有效沟通技巧精武ppt课件

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1、有效表达与沟通,一个人的成功， 只有15%归结于他的专业知识， 其余更多85%归于他的表达思想， 领导他人以及唤起他人热情的能力！,美国著名的人际关系学大师 西方现代人际关系教育奠基人,有效表达与沟通,课 程 目 录,一、沟通基本内容,二、克服沟通障碍,四、与上级、下属、同事的沟通,三、有效沟通六步骤,课 程 目 录,一、沟通基本内容,二、克服沟通障碍,四、与上级、下属、同事的沟通,三、有效沟通六步骤,沟通小故事,有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才面前。 秀才问他：“其价如何？”卖柴的人听不太

2、懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。 秀才接着说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。）”卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。 提示:平时最好用简单的语言、易懂的言词来传达讯息，而且对于说话的对象、时机要有所掌握，有时过分的修饰反而达不到想要完成的目的。,问：您姓胡吗？（询问姓名） 答：我很幸福。（回答情況）,沟通清楚吗？,【我叫陈阿土！】,陈阿土是个爆发户，他觉得自己有钱了就该出国去玩玩了，于是，他跟随旅行团来到了外国，住了间五星级的酒店，酒店的服务很好，每天早上陈阿土打开房门就有个服务生

3、对他热情的说：“Good morning，Sir”，陈阿土愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生人见面都会问：“您贵姓？”于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！” 如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“Goodmorning,sir！”而陈阿土亦大声回道：“我叫陈阿土！”但他非常地生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。 终于，他忍不住去问导游，“Goodmoring,sir！”是什么意思，导游告诉了他。 ，那是人家在跟你问好呢，啊，陈阿土恍然大悟，心里别提多难受了，于是他也跟导游学了“Good morning，Sir”，想在第二天早上和服务

4、生好好地打个招呼。,【我叫陈阿土！】,第二天早上，陈阿土早早的房内练着这句话，等他一开门，果然这服务生很礼貌地出现并向他微笑，还没等他开口，陈阿土先说了：“Good morning，Sir”，服务生一愣，于是回答到：“我叫陈阿土”。 启示：人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你。,每一件事情都是在沟通,每天，我们以许多方式进行沟通。 我们交流思想、情感以及期待；交流对各自所喜欢和尊敬的人的看法；交流各自的欢乐、变化、高兴和痛苦。 不论是简单的或复杂的，有意的或无意的，有计划的或是特别的，积极的或消极的，沟通是实现我们的目标、满足我们的需要、实现我们的抱负的重要工具之

5、一。,75%的时间在沟通,不论我们所做的沟通是否有效，沟通构成了我们日常生活的主要部分。 事实上，我们每天有75%以上的工作时间都花在交流和沟通上。,沟通的概念,沟通是人类社会交往的基本行为过程。 沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。（沟通的三大要素） 沟通是一个双向的过程。 沟通就是好好商量。,沟通的目的,达成协议，共同实施 双赢圆满,沟通的过程,双向性1、构思 2、编码 3、传播 4、接收 5、解码 6、行动与反馈,应注意的事项,信息传播者目的要明确对象要正确表达要清晰注意反馈,信息接收者专心倾听注意肢体语言做笔记、摘要勇于发问,沟通的两

6、种方式,语言沟通 语言的沟通包括口头语言、书面语言、图片或者图形等。 非语言（肢体语言）沟通肢体语言善于沟通于人与人之间的思想和情感。,工作中的非语言沟通,著名研究 1968年美国心理学家艾伯特梅拉宾在论及人际沟通时，经过大量的实验提出如下公式：语言声调表情的信息效果。,沟通中的三行为 说 、听、问,说：即表达，发音要清晰，表达要清楚,游戏：你能表达清楚吗？,1,暖手宝,2,电吹风,3,电动车,4,手机,5,电脑,6,U盘,7,茶杯,8,工资,9,电视机,10,如来佛,11,垃圾桶,12,黄金项链,13,衣架,14,空调,15,榴莲,16,钥匙,17,菜刀,18,打火机,19,椅子,20,可乐

7、,21,羽绒服,22,打吊针,23,猪八戒,24,西瓜,25,鸡蛋,26,水,27,拖把,28,洗衣液,29,月亮,30,打气筒,沟通中的三行为 说,“说”服力：指信息发送者说服信息接收者接收其信息的能力，包含把观念推销给他人的能力。,如何“说”的更好 必须知道说什么（明确沟通目的） 必须知道什么时候说（掌握沟通时机） 必须知道对谁说（明确沟通对象） 必须知道怎么说（掌握沟通方法）,沟通中的三行为 听,美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当甚么呀？”小朋友天真地回答：“嗯我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会

8、怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法： “我要去拿燃料，我还要回来！ 提示：你听到别人说话时你真的听懂他说的意思吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”：1、听话不要听一半。2、不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。,沟通中的三行为 听,用 看,用 听,聽,用 揣摩,倾听的五个层

9、次,听而不闻,假装聆听,选择性的聆听,专注的聆听,设身处地的聆听,沟通中的三行为 听,不做任何努力去聆听,做出假象聆听,只听你感兴趣的内容,认真地聆听讲话，同时与自己的亲身经历做比较,用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。,提高倾听技巧,1、专心倾听，以达到感受说话者情感的目的 2、表达同理心，让信息发送者感觉到被理解与被接受 3、观察信息的非语言部分来判断其态度真诚与否。 4、释义（即用自己的话重复对方的所说、所感与所指） 5、鼓励信息发送者，通过提问、点头表示赞同以及寻找共同点来鼓励对方。 6、听话听音,上帝给我们两只耳朵，一张嘴，为的是让我们多听少讲。苏格拉底,问：开放

