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1、貫通寫脈讀家術,台北縣國語文專任輔導員吳惠花,自我介紹,經歷 台北教育大學語文與創作研究所畢業 台北縣鄧公國小教師 台北縣國語文輔導團專任輔導員 教育部國語文領域課程與教學諮詢教師 台北教育大學華語文中心講師 著有 1中小學生必讀國語文 2專門加強小學生品格的閱讀選文 3專門為小學生精選的中國文學經典讀本 4專門為小學生精選的西洋文學經典讀本,我的老師：,題目的中心詞? 指出文章寫作範圍是我的，而不是哥哥或姊姊的； 寫作的焦點? 老師是限定寫作的焦點，不要寫成其他人。,愉快的星期日,星期日一詞，是這篇作文題目的中心詞，是文章的內容範圍； 愉快是限定寫作的焦點在於愉快的事件上。 所以，愉快的星期
2、日這篇文章中心思想，應該從星期日這個內容去思考，而且必須是愉快的。,中心思想就像一棵樹的樹幹，各段有如分枝，每段又有細條。這些都必須在統屬於中心思想下，受中心思想所領導，不適合或不必要的分枝細條皆要割捨，以免雜亂無章、冗長沉悶。,看到我的偶像這個題目，你想到的偶像有誰?,心中浮現的人物? 是能歌善舞的蔡依林 武功高強的張無忌 或者是樂觀進取的杏林子，,這時就必須快刀斬亂麻，決定其中人當作你的寫作題材，接著就根據訂定的主旨，選取適當的材料，準備炒一盤色香味俱全的美食。,我的偶像（張為甯 ）偶像是一個人心目中欣賞的對象，他不只是對一個發光發熱的人的稱謂，在生活中，他也可能是一位為善不欲人知的愛心人
3、士。 海倫凱勒曾說：遇到困難時，不是用眼神哀求、言語喝止，而是用雙手扭轉它！就像我的偶像杏林子，也就是人人尊敬的劉俠女士一般，以樂觀進取的態度克服種種困難，更以樂天憫人的態度度過險灘和困頓。敬愛的劉俠女士，不但是我的偶像，更是一位心存大愛的善心人士，我雖然不認識這位女中豪傑，但是她的意念，卻已深深的打動我心，提醒我在遇到困難與挫折時，要以樂觀進取、努力不懈的精神破除它！,本篇我的偶像即是跳脫光鮮亮麗的偶像，別具隻眼，選擇身殘心不殘的杏林子，展開個人見識。,聽了他的經歷，不禁淚流滿臉 （主語殘缺）,我們稍為動腦筋分析一下，就能識破那些騙子。 的詭計 （賓語殘缺）,我很喜歡這首詩，能使人心境平靜
4、（主語暗換）,我天生運動細胞很差，我不喜歡看運動節目，我也沒有任何運動器材，我簡直是運動白痴。 （有四個我）,我天生運動細胞很差，既不喜歡看運動節目，也沒有任何運動器材，我簡直是運動白痴。 （剩下兩個我）,天生運動細胞很差的我，不喜歡看運動節目，也沒有任何運動器材，我簡直是運 動白痴。 （剩下兩個我，首句有變化）,天生運動細胞很差的我，既不喜歡看運動節目，也沒有任何運動器材，簡直是運動白痴。 （剩下一個我）,我天生運動細胞很差，既不喜歡看運動節目，也沒有任何運動器材，簡直是運動白痴。 （剩下一個我）,今天我在西門町遇到賀軍翔，我看到他那可愛又帥氣的臉，我的心就七上八下，我就想和他合照，我就拿出
5、數位相機。 （有五個我）,今天在西門町遇到賀軍翔，一看到他那可愛又帥氣的臉，我的心就七上八下，連忙取出數位相機，準備和他合照。（剩下一個我）,結論：,連續使用第一人稱描述動作時，第一句的我大多可省略。,（我）來到JOLIN演唱會場，一看到偶像在台上唱歌，我跟著激動起來。,閱讀策略,定義：在從事閱讀活動時所使用的一些有組織、 序列性的過程活動。,除了閱讀策略，學生還需要？,除了閱讀策略，學生還需要？,唸出文章的習慣，並且拿筆作記號。 會查閱工具書或上網查資料。 共讀！（共讀可討論，產生共鳴，激盪出閱讀興趣。） 短篇長篇文章閱讀 閱讀書籍。 最好能擁有要閱讀的書籍-受益者付費,一、設計概念：閱讀教
6、學的目標有三個，第一是激發閱讀興趣，第二是培養閱讀習慣，第三是引導閱讀策略。面對高年級的學生，我的第一堂閱讀課只希望引起興趣，不希望造成課業學習的壓力，因此只設計了畫出文章的關鍵句，了解這篇文章主要談些什麼就好。,適合學生使用的閱讀策略,畫線,畫出中心句,吳小花可真愛勞動。在學校時，他總是帶頭把教室、走廊打掃得乾乾淨凈；在家裡，他常常幫媽媽洗菜、洗碗，自己用的手帕、穿的襪子，從不讓別人洗；每次大掃除，他總是挑最辛苦的工作。大家都誇他是個愛勞動的好孩子。,吳小花可真愛勞動。在學校時，他總是帶頭把教室、走廊打掃得乾乾淨凈；在家裡，他常常幫媽媽洗菜、洗碗，自己用的手帕、穿的襪子，從不讓別人洗；每次大
