《2018年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质课件 （新版）新人教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验活动1 氧气的实验室制取与性质,第二单元 我们周围的空气,活1练,【中考临沂】在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是( ) A木炭 B镁 C铁 D硫,1,B,活1练,【中考怀化】下列有关氧气的说法，不正确的是( ) A用燃烧法测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷 B氧气约占空气体积的21% C用带火星的木条是否复燃来检验氧气 D鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水,2,B,【中考来宾】有关氧气的说法，正确的是( ) A氧气可作燃料 B实验室可用分离液态空气的方法制氧气 C通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水 D氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应,3,C,活1练,【中考湘潭】下列对实验
2、现象的描述，错误的是( ) A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体 B硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体 D将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色,4,C,活1练,活2练,【中考玉林】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( ) A二氧化锰是催化剂 B与高锰酸钾制取氧气装置相同 C可用向下排空气法收集 D可用带火星的木条检验氧气,5,C,【中考邵阳】在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( ) A用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B用向
3、上排空气法收集O2时，导管伸入到接近集气瓶的底部 C用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片,6,C,活2练,加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是( ) A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜 B开始加热时，导管口有气泡冒出立即收集 C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动 D停止加热时，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面,7,C,活2练,两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系图像正确的是(a为纯净氯酸钾曲线，b为加有二氧化锰的氯酸钾曲线)( ),8,D,活2练,【中考福州】实验室
4、用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是( ),9,C,活2练,如图所示为某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，回答下列问题。,10,(1)指出图中标号仪器的名称：a_；b_； c_；d_。,酒精灯,试管,集气瓶,水槽,活2练,(2)反应开始前，应首先_。,(3)图中收集气体的方法叫_法，这是利用氧气_的性质；此外，还可根据氧气_的性质，采用_法收集。,检查装置的气密性,排水集气,不易溶于水,密度比空气大,向上排空气,(4)给大试管加热时要先_，然后_，写出试管内发生反应的文字表达式_。 (5)检验氧气的方法是_。,使试管均匀受热,对准药品所在部位加热,用一根带火星的木条伸入集
5、气瓶中，观察木条是否复燃,（6）实验完毕后，应先_，再_，其目的是_。,将导管移出水面,熄灭酒精灯,防止水槽中的水沿导管倒吸入试管，使试管炸裂,11【中考广州】下列关于氧气的说法不正确的是( ) AO2可以支持燃烧 BO2可用排水法收集 CO2可用于医疗急救 D细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3,D,12.【中考莱芜】下列有关氧气的叙述正确的是( ) A铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 B空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D氧气的化学性质比较活泼，是可燃物,C,13【中考苏州】下列关于氧气的说法中，不正确的是( ) A氧气能支
6、持燃烧，所以氧气可作燃料 B氧气能使带火星的木条复燃 C红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟 D实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,A,14如图是实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题。,锥形瓶,(1)写出图中带标号仪器的名称：_；_。,水槽,(2)组装好A装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端伸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出。该操作的目的是_。,检查装置的气密性,(3)可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_ _。 (4)集满氧气的集气瓶应_(填“正”或“倒”)放
7、在桌面上。,不易溶于水,在集气瓶内留少量的水,正,(5)由上述问题得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_和_。选择气体收集装置时，应考虑气体的_和_等。,反应物状态,反应条件,溶解性,密度,15【中考本溪】如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置。请回答有关问题。,锥形瓶,(1)仪器的名称是_。,(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是_(填字母)，其反应的文字表达式为_。 (3)利用C装置收集一瓶氧气，完成木炭在氧气中燃烧的实验(如图E所示)，为防止瓶中氧气逸出损失，红热的木炭伸入集气瓶中时，应注意的操作是_ _。 (4)利用D装置收集氧气，验满时将带火星木条放在_
8、(填“a”或“b”)处。,A,将木炭由瓶口向下 缓慢插入,b,16已知AH是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系(反应条件已略去)，请回答：,(1)反应的文字表达式为_，物质B在该反应中所起的作用是_； (2)反应的现象是_ _。,催化作用,产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体,(3)反应在生活中的用途是_ _； (4)反应和反应中体现出的气体C的化学性质是_。,用于供暖(合理即可),助燃性(或氧化性等),17【中考泉州】在实验室里，小明与同学欲用图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。,(1)写出图中标有序号的仪器名称：_， _。
9、 (2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的文字表达式为_。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是_，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。,试管,长颈漏斗,将导管移出集气瓶,(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到_且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_(填实验步骤和现象)，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳,蜡烛燃烧更旺，发出白光,倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊,(4)小明同学发现装置C有一处明显错误：_，将装置C改正后放入适量的药品：_和_，也可制取氧气。,长颈漏斗的末端未接近锥形瓶底部,二氧化锰,过氧化氢溶液,18已知铁丝在空气中不能燃烧
10、，但在氧气中却能剧烈燃烧，如图所示，试回答下列问题：,(1)细铁丝在氧气中燃烧的现象是_ _，反应的文字表达式是_，基本反应类型是_。 (2)夹取细铁丝的仪器叫_，要先把铁丝弯成螺旋状的原因是_ _。,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体,化合反应,坩埚钳,增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积,(3)在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析实验失败的原因可能有哪些？_(写一条)。,细铁丝表面的铁锈没有除干净(合理即可),(4)某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实
11、验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因是_。 (5)铁丝在空气中和纯氧中反应情况不同，铁丝在空气中不能燃烧，而铁丝在氧气中剧烈燃烧，这说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外，还与_有关。,瓶底没有放少量水或铺一层细沙,反应物的浓度,19【中考宁波】根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：,(1)图甲装置中二氧化锰的作用是_； (2)要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a_；,催化作用,d e b c,(3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有_(填序号)。 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 硫燃烧是剧烈氧化的现象 硫在空气和氧气中燃烧的产物不同 集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染,20【中考娄底】某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。,(1)写出图中标有序号的仪器名称：_。 (2)实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的文字表达式：_。(3)若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从_(填“a”或“b”)端通入。,分液漏斗,b,(4)细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是_。 (5)C装置与B装置相比，其优点是_ _ (写一点即可) (6)若用F装置收集氧气，判断氧气收集满的方法是_。,
