广东省中考总复习

《广东省中考总复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省中考总复习（204页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、,中考语文复习,第一部分 基础 第一节 古诗文背诵默写 第二节 词语的拼写与应用第一讲 拼音写词第二讲 词语的理解与应用 第三节 病句的辨析与纠正 第四节 选词造句 第五节 综合探究 第六节 句子仿写与排序第二部分 文言文阅读 第一节 课内文言文阅读 第二节 课外文言文阅读第三部分 现代文阅读 第一节 说明文阅读 第二节 议论文阅读 第三节 文学类文本阅读第四部分 推荐名著阅读 名著分部详细讲解,第一类：小说类第一部汤姆索亚历险记第二部格列佛游记第三部钢铁是怎样炼成的第四部鲁滨孙漂流记第五部童年第六部骆驼祥子第七部西游记第八部水浒传第二类：戏剧类第九部威尼斯商人第三类：散文类第十部朝花夕拾第十

2、一部名人传第四类：诗歌类第十二部繁星春水第五类：最新课标篇目第十三部红岩,第一节 古诗文背诵默写,广东省中考古诗文默写的范围在考纲中作出明确规定：文言文24篇，古代诗歌48首。题型为填空题，主要有两类： 1直接默写型：有三种形式：(1)直接写出所给语句的上句或下句；(2)默写或补充整首诗词；(3)文言文名句默写。 2理解运用默写型：即给出要求背诵的诗句的含意或在文中的作用，按提示的要求写出相关的内容。 3考查的名句范围注意时代、体裁和年级的平衡分布，诗、词、曲、文兼顾。 4打破了三年内不重复考查的做法，防止猜题押题，引导学生树立正确的备考观念。 综观广东省中考试卷，默写题都是以记忆、积累为根本

3、的，然后在此基础上加以理解、应用。2013年中考命题，对“古诗文背诵默写”的考查，以客观填空题为主的题型定位不会改变，内容上会将课本知识与现实生活接轨，既考查考生对古诗文的积累，又考查其理解、运用能力。今年要特别注意新增加的5篇文言文和9首古诗词。,考纲透视,针对名篇名句的积累与运用的题型特点，结合中考的发展变化的趋势，我们认为在复习这一考点时，同学们在平时要坚持“读读、背背、写写、默默”，注意做好纠错，并要从以下几个方面加以注意： 1强化过关，减少失误。古诗词的默写要做到“首首过关，句句过关，字字过关”。高度重视写景、抒情和蕴涵哲理的经典名句。其中律诗要注意首联、颔联、颈联、尾联的区分和默写

4、，词的默写要分清上片、下片。 2辨明名句，重点突破。经典名句，往往具有如下特点之一：(1)巧用修辞，意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(2)富含哲理，令人深思。如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。(3)情景交融，意味深长。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。(4)情感积极，警策励志。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 3化整为零，归纳积累。就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。如送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花、鸟、树、木、山、水、雨、雪、春、夏、秋、冬等)。,4.同音异形，区别记忆。对于古诗文中出现的同音字、异形字要加强区别记忆，防止混淆。如“以观沧海” 与“蒹

5、葭苍苍”或“蒹葭凄凄”与“芳草萋萋鹦鹉洲”诸如这些同音异形字在平时就要加强区别记忆。 5善于联想，强化积累。就是看到一个派别就应该想到不同作家、诗人的名句；看到某个作家、诗人，就该想到他们写过的名句，看到某篇文章某首诗词的题目，就该想到里面的名句；看到一个名句，就该想到和它意思相近或相反的名句。例如：由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，看见游山西村就能想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等。,1. (2012年广东)根据课文默写古诗文。(10分) (1)子曰：“，思而不学则殆。”(论语)(1分) (2)轮台东门送君去，去时雪满天山路。， 。(岑参白雪歌送武判官归京)(2分)

6、 (3)谁道人生无再少？门前流水尚能西！。(苏轼浣溪沙)(1分) (4)看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如孙权劝学中所说的“，” 。(2分) (5)把李白的渡荆门送别默写完整。(4分) 渡远荆门外，来从楚国游。，。， 。仍怜故乡水，万里送行舟。,学而不思则罔,山回路转不见君,雪上空留马行处,休将白发唱黄鸡,士别三日,即更刮目相待,山随平野尽,江入大荒流,月下飞天镜,云生结海楼,2(2011广东)根据课文默写古诗文。 (1)子曰：“，可以为师矣。”(论语) (2)了却君王天下事，。！(辛弃疾破阵子) (3)香远益清，亭亭净植，。(周敦颐爱莲说) (4)王安石登飞来峰中的诗句“，”与杜甫的“

7、会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 (5)默写韦应物的滁州西涧。 ，。， 。,温故而知新,赢得生前身后名,可怜白发生,可远观而不可亵玩焉,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横,3(2010广东)根据课文默写古诗文。 (1)绿树村边合，。(孟浩然过故人庄) (2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。，。(龚自珍己亥杂诗) (3)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子鱼我所欲也所说的：“，！” (4)，西北望，射天狼。(苏轼江城子 密州出猎) (5)默写韩愈的早春呈水部张十八员外

