苏教版八年级语文上册《背影》课件

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1、如果说 母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田,那么 父爱便是一首永远不老的歌 时时震撼着我们的心灵,作 者 简 介,朱自清(18981948),原名 朱自华,字佩弦,号秋实,现代著的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧游杂记,以及一些文艺论著,收在朱自清文集里 。 我们曾经学过他的散文匆匆、春等。,预习检测:读准字音,差 使,狼 藉,簌 簌,拭,勾留 妥帖,举箸,gu,ti,zh,自探提示(一),在预习的基础上迅速浏览课文,并解决下面三个问题:(抢答) 1、用一句话概括文章记叙的主要事件。 2、本文表现的主题是什么? 3、文章几次写到背影?找到相关的句子读一读,并说说这几次背影分别出现在什

2、么情况下?,1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。,2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。,3、等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,4、我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,(思念父亲),(望父买橘),(父子分别),(别后怀念),这几次背影分别出现在什么情况下?,全班合探,望 父 买 橘,父 子 深 情,自探提示(二),仔细品读课文第6段,思考下面问题: 作者在这段运用了哪些描写方法来刻画父亲的背影?找到相关的句子,抓住关键词语,

3、读一读,品一品。 (各展示小组展示一种描写方法即可),外貌描写,外貌描写三次突出“布”字,呼应前文惨淡的家境,在这样的情况下,父亲还为我买橘子,突出父爱的崇高。,我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,动作描写,可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。,“攀”“缩”“倾”三个动词,细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程,表现了父亲爬上月台的艰难,烘托出父亲对儿子的深挚的爱 。,父亲送儿子坐上车后说的三句话:,我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。,我走了,到那边来信!,进去吧,里边没人。,语言描写,这三

4、句话都很简短,意思也很平常 就是在这样朴素的言语中蕴含着父亲 对儿子深深的爱。,(对儿子的关怀无微不至),(惦念儿子路途平安),(担心儿子行李,为儿着想),齐读,注意动词的运用 我看见他 着黑布小帽, 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是 过铁道,要 上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,望 父 买 橘,感 动 之 泪,自探提示(三) 迅速浏览课文,自主解决下面问题,课文总共写了作者几次流泪? 找到相关的语句,并说说作者

5、流泪的原因。,徐州见父这是为家庭的不幸而流泪,是悲哀的泪。 望父买橘这是为父亲的爱所感动而流泪,是感动的泪。 父子分手这是因父亲背影的消逝,依 依惜别,是惜别的泪。 北京思父这是因为思念父亲,疼惜父亲而流泪, 是伤心的泪。,质疑再探通过本节课的学习,你还有哪些疑问?,拓展运用:请同学们运用动作、语言、神态等描写方法来记叙父亲、母亲或者其他亲人曾经为我们做过的一件事,这件事使我们感受到他们对我们深深的爱。 (字数不限,至少运用一种描写方法),黑色皮鞋 双休日,我在妈妈的陪同下一起去买鞋。来到了一家鞋店,妈妈嘱咐我不要乱动,在原地等她。满怀期待的我于是坐在椅子上静静等待!妈妈与销售员一同出来了,他

6、们的手中拿着的正是我期待已久的黑色皮鞋,我很兴奋,心的急速跳动带动了我整张面容的表情。,这时妈妈弯下身来,准备蹲下身来帮我试穿鞋子,我连忙对妈妈说:“妈妈,我自己换好了呀!”“你自己换?!算了吧!还是我帮你换好了哦!”妈妈打量着我,目光里充满了溺爱。妈妈是个胖子,她蹲下时得踮起脚后跟,用她脚尖那一点点力量支撑起她整个人,随后妈妈动手帮我脱下了鞋子,轻轻拿起我的脚,抓住我的脚踝,往皮鞋里送。终于穿进去了,可是那鞋和我的脚在一起好别扭啊!当她起身时,嘴里吐出了一口长气,脸前那凌乱的刘海遮挡住了她微微发红的面容。她说:“这双不好,到别家去看看。”,看看小作者运用了哪些描写方法?,惦记背影(思念父亲) 刻画背影(望父买橘) 惜别背影(父子分手) 再现背影(别后怀念)悲哀之泪(见父亲 睹家境 想祖母) 感动之泪(望亲买橘 父子离别) 惜别之泪(父子惜别) 伤心之泪(再现背影 泪光莹莹),归纳小结,四个背影,四次流泪,有一句话,值得你铭记一生:,世界上最大的是海洋, 比海洋更大的是天空, 比天空更大的, 是父母对儿女的恩情!,

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