实验小学四年级语文公开课优质课件精选------《白鹅》

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1、,白鹅,猜 谜,头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。,谜底:白鹅,(打一动物),咏鹅 骆宾王 鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。,鹅这首诗着眼于鹅的形象 色彩的美丽和姿态的优雅,13 白 鹅,作者简介及写作背景:丰子恺, (18981975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,给我的孩子们,漫画作品,散文作品:白鹅,头颈 姿态 狂吠 颇像奢侈 倘若 堂倌 脾气 窥伺 敏捷 郑重 京剧 侍候 蹲

2、着 邻近 净角,jng,ti,fi,sh ch,tng,gun,p,p,ku s,mn ji,zhng,ln,dn,sh,j,ju,“脾”字怎么写?,净角 看守大模大样 供养不周,角,模,看,供,ju,kn,jio,kn,m,m,gng,gng,五角星,看见,模型,供 奉,左顾右盼 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调急速 局促不安 大模大样 一丝不苟 供养不周 不胜其烦 从容不迫 扬长而去 架子十足 步调从容 三眼一板 头颈 倘若 脾气,左顾右盼:“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到 了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。 引吭大叫:“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅

3、伸着脖子敞开 喉咙大叫。 局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急 速,很不自然。 三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板,从不改变。 一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法 每天都一个杨,一点儿也不马虎。 不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。 空空如也:什么也没有了。 扬长而去:指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开,与偷食前形成了鲜明的 对比。 奢侈:花费大量钱财追求过分享受。,你觉得这是一只怎样的鹅呢?,高傲、傲慢、固执、一丝不苟、三眼一板、大模大样、有趣的、可爱的,温馨提示:,丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?(也可以说有什么特点

4、?),高 傲,高傲是作者对白鹅的第一印象,作者怎么会有这样的印象呢?读了第一自然段, 你就会明白了。,它伸长了头颈,左顾右盼,联系实际,想想看,如果你到了一个陌生的环境,你会是什么表现?,“好一个高傲的动物!”,白鹅的高傲表现在哪些方面?,叫声,步态,吃相,自读3-7自然段,学习步骤如下:,画一画,画出表现白鹅高傲的词句。 读一读,有滋有味地读好画出的句子。 品一品,仔细体会其中的情趣。,自读课文第三自然段,看一看鹅 的叫声如何?从哪里看出它很高傲?,鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。,凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。,厉声叫嚣,引吭大叫,厉

5、声呵斥,严肃郑重,我是“鹅语”小翻译:,凡有生客进来,鹅厉声叫嚣,好象在说:“ 。” 篱笆外有人走路,鹅引吭大叫,好象在说:“ 。”,鹅厉声叫嚣,好象在说:“你是谁,怎么没经过我的同意就进来,快给我出去!”,它会说:“此树是我栽,此路是我开,要想过此路,需经我同意。”,如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊: 当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大吼道:,你是谁?为什么不通报一声?没礼貌的家伙!,外面谁在走动?最好离这儿远一点!,真是一只高傲的白鹅!,“好一个高傲的动物!”,白鹅的高傲具体表现在哪些地方?,叫声,步态,吃相,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,鸭

6、的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧里的净角出场。,叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢? 请读一读课文的第四自然段。,鹅,鸭,对比,傲慢,鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。,看见人走来也毫不相让,从容,非但不,竟,大模大样,傲然,咬你一口,颇像京剧里的净角出场,让,高傲,京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色,通称花脸。,的确是一只高傲的白鹅!,白鹅的高傲具体表现在哪些地方?,叫声,步态,吃相,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,

7、步调从容、大模大样的 颇像京剧里的净角出场,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢?不信,请你读读课文的5、6、7自然段。,1、它需要三样东西下饭。,2、吃法:三眼一板,一丝不苟。,3、循规蹈矩,不会变通。,为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”?,讨论?,因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再

8、到别处去吃一口泥和草。,它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。,就连吃饭都这么讲究,怎能说它不高傲呢?,这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。,我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。,“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,“为什么鹅的吃饭要有一

9、个人在旁边侍候它?”,因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。,为什么鹅的吃相令我们发笑?,你看它吃饭总要吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。,讨论?,鹅狗争食记,1,鹅狗争食(1),?,附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭,踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候,等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也,鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。,鹅狗争食(2),鹅狗争食(3),因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在

10、篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得,它吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足。,如果不是高傲的性格,吃饭时怎会非有一个人侍候不可?,作者怎样具体描写鹅的吃相?,食料:一日三餐、水、泥、草三样东西下饭,吃法:三眼一板、一丝不苟、从容不迫; 先再然后,老爷脾气 :每逢就责备、架子十足,有人侍候:堂倌、

11、非不可,你感受到什么?,高傲,白鹅的高傲具体表现在哪些地方?,叫声,步态,吃相,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调从容、大模大样的 颇像京剧里的净角出场,三眼一板、一丝不苟、从容不迫,姓名:白鹅 性格特点:_ 自我介绍:我是一只_的白鹅。_。,高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足,高傲,“这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。” “鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂” “鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。”这句话也写得很有趣。,趣味分享:,我的房子要卖的前几天,我把这白鹅送

12、给了远方的友人,送出的几天之内,总感觉自己与一个朋友诀别了,心中十分地留恋.,作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:,留恋白鹅 丰子恺,我的小屋易主的前几天,我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内,颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同,不过分量较为轻微而已。原来一切众生,本是同根,凡属血气,皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情,更能使人留恋。,这些句子表面上是说不喜欢这只鹅,在说它的缺点,而实际上更能感觉到作者特别喜欢这只白鹅。,温馨提示:,朗读第5段,说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因?,白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。在作者看来,精神上的贡献

13、尤为重要,“因为我们这屋实在太简陋,环境实在太荒凉,生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅,点缀庭院,增加生气,慰我寂寥”。,谈谈你对文章结尾两句话的理解,在当时的战争环境下,人们的生活条件艰苦,而更难以忍受的是精神上的痛苦。由于战争,作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里,与外界绝少往来,于是感觉到一种“岑寂”的苦闷。作者在文章中说:“这些日子的岑寂的滋味,至今回想还觉得可怕。”是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞,使荒凉的死气沉沉的环境有了生气,使作者苦闷的心灵得到一丝安慰,所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀着一份感激和留恋之情。,特点:,傲慢,姿态:伸长脖颈 左顾右盼,叫声:严肃郑重 厉声呵斥,步态:步调从容 大模大样,吃相:三眼一板 一丝不苟,贡献,物质,精神:慰我寂寥,喜爱与怀念,探究与实践 写出有关动物的成语:,对牛弹琴,虎头蛇尾,叶公好龙,鸡鸣狗盗,呆若木鸡,龙飞凤舞,龙腾虎跃,狐假虎威,虎背熊腰,感谢参与,敬请指导 再见!,

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