《2018年九年级历史上册 第四单元《封建时代的亚洲国家》第12课 阿拉伯帝 国课时作业课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级历史上册 第四单元《封建时代的亚洲国家》第12课 阿拉伯帝 国课时作业课件 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12课 阿拉伯帝国,穆罕默德,麦加,政教合一,穆罕默德,阿拉伯,人最美的装饰是知识,智慧宫,阿拉伯数字,西医,医学集成,天方夜谭,1.信徒阿拉米每周五都要去清真寺做礼拜,吟诵古兰经,向真主安拉表达感恩、赞颂等情感。他信仰的宗教是( ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 2.7世纪,穆罕默德建立穆斯林公社,标志着政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。该地点是( ) A.麦加 B.巴比伦 C.耶路撒冷 D.麦地那,C,D,3.它在伊斯兰教的旗帜下,8世纪中叶时建立了地跨亚、欧、非三洲的帝国,把东方和西方连接起来。该帝国是( ) A.阿拉伯帝国 B.古代希腊 C.古代波斯 D.奥斯曼土耳
2、其 4.在阿拉伯文化史上,出现了一部广为流传的民间故事集。它就是( ) A.查士丁尼法典 B.聊斋志异 C.汉谟拉比法典 D.天方夜谭,A,D,5.阅读材料,回答问题: 材料一 6世纪末7世纪初,(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵 材料二 阿拉伯部落长期在阿拉伯半岛上游牧,各部落有自己信仰的神。后来传教者称:宇宙间唯一的神是“真主”安拉,而自己是“真主”的使者、信徒的先知。他号召大家都信仰“真主”,放弃信仰本部落的神。 材料三 如图,(1)材料一反映了阿拉伯半岛是一种怎样的局面?此时阿拉伯人的共同愿望是什么? (2)根据材料二思考“传教者”指谁?他为什么要号
3、召大家都信仰“真主”,放弃信仰本部落的神? (3)根据以上材料及问题解答,请你谈谈“传教者”的主要事迹。从学习中你体会到宗教与阿拉伯半岛的统一之间有何关系? 答案:(1)局面:阿拉伯社会动荡,经济萧条,外族入侵;愿望:建立统一国家,抵御外辱,恢复商路。 (2)“传教者”:穆罕默德;原因:促进阿拉伯半岛统一。 (3)主要事迹:他创立了伊斯兰教,建立了政教合一的国家,征服了麦加,加速了阿拉伯半岛的统一;他去世时,阿拉伯半岛基本完成统一。 关系:伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一,阿拉伯半岛的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播,使其成为世界三大宗教之一,二者相互促进。,6.恩格斯说:“历史上的伟大转折
4、点由宗教变迁相伴随,只是就迄今存在的三种世界宗教佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在( ) A.阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦 B.多重危机使阿拉伯半岛动荡不安 C.阿拉伯奴隶社会正日益发展 D.阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系,B,7.下列有关宗教的材料,符合伊斯兰教教义的是 ( ) A.“众生平等”,“忍耐服从” B.忍受苦难,死后可以升入“天堂” C.宇宙间唯一的神是真主“安拉” D.修身养性,炼制丹药,以求得道成仙 8.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教,它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规,以下对宗教活动的描述符合教规的是( ) A.
5、基督教徒在教堂里诵读古兰经 B.伊斯兰教徒在寺庙里拜佛 C.佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D.伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像,C,C,9.著名的城市巴格达是当时世界上最大的城市之一,它曾经是哪个帝国的都城( ) A.罗马帝国 B.查理曼帝国 C.阿拉伯帝国 D.法兰克王国 10.将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药,古印度人发明的0到9的数字符号,印度的棉花和食糖等传入欧洲的是( ) A.蒙古人 B.阿拉伯人 C.意大利人 D.土耳其人,C,B,11.如图这种建筑多数是正方形和长方形的院子,四周有带拱门的回廊,高耸入云的宣礼塔、加上圆顶和拱形结构,显得雄伟壮观。它与哪一宗教有关( )A.佛教 B
6、.基督教 C.伊斯兰教 D.道教,C,12.阅读下列材料,回答问题: 材料一 如图材料二 魔幻喜剧大片哈里发王国传奇,讲述在古巴格达,一个和善、爱睡觉的哈里发和他的副手伊诺古德的故事,伊诺古德是个邪恶的家伙,他的目的就是要谋朝篡位,但是这个倒霉蛋从未得手,由此引发笑话百出。,(1)图一是什么建筑?与哪一宗教有关?它的传播产生了怎样的影响? (2)图二中的数字是什么人发明的?被称为什么数字?其形成原因是什么? (3)材料二中哈里发是什么人?其建立了怎样的国家?这一国家的建立和扩张利用哪一宗教信仰? 答案:(1)麦加清真寺;伊斯兰教;为阿拉伯国家的建立和统一奠定了思想基础。 (2)古印度人;阿拉伯数字;阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”。 (3)穆罕默德的继承者;地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国;伊斯兰教。,谢谢观赏！,