8、。 ，。 ，。,青山郭外斜,落红不是无情物,化作春泥更护花,万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉,会挽雕弓如满月,天街小雨润如酥,草色遥看近却无,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都,4(2009广东)根据课文默写古诗文。 (1)子曰：“其恕乎！，。”(论语) (2)阿爷无大儿，木兰无长兄，。(木兰诗) (3)凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢黄鹤楼中的诗句：“？。”闻者无不潸然泪下。 (4)四面边声连角起，千嶂里，。(范仲淹渔家傲秋思) (5)把杜甫春望默写完整。 国破山河在，城春草木深。，。，。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,己所不欲,勿施于人,愿为市鞍马,从此替爷征,

9、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,长烟落日孤城闭,感时花溅泪,恨别鸟惊心,烽火连三月,家书抵万金,5(2008广东)根据课文默写古诗文。 (1)子曰：“岁寒，。”(论语子罕) (2)潮平两岸阔，。，江春入旧年。(王湾次北固山下) (3)我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“，”的豪情，去实现我们远大的理想。(用杜甫诗句填空) (4) ，。小园香径独徘徊。(晏殊浣溪沙) (5)把文天祥过零丁洋默写完整。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。， 。， 。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,然后知松柏之后凋也,风正一帆悬,海日生残夜,会当凌绝顶,一览众山小,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,山河破碎风

10、飘絮,身世浮沉雨打萍,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁,第一讲 拼音写词,根据最新考纲和广东省中考试题分析，从2011年开始广东省课改区语文中考对语言综合运用的考查将取消一段文字具体语境的综合考查，变为三道独立的题进行考查。即字词积累、病句辨析与修改、连词造句等。当然，词语的理解与运用和文段排序也要注意。 字词积累以按拼音写词形式出现，分值为4分，要求在四句话中准确按课文原句拼写四个词语，设置的句子均出自课文，拼写的词语源于课文后面的“读一读，写一写”部分。 2013年中考在前两年基础上稳中求变，变化不会太大。注意经典美文和人教版与语文版共有的课文篇目。,探究分析：从五年广东省中考题来看，古诗文

11、默写题的考查呈现以下特点：考查范围均为考试大纲规定的篇目；题型稳中求定：直接默写型与理解运用型相结合；评分标准一致：以句为单位，每句错、漏、多1个字均扣0.5分，扣完该句分值为止；考查的句子多为名句并体现出对难字的考查；整首或补充完整的默写主要考查绝句、律诗或词。2013年中考默写应继续关注新增篇目。,1(2012年广东)根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)我母亲对我们的ji j( )生活感到非常痛苦。 (2)它chn min( )于高山、大川、平野对它的欢呼致意。 (3)yu mng fng qng( )的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 (4)“这布是华丽的！精致的！无双的！”每

12、人都su shng f h( )着。 2(2011广东)根据拼音写出相应的词语。 (1)如果我能kun sh( )人，体谅人我都得感谢我的慈母。 (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fn so( )。 (3)有一位长期以来xin wi rn zh( )的科学家：邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩sh n ji wn( )的事，大家还拟定了上千种计划。 探究分析：2011和2012两年广东中考题“词语积累和语言运用”体现回归基础的新动向，注重对课文词语的学习与掌握。拼音写词的四个句子题干主要出自课文，要求拼写的词语主要源于课文后面的“读一读，写一写”部分。主要考查两个双音节词语，两个四音节成

13、语(词语)，且分布在不同年级，均匀合理。2013年的考查应该会加大难度，对一些常用易错词、同音异形词、形近词语都要特别注意。,拮据,沉湎,月明风清,随声附和,宽恕,风骚,鲜为人知,十拿九稳,病句辨析与修改以选择题形式出现，主要有两种考查方式：一是从四个选项中选出没有语病的一项；一是从四个选项中选出修改错误的一项。,一、常见病句类型 1成分残缺 缺主语 如：通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。缺少主语，删掉“通过”或“使”。类似病句还有：(前句)由于通过经过；(后句)使 缺宾语： 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。,的罪行。,2成分赘余 如：新华字典所收的字大约有

14、8千5百个左右。成分重复，“大约”与“左右”重复，应删去一个。 3语序不当 如：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。“一连串”与“发生”的语序不当，应将它们的位置调换。,4搭配不当 如：能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 “能否”与后面的“保证青少年健康成长”不能搭配，“能否”是两面性的，“健康成长”是一面性的 ，可删去“能否”。 5结构混乱 如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。两种句式混杂在一起，应改为“小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目主持”或者“小张除跳舞外，负责报幕、开场、结尾节目的编导”。 6表意不明 如：她做了两个丈夫

15、喜欢的菜。产生歧义，“两个丈夫”还是“两个菜”，应改为“她做了丈夫喜欢的两个菜”。 7不合逻辑 如：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。应改为：应尽量避免写错别字。避免，本身指设法不，防止。类似的还有：防止不；禁止不；否认不；杜绝不,二、解题技巧 1修改病句基本步骤：一看搭配，二看一面两面，三看语序，四看特殊错例。 2修改病句的基本原则：要尽量不改变句子原意，在原来语意的基础上进行修改。 3修改病句的基本方法：即增、删、调、换。 增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。 真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。(句末加“的人”) 我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡两岸经济区。(句末加“的发展”) 删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。(特殊错例，删掉“通过”或“使”) 听到华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。 (删掉“长时间”或“久久”) 我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。(删掉“原因”或“因为”),