7、掃除，他總是挑最辛苦的工作。大家都誇他是個愛勞動的好孩子。,段落的理解 小鎮的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀麟。河水清得透明，猶如一條碧玉帶子，靜靜地和街道並行穿過小鎮。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一隻緊挨著一隻，好像一座水上浮橋。兩座拱形的石橋遙遙相對，坐落在鎮兩頭，不時有一隻小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕飄過。船駛遠了，但船工哼的小調，還在河面上輕輕蕩漾。,劃線,請畫出生難字詞 請畫出你認為的優美詞句,薑花,夏秋之季，山野間開滿了薑花。小溪的兩岸，山坡、田埂上到處都是；一叢叢，一簇簇，碧綠的葉子，雪白的花朵，散出一股清幽的芬香。我喜歡薑花。雖然它並不美，也不
8、嬌貴；然而生命力極為強韌，頂得住七月的驕陽，也耐得住九月的風暴，樸實無華，不論山漥野地，悄悄吐露它們的芬芳。我常想，我們的社會不是也有許多平凡的小人物，在不為人矚目的角落裡默默散發他們的馨香之氣！一位拾荒的老人，六、七十歲了，孤苦無依，三餐尚且不繼，卻將辛苦搜集的舊物賣了錢，買了書，捐給各學校，他自知所學有限，願意為莘莘學子盡點心意。另一位鄉村老農，每天農事之餘，就挑著一擔擔沙石，立誓要將村前一條晴天塵土飛揚、雨天泥濘遍地的土路鋪成石子，三年了，才完成一半，他仍然繼續在鋪設。,薑花,夏秋之季，山野間開滿了薑花。小溪的兩岸，山坡、田埂上到處都是；一叢叢，一簇簇，碧綠的葉子，雪白的花朵，散出一股清
9、幽的芬香。 我喜歡薑花。雖然它並不美，也不嬌貴；然而生命力極為強韌，頂得住七月的驕陽，也耐得住九月的風暴，樸實無華，不論山漥野地，悄悄吐露它們的芬芳。 我常想，我們的社會不是也有許多平凡的小人物，在不為人矚目的角落裡默默散發他們的馨香之氣！ 一位拾荒的老人，六、七十歲了，孤苦無依，三餐尚且不繼，卻將辛苦搜集的舊物賣了錢，買了書，捐給各學校，他自知所學有限，願意為莘莘學子盡點心意。 另一位鄉村老農，每天農事之餘，就挑著一擔擔沙石，立誓要將村前一條晴天塵土飛揚、雨天泥濘遍地的土路鋪成石子，三年了，才完成一半，他仍然繼續在鋪設。,小小茉莉,在各種春花盛開的季節，我卻更偏愛那小小茉莉。 每年初夏時分，
10、茉莉花便開了。嬌小的、純淨的白色花朵，閃耀在密密茂茂的綠葉叢中，比其玫瑰的華麗，薔薇的嬌豔，百合的矜傲，她顯得那樣謙遜而淡雅，只是悄悄的開放，又悄悄的散佈著芬芳。 蟄居的小園裡也栽了幾株茉莉，年來花壇荒蕪了，只有小小純淨的茉莉，卻仍舊陸續不斷的在開放。萬籟俱寂的晚上，一陣陣從窗口播放著清香。我推門出去，夜是個無星也無月的夜，縱使在黑暗中，也看見沿著籬下一簇簇白玉的星星般悄悄的閃耀著。我滿懷虔誠，小心的摘下一掬璀璨的白，滿握盈盈的香，捧進房來，撒布在枕頭四周。 但願今夜夢裡，花香引領我回去；回去我那魂牽夢縈的故鄉，回到我那開滿小小茉莉的童年的長廊！ 中央月刊,延伸教學,畫出成語 查出成語的典故,
11、小小茉莉,在各種春花盛開的季節，我卻更偏愛那小小茉莉。 每年初夏時分，茉莉花便開了。嬌小的、純淨的白色花朵，閃耀在密密茂茂的綠葉叢中，比其同時代玫瑰的華麗，薔薇的嬌豔，百合的矜傲，她顯得那樣謙遜而淡雅，只是悄悄的開放，又悄悄的散佈著芬芳。 蟄居的小園裡也栽了幾株茉莉，年來花壇荒蕪了，只有小小純淨的茉莉，卻仍舊陸續不斷的在開放。萬籟俱寂的晚上，一陣陣從窗口播放著清香。我推門出去，夜是個無星也無月的夜，縱使在黑暗中，也看見沿著籬下一簇簇白玉的星星般悄悄的閃耀著。我滿懷虔誠，小心的摘下一掬璀璨的白，滿握盈盈的香，捧進房來，撒布在枕頭四周。 但願今夜夢裡，花香引領我回去；回去我那魂牽夢縈的故鄉，回到我
12、那開滿小小茉莉的童年的長廊！中央月刊,萬籟俱寂 萬物無聲，一片寂靜。語本唐常建題破山寺後禪院詩：萬籟此都寂，但餘鐘磬音。聊齋志異卷一山魈：輾轉移時，萬籟俱寂。忽聞風聲隆隆，山門豁然作響。儒林外史第一二回：當夜萬籟俱寂，月色初上，照著階下革囊裡血淋淋的人頭。亦作萬籟無聲。,回饋省思：學生是可愛的！當我告訴他們，看完之後的作業是：用筆畫出中心句、優美詞句時，全班都用懷疑的眼神看我，認為天底下哪有這麼簡單的作業？下課後好多人還跑來問我：真的只要用紅筆畫一條線就好嗎？難道不必寫心得、感想？多寫心得會不會加分？當我鄭重宣布，寫心得不會加分時，覺得更不可思議了！看來要打破閱讀=心得報告的既定印象，似乎要花
