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1、溶液,第九单元复习,日常生活中的溶液,溶液的用途,A、许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。（接触面积大）,B、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。,问: 1.哪个不能形成溶液?2.溶液由几部分组成?3.溶液的特征是什么?,A,B,C,D,家庭小实验,一、溶液,1、概念,2、特征,均一的、稳定的、混合物,3、组成,溶质(固体、液体、气体）,溶剂（水、酒精、汽油）,一种物质或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的,稳定的混合物,均一、透明、稳定的液体不一定是溶液，如水.,溶液
2、不一定是无色的: 硫酸铜溶液(蓝色) Cu2+ 氯化铁溶液(黄色)Fe3+ 氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）Fe2+ 高锰酸钾溶液（紫红色） MnO4-,注意：,一、溶液中溶质和溶剂的判断,根据名称 一般固体或气体溶解于液体中，液体为溶剂 两种液体组成溶液，量多的为溶剂 有水时，水作为溶剂,病人在医院接受 静脉注射或滴注时， 常用到生理盐水即氯 化钠注射液。右图是 某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字，请回答：(1)该注射液里的溶质是_；(2)常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？,NaCl,氯化钠注射液 【规格】100ml 0.9% 【注意
3、】使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微破裂等均不可使用. 【贮藏】密封保存,我来回答：,说明: 1。水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水溶液 2.汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂用汽油洗油污. 3.酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。,4。物质在溶解过程中发生了化学变化，在形成的溶液中，溶质是反应后的生成物，如:蓝矾(胆矾)溶于水时，形成的溶液中溶质是硫酸铜，而不是胆矾 ),二、溶解时的吸热或放热现象,1、溶解过程的两种变化:,吸收热量,放出热量,2、几种表现:,(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:,表现为放热,温度升高.,(2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:,表现为吸热,
4、温度降低.,小结,（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。,(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量:,表现为温度不变.,如右图向试管里的水中加入某种物质后，原来U型管内两臂在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是（ ） A、活性炭 B、生石灰 C、硝酸铵 D、氢氧化钠,C,如果液面左低右高了呢？则加入的物质是（ ）,BD,二、饱和溶液 不饱和溶液,知识回顾,1概念 (1)饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下，在一定量溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液，还能继
5、续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液,讲溶液饱和或不饱和，一定要指明温度和溶剂质量 讲饱和溶液或不饱和溶液一定要强调溶质,(2)浓溶液和稀溶液-粗略地表示溶液里溶质含量的多少,强调,需要注意： 溶液是否饱和与浓稀没有直接关系。 1.浓溶液可以是不饱和溶液，比如酒精溶液 2.稀溶液可以是饱和溶液，比如氢氧化钙溶液 3.饱和溶液一定是该温度下的浓溶液,饱和溶液与不饱和溶液：(1)条件：饱和溶液与不饱和溶液必须指明 _与_； (2)饱和溶液与不饱和溶液的相互转换(对大部分固体物质来讲)：不饱和溶液 饱和溶液,一定温度,一定量的溶剂,知识要点梳理我最棒!,巩固练习:,1.在一定 _下,一定量
6、的_ 里 _ 再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液.,2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有,(1)_,3. 30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底_(有或无)晶体,则该100oc的硝酸钾溶液是_溶液(填饱和.不饱和),4.下列说法是否正确?不正确的请给予改正.,(1)饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原溶质的溶液( ).,(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液( ).,(2)_,温度,溶剂,不能,升 温,加 水,无,不饱和,错,错,任何物质的饱和溶液都比它的不饱和溶液浓;( )某温度下，在硝酸钾的饱和溶液中加入食盐，若温度不变
