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1、四季更替，你们感受到了吗？,园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的 ，草软绵绵的。,火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。,生如夏花之绚烂，死如秋叶般静美。老去，亦是一种美，淡定，从容。夕阳落叶，唯美人间，洒脱自在，静美诗意。,风卷着一团团雪花，纷纷扬扬地从空中飘落下来。不一会儿，地上、树上、车上、房子上都积满了厚厚的一层白雪。所有的事物都变成了白色的了，整个大地像铺上了一床雪白的棉被。,淡妆浓抹总相宜,作文之文采飞扬,精雕细琢,写文章我们要精心选词，并对词语
2、进行修饰，润色语言。词语用得好，可以收到字字珠玑、珠围翠绕的艺术效果。,1、秋天刚到，一些黄叶就落下来了。 秋天刚到，一些性急黄叶就簌簌地飘下来了。 2、又考砸了，我感到失望、苦恼。又考砸了，我在失望中苦恼， 在苦恼中失望。,看着我，说，我想,班主任扫视了一下全班，目光落到我这儿，从眼镜上方盯着我，语重心长地告诫道：“光有聪明的脑子，不勤奋努力，也是白搭”我赶紧低下头，羞愧极了：这分明就是说我呢!,精雕细琢细节美,善用修辞,比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的巧妙运用，是使语言文采斐然、熠熠生辉的重要手段。,例：那些细碎的无聊和寂寞就像是褪色毛毯上的虱子，找不到，打不死，又无时无刻不痒的难受。
3、（比喻）,眼泪，如断了线的珠子般，大颗大颗地落下来。这个时候，我不知道该说些什么。寂寞的时候，是她陪伴着我；伤心的时候，是她安慰着我；落后的时候，是她鼓励着我可如今，她却要离我而去“不要哭，”她握着我的手稍微紧了紧，“你一向都是很坚强的啊。虽然我走了，但我们的友谊永远都在”说完后，是一阵沉默，良久，良久。 距离,（比喻、排比、对比、反复）,善用修辞形象美,摹形绘状,对事物的情状进行适当的描摹，于具体的细节刻画或情态描摹中融入学生或作品人物的真挚情感，常可产生感人肺腑的情感魅力。,示 例,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，
4、要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来。,选用形象的文字,施桂芳悠闲地站在家门口，倚住门框，十分安心地嗑着葵花籽。她一只手托着瓜子，一只手挑挑拣拣的，然后捏住，三个指头肉乎乎地翘在那儿，慢慢等候在下巴底下，样子出奇地懒了。毕飞宇玉米,摹形绘状画面美,施桂芳在家门口嗑瓜子。,旁征博引,精当灵活地引用古今中外的诗文佳句、歌赋名言、警句俗语等，既可以展示学生丰厚的文化积累，又可以增加作品的灵动色彩和文化底蕴，收到以一当十的效果。,引用古诗名句,春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花
5、蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的鸟语花香。,幸福是“，”的牵挂； 幸福是“，”的收获； 幸福是“，”的追求； 幸福是“，”的闲适； 幸福是“，”的奉献； ,李白的云帆点缀了沧浪之水；李煜的眼泪模糊了西楼之月；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。李白的云帆点缀了沧浪之水直挂云帆济沧海李煜的眼泪模糊了西楼之月剪不断 理还乱 是离愁 别是一般滋味在心头辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影 醉里挑灯看剑 陆游的梦乡回荡着铁骨铮铮铁马冰河入梦来 苏轼的华发
6、张扬了少年意气老夫聊发少年狂,旁征博引经典美,超常搭配,词语间的搭配有内在的联系和规律，如果符合语法规律，又超出词义内容和逻辑范围的常规，移花接木，会给人耳目一新之感，这就是超常搭配。,胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音。,寺院，金黄色的钟声，将夕阳击落，野草丛中。,火辣辣的太阳晒焦了土地，也晒焦了庄稼人的心。,超常搭配个性美,句式多变,现代汉语的句式丰富多彩，短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。写作时交替结合，往往会让语句错落有致，摇曳生姿。,随着接力赛的发令枪响，看台上的观众站了起来，全场沸腾了，运动员们像脱缰的野马，不顾一切地向前冲去。顿时，场外的加油声，此起彼伏，激情澎
7、湃。接棒的同学捋起袖子，目视前方，急切地伸出手，随时做好冲锋的准备。来啦，来啦！只见他一把接过棒，三步并作两步，冲了出去，双腿飞速奔跑，通红着脸，紧咬着牙，脸上的肌肉一颤一颤的，瞬间便把对手抛在了身后，全场又一次沸腾了，观众席上响起了排山倒海的欢呼声。,句式多变节奏美,佳作欣赏,仿写套用,许多名篇名段是我们非常熟悉而又可以开发的话题资源，我们可以有意仿照、摹拟已有的语言形式，创造出新的语言，表达新的思想内容，为所要表达的主题服务。,乡愁,懵懂时，乡愁是一件温暖的毛衣，穿的人在这头，织的人在那头。 上学后，乡愁是一湾浅浅的小溪，我站在尽头，母亲在源头。 成长中，乡愁是一首悠远的笛声，他在那头吹，
8、我在这头听。 而现在，乡愁是一轮圆圆的明月，看的人在 这头，望的人在那头。,教师节,先前啊，节日是份小小的快乐，发点小钱，放天小假。 后来啊，节日是份小小的自由，钱没了，假还在。 而现在，节日是个美好的梦想，她在日历上，我在教室里。,“甄嬛”体,近来颇觉身体欠安，想必又是没有午休，我这一困倒不打紧，私心想着如若耽误了作业，定然又会惹来先生的戒尺，当然你若少布置一些，是最好不过的了。我愿多做作业，虽不保效果如何，倒也不负先生的谆谆教诲！一次相逢一份暖,仿写套用形式美,语言优美的技法,精雕细琢细节美 善于修辞形象美 摹形绘状画面美 旁征博引经典美 超常搭配个性美 句式多变节奏美 仿写套用形式美,招式点击：,招式一：勤于积累招式二：多加仿写招式三：探求规律,运用所学的语言优美技法，修改微写作以“绿”为主题的短文。（小组交流展示）,实战演练,“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”广采博学增加语言积累，向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋，丰富的文化积淀，灵性的文字表达，定能令你的文章文采飞扬!,谢谢！,
