《九年级语文下册 第五单元 双休作业（十）课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第五单元 双休作业（十）课件 （新版）新人教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,结束语,言必信，行必果。,九年级语文下册双休作业十(一)(2016-天津中考)阅读鱼我所欲也一文,回答下列各题。鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,吓鱼而取熊拐者也;生,亦我所欲也;义,亦我所锋也。二者不可得兼,史生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辣也。如侠人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫关于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所悌有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勺丧耳。一筝食,一豆羟,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗
2、受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加乖!为宫室之美,妻妻之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻姜之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乐?此之谓失其本心。1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是(A)丶死亦我所恶恶:凶恶B.蹴尔而与之蹴:用脚踪C.妻姓之河奉:侍奉D.是亦不可以已乎已经:停止,放弈2.下面句子中加点的词,不是通假字的一项是IhCULO山.门(A)A.二者不可得兼B.故患有所不辟也C.所识穷乏者得我与D.乡为身死而不受3.下面对选文的分析不正确的一项是(B)A.作者认为,在“生“和“义“
3、无法兼顾的情况下,应该“舍生而取义“。B.作者所倡导的重“义“之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的。C.作者认为,乞人不属“蹴尔而与之“的救命食物,是没有丧失“本心“的表现。D.文中的对偶句和排比句,使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气势。(二)(2016.张家界中考)阅读下面的文言文选段,完成46题。【用鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可!得兼,吓鱼而取熊掌者也;生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,史生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者;故患有所不辣也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫关于死者,则凡可以
4、辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有关于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人股有之,贤者能勺丧耳。【乙范文正公仲渔悴,依睢阳“朱氏家,常与一术者游。会术者史病笃史,使人呼文正而告日:“吾葛炼水银为白金,吾儿幼,不足以付,今以付子“即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中。文正方辞避,而术者气已绝。后十余年,文正为谏官,术者之子长,呼而告之日:“尔父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故伟“我收之。今汝成立,当以还汝.“出其方并白全授之,封识宛然|(选自东轩笔录)【注释督(sui)阳:古地名,今河南境内。G)术者:术士。古代大多指有一定技能的人。G)病笃:病重。伸(bi):使。G)宛然:依然如故。4.解释下列句子中加点词的意思。(1)所恶有甚于死者(厌恶)(2)如使人之所欲莫甚于生(如果,殿佩,段如)(3)会术者病笃(适逛,正赶万)(4)今汝成立(长天应人)5.将下列句子翻译成现代汉语。(1)非独贤者有是心也,人股有之,贤者能勿梁耳。不仅仅贤人有进种思想,火人部有议种悟想,只不过贤人能解不东失罢了。(2)即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中。就把这秘方和炼成的一斤白金封好,放在范仲淹怡中。6.试用甲文的主要观点,结合乙文内容,简要评价范仲淹。言必信,行必果。J
