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2、生评论对联 教师小结,对联示例,山石岩下古木枯，白水泉边少女妙。 虽属毫末技艺，却是顶上功夫。（旧时理发店招牌语） 红橙黄绿青蓝紫，七彩以色列；1234567，五音安哥拉。 墙上葫芦，头重脚轻根底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 读书好，耕田好，学好便好；创业难，守业难，知难不难。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,了解、学习对联的益处,丰富文化生活，提高文化修养和品位 作文中正确、适当使用对联，可使文章更具文采，提高文章的含金量 近年来，对联知识中考必考,综合实践环保小课题研究,活动目的 活动准备：计划 设置表格 用具 安全措施 活动方式步骤
3、：订计划 做调查 做分析，写报告 课外延伸：拟写环保标语或广告词 开主题辩论会 活动反思 成果：本人指导蒋金树等同学撰写的农村生活垃圾处理现状及对策在2006年获市级一等奖,建议因地制宜适当增加内容,台风的利与弊 外来工生活现状分析 石雕（服装、水暖、制鞋）等产业现状分析 年芦柑（茶叶 ）销售情况分析及对策 春节家庭各项支出比例调查分析 晋江上游水资源现状调查,综合实践应遵循的原则,学习目标要综合 学习内容要广泛 学习方式要多样 学习成果要综合 学习对象要自主 学习群体要合作 学习过程要开放,感受与反思,转变学习方式，让学生个性飞扬 让学生亲身实践体验，为将来奠定基础 教师角色发生变化 课程走向开放，师生共同成长 有利于创造和谐师生关系 课堂模式多样化 让学生成为课堂的主人 教师要不断更新知识结构和观念,