13、些心思。,二、題目會說話,第一堂課學會了中心句、主旨句與關鍵句之後，便可請同學再回頭 想想題目，是否與中心思想有所照應。,閱讀類文：高尚的施舍,一個乞丐來到我家門口，向母親乞討這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂都斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。” 乞丐生氣地說：我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我?母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一隻手搬，搬了一趟才說：你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能？,乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下。終
14、於俯下身子，用他唯一的一隻手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完。累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵。幾綹亂髮被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。” 乞丐說：“我不會忘記你。”對母親深深地鞠一躬，就上路了。,過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到
15、底想把磚放在屋後還是放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋後都一樣。”我嘟著嘴說：“那就不要搬了。” 母親摸著我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。” 此後還來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。,幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡。跟電視上那些大老闆一模一樣。美中不足的是，這個老闆只有一隻手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老闆握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現在還是個乞丐，因為當年你叫我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長。”母親說：“這是你自己幹出來的。”獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城市人，過好日子。母親說
16、：我們不能接受你的照顧。為什麼？ 因為我們一家人個個都有兩只手！董事長堅持說：“我已經替你們買好房子了。”母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧！”,作業設計：,看完了文章，你覺得題目的意思是什麼呢？,自訂標題,一、設計概念：看得懂題目在說什麼，也抓得住文章內容的主旨句或關鍵句後，我們就讓同學試著當作家，為文章定個標題。從標題中可以看出他對這篇文章的理解度有多少，以及他的創意有多少。,（一）四平八穩型：,此乃中規中矩之標題，題目明確地指出文章內涵，通常望題即可生意。,一個人在生活中，不能夠不懂得寬容，也不能一味地寬容。一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重；一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。對於別人的寬容，我們應該知道自慚；而寬容地對待別人時，也應該知所節制。 汪國真寬容,