7、，食盐不溶解;( ),我会判断-,(3)你如何判断一杯食盐水是饱和溶液还是不饱和溶液？,向这杯食盐水中加入少量的食盐，看是否溶解，如果溶解，则原溶液不饱和，不溶解则是饱和溶液。,饱和溶液、不饱和溶液及浓溶液、稀溶液之间有没有关系？,对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。,但是对于同一温度、同一溶质来说，饱和溶液比不饱和溶液,浓。,知识要点梳理我最棒!,固体的溶解度,1、定义：,在一定温度下，某固态物质的在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。,一定温度,100克溶剂(一般指水）,饱和状态,质量（克）,固体的溶解度的四要素：,
8、例:蔗糖在20是的溶解度是203.9g。,在20时，100g水中溶解203.9g蔗糖,溶液达到饱和。,在20时，100g水中最多可溶解203.9g蔗糖。,练习：,1、在20时，100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则20 时氯化钠溶解度是_g。,36,2、在0时，100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则0时硝酸钾溶解度是_g。,13.3,3、20时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？将其关系代入下表：,20,31.6g,100g,131.6g, 将36gNaCl溶于100g水中达到饱和状态，所以NaCl的溶解度为36。在20时，100克水中溶解有26.5克NaCl，因此，Na
9、Cl在20时的溶解度为26.5克。,我会判断-,在生活中我们知道有这样的实事：食盐易溶于水，难溶于汽油 纯碱易溶于水，水垢的主要成分碳酸钙难溶于水 蔗糖在热水中溶解的质量比在等质量冷水中溶解的质量多请回答：以上实事表明了物质的溶解能力与，有关,走进生活,溶质,溶剂,温度,物质的溶解性,通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。,溶解性的大小跟溶质和溶剂的性质有关。 同一种物质在不同溶剂里的溶解性也不相同。 不同种物质在同一种溶剂里的溶解性也不相同。,请同学们举例说明下列知识：,示例：碘几乎不溶于水，却易溶于汽油；高锰酸钾易溶于水，却几乎不溶于汽油。,2、溶解度与溶解性的关系,易溶,可溶
10、,微溶,难(不)溶,练习： 1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确？ 2、20时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙是_溶物质。 3、20时氯化钠的溶解度是36g，则氯化钠属于（ ） A.易溶 物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质,难,10g,1g,1g,0.01g,A,不正确,4、溶解度的表示方法 溶解度随温度变化有两种表示方法：列表法；溶解度曲线。,影响固体溶解 度大小的因素：,内因：溶质和溶剂的性质 （同一温度下，溶质 溶剂不同，溶解度不同）,外因：温度 （固体的溶解度随温度不同而不同）,小结,0.05,0.10,0.15,0.20,90,70,40,0,10,2
11、0,50,60,80,100,30,0.05,0.10,0.15,0.20,90,70,40,0,10,20,50,60,80,100,30,温度/,熟石灰的溶解度曲线：,讨论：固体物质溶解度受温度变化影响情况：,大多数固体物质溶解度随温度升高而增大， 例如 硝酸钠、氯化铵等。,少数固体物质溶解度受温度影响不大， 例如食盐。,极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小， 例如熟石灰。,溶解度曲线的意义： 曲线上的点表示：_ 两条曲线上的交点，表示： _,知识要点梳理我最棒!,这种物质在该温度下的溶解度；,该温度下两种物质的溶解度相同；,关键会应用!,溶解度曲线规律 (固体物质的溶解度受温度变化图)
12、 a、大多数物质的溶解度随温度的升高而_，如KNO3; b、少数物质的溶解度随温度的升高而_，如NaCl; c、极少数物质的溶解度随温度升高而_，如Ca(OH)2;,知识要点梳理我最棒!,增大,变化不大,减小,100,硼酸,硝酸铵,硝酸钠,硝酸钾,氯化铵,氯化钾,氯化钠,60,70,50,10,20,30,40,80,90,100,110,180,170,160,150,140,130,120,190,200,50,10,20,30,40,0,90,60,70,80,温度/,固体的溶解度曲线：,、横坐标60，纵坐标110 的交点表示什么意义？,练习：,、40时氯化铵的溶解度为_, 70时氯化铵
13、的溶解度为_。 70时氯化钾的溶解度为_。,46g,44g,60g,A.,60 时硝酸钾的溶解度是110g,三种物质的溶解度曲线如图,试回答下列问题都属于_ (易溶.可溶.微溶.难溶)物质, 60度时，三种物质溶解度大小顺序是： _,我来看图填空-,易溶, ,60,70,808,50,10,20,100,硼酸,硝酸铵,硝酸钠,硝酸钾,氯化铵,氯化钾,氯化钠,60,70,50,10,20,30,40,80,90,100,110,180,170,160,150,140,130,120,190,200,50,10,20,30,40,0,90,60,70,80,温度/,固体的溶解度曲线：,68,134g,小于,B.,氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸,通过加溶质,蒸发溶剂升高温度均使接近饱和的溶液变为饱和的是:_,4等重量的三种饱和溶液从60度降到20度,由饱和溶液变为不饱和溶液的是:_,我来看图填空-,三、气体的溶解度,气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。,气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。,
