《课件第21课隔离与物种的形成、第22课共同进化与生物多样性的形成》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件第21课隔离与物种的形成、第22课共同进化与生物多样性的形成（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、隔离与物种的形成,物种的概念,隔离在物种形成中的作用,隔离与物种的形成,是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。,一、物种的概念,3、地理隔离:同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。, 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。,2、生殖隔离：,虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种。,地理隔离：由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，使不同的种群不能基因交流。,如东北虎(左)和华南虎(右)都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因
2、交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种。,二、隔离在物种形成中的作用,隔离不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流 的现象。,物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。,如达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地雀：由于海水的隔离，这些从南美洲迁来的不能远飞的地雀,由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物种。,小结：物种形成过程,种群,小种群,新物种,发生改变基因频率,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,共同进化与生物多样性的形成,共同进化与生物多样性的形成,一、共同进化,在自然界，一种植物 专门由一种昆虫传粉 的情形很常见，昆虫 传粉的专门化对植物
3、繁衍后代有什么意义？,倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。,“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。,“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。,共同进化的含义1：不同物种间的共同进化,地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。,共同进化的含义2：生物和无机环境之间也
4、存在着共同进化。,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响 中不断进化和发展，这就是共同进化,综上所述：,二、生物多样性的形成,1、生物多样性的内容：,基因多样性 物种多样性 生态系统多样性,2、了解进化历程的主要依据：,化石,地球形成,动物： 两栖类动物,古细菌,寒武纪,中生代陆地和海洋中的情况,新生代少女化石和复原图,三、生物进化理论在发展,中性进化理论：,新种交替出现理论：,小结： 三 共同进化与生物多样性的形成 1、共同进化含义 不同物种间的共同进化生物与无机环境之间的相互影响和共同演变2、生物多样性的形成基因多样性 （1）生物多样性的内容 物种多样性生态系多样性 （2）生物多样性的
5、形成的进化历程 生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物， 从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂， 由水生到陆生，由低等到高等。 3、生物进化理论在发展,1.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：( ） A.它们必须分布在同一地理区域 B.它们的基因一定要相同 C.它们的毛色一定要相同D.能相互交配繁殖并产生可育后代,D,2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于：( ） A.生殖隔离 B.地理隔离 C.形态各异 D.不在同一水层,A,3.隔离在物种形成中的主要作用是：( ） A.使种群间的个体互不相识 B.使不同种群各适应于不同的地理环境 C.使种群间雌雄个体失去交配机会 D.使种群之间停止基因交流，并朝着不同的方向演变,D,
