁式”典型结尾，引发无限遐思，构建多重意蕴。故人远去，皑皑雪原空留马蹄踏痕，似与故人作别的难舍，惆怅绵延；似对归期无望的感叹，魂牵梦萦；似对家乡风物的追忆，思绪纷飞,社戏,结尾：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 点评：此景难留成追忆。那夜的好戏，那夜的月色，那夜的行舟，那夜的好豆定格在“我”印象中的是一幅维美至纯的画面，余韵悠长，回味无穷。,自然收束法,叙事完结，全文也就自然结尾。这一类文章往往呈现出这样的特点：（1）故事主体部分一波三折，引人入胜，促人深思。（2）故事的主题思想在主体部分已十分明确。,“首尾呼应式”训练题目：残阳里
11、的那张笑脸考卷上的温暖 训练要点 1照应开头的几种方法的运用（再次点题，升华感情，或结尾作为开头的延续） 2语言抒情简洁“协调节奏式”训练题目：别了，外婆桥 训练要点 1把握全文节奏，明确结尾的节奏，达到主题内容与结尾的和谐一致。 2语言抒情简洁“画龙点睛式”训练题目：美在细微之中背影 训练要点 1结尾点明中心，深化主题。 2语言简洁明了“余音绕梁式”训练题目：美在那一段絮语中远去的院子 训练要点 1营造出适合文章主题的意境。 （回忆往事，表达无限情思；或引发想象，道出结局的无限可能） 2语言注意美感，表达真情。,原作结尾,“首尾呼应式” 残阳里的那张笑脸父亲啊，人世间最美的是残阳里你的那张笑
12、脸。 考卷上的温暖妈妈的话语是春天的一缕阳光，妈妈的动作是秋天的几件衣裳，妈妈的神态是冬天的一杯热茶，妈妈，您的温暖我感觉到了。,“协调节奏式”,别了，外婆桥别了，我的外婆，在另一个世界别再牵挂我，我会用坚强来为逝去的日子唱首歌。,“画龙点睛式”,美在细微之中一片花瓣慢慢飘落到我的头上，将我拉出了梦境，我这才发现，身后竟有斑斑足迹。为是只是那细微之中的美丽。 背影夕阳下，父亲的背影让我想起了勇士的弓，是生活把父亲变成了弓。而我，则是那弦上的箭，箭要射得更远，弓就要拉得更弯,“余音绕梁式”,美在那一段絮语中当那女子轻轻推开窗户时，她将获得一份甜美的幸福，铸造在这段美丽的絮语中 远去的院子现在，我在凝望着这片空地，思绪万千,写作建议,1不能热爱写作，那就重视写作吧！ 2学会反思，多一些机会亲近身边的佳作，汲取写作的养分。 3要有自己的作文复习计划。 4对自己的作文提高要充满信心，相信奇迹孕育在信念中。,