10、式的问题与封闭式的问题,沟通中的三行为 问,用开放式问题开头，一旦谈话跑题,用封闭性问题提问，如果发现对方有些紧张, 再给予开放式问题。,沟通的三大要素,从态度（人性）的角度 沟通的基本问题心态 自私（关心只在五伦以内）、自我（别人的问题与我无关）、自大（我的想法就是答案）沟通的基本原理关心 关心是一种问候与帮助别人的表达方式，是一种发自内心的真挚情感。关注别人的状况与难处；关注别人的需求与不便；关注别人的痛苦与问题。沟通的基本要求主动 对公司而言是一个系统，即不是主动的支持就是主动的反馈。,从行为（内容）的角度要有一个明确的目标 达成共同的协议 沟通信息、思想和情感,沟通的三大要素,沟通的三

11、大原则,谈论行为不谈论个性 要明确沟通 积极聆听,课 程 目 录,一、沟通基本内容,二、克服沟通障碍,四、与上级、下属、同事的沟通,三、有效沟通六步骤,想一想，以下情况出现过吗？,上级给你下达一些不明确的工作任务，让你无所适从。你认为已经非常清楚地告诉了他人完成某件事情的方法，但最终却发现他误解了你的意思。你的本意是好的，可是经过沟通的效果却是你最不想看到的。你曾误解过同伴的意思吗？,你心里想的,你嘴上说的,别人听到的,别人听懂的,别人行动的,写一个纲要,排除干扰，记笔记,口头复述一遍,操作方法，监督,表达的技巧,沟通漏斗,商店打烊时,仔细听有关故事的提问，做出选择,小练习：,【沟通游戏】,商

12、店打烊时某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。,商店打烊时,商店打烊时,沟通失败的原因,缺乏信任 缺乏信息或知识 没有说明重要性 只注重了表达，没有注重倾听 没有完全理解对方的话，以至询问不当 时间不够 不良情绪 没有注重反馈 没有理解他人的需求 职位的差距、文化的差距,克服沟通障碍,沟通的第一要领是让对方听得进去。1、了解信息接收者 2、使用语言反馈或非语言反馈 3、小心把握发送信息的时机,4、减少物理障碍。 5、避免信号混淆。 6、使用难度适中的语句。 7、尽量减少心理防备。 8、有效利用电子邮件与即

13、时通讯。 9、参与到闲谈与选择性的闲聊之中。,克服沟通障碍,课 程 目 录,一、沟通基本内容,三、有效沟通六步骤,四、与上级、下属、同事的沟通,二、克服沟通障碍,有效沟通六步骤,步骤一：事前准备 确切地知道你要什么步骤二：确认需求 三步骤：积极聆听、有效提问、及时确认 按照他人的利益来规范你的措辞,步骤三：阐述观点 要销售产品，先要销售你自己在表达观点的时候，有一个非常重要的原则站在对方的立场阐述观点,黄金法则：你希望别人怎么对待你，你就怎么对待他。,白金法则：别人希望你怎么对待他，你就怎么对待他，他也就怎么对待你。,步骤四：处理异议 异议的形式：1提议被别人反对，2不愿意接受别人的提议 求同

14、存异 步骤五：达成协议 双方妥协、让步，达成一致 一定要注意：是否完成了沟通，取决于最后是否达成了协议。 步骤六：共同实施 在实际工作中，任何沟通的结果都仅仅意味着一项工作的开始，而不是结束。,课 程 目 录,一、沟通基本内容,四、与上级、下属、同事的沟通,二、克服沟通障碍,三、有效沟通六步骤,沟通的方向,往上沟通（与上级沟通） 往下沟通（与下属沟通） 水平沟通（与同事沟通）三种沟通中，水平沟通最困难,沟通的方向,往上沟通（与上级沟通） 往上沟通没有胆（胆识） 向领导请示汇报的程序和要点 1仔细聆听领导的命令 2与领导探讨目标的可行性 3拟定详细的工作计划 4在工作进行之中随时向领导汇报 5在

15、工作完成后及时总结汇报,如何与上级沟通,不出问答题 出选择题,图表化 数据化,一定要 准备答案,多提建议,复杂事务 简单化,如何与上级沟通,上级需要（下属） 下属沟通行为 支持 尽责，尤其在上级弱项处给予支持执行指令 承诺、聆听、询问、响应了解下属情况 定期工作汇报，自我严格管理为领导分忧 理解上级、敢挑重担、提出建议提供信息 及时给予反馈、工作汇报、 沟通信息,如何与上级沟通,你可以正当地要求上级： 提供给你对事情的看法 提供更多的信息 对复杂的问题提供建议 指引适当的方针 提供支援与保护,但是你也应该提供给上级： 分析清楚问题的内容 各种行动方案以及你的选择建议 你选择该项行动方案的预期结

16、果，以及应变计划 工作的进度报告,沟通的方向,往下沟通（与下属沟通） 往下沟通没有心（心情） 使下属积极接受命令 1.态度和善，用词礼貌 2.让下属明白这件工作的重要性 3.给下属更大的自主权 4.共同探讨状况、提出对策 5.让下属提出疑问 过程中妥善使用赞美和批评,如何与下属沟通,如何与下属沟通,下属需要（上级） 上级沟通行为关心 主动询问、问候、了解需求与困难 支持 帮助解决问题，给予认可、信任，给予精神、物质帮助 指导 诱导、反馈、考核、在职辅导、培训 理解 倾听、让下属倾诉 得到指令 清楚的指令、不多头领导、健全沟通渠道 及时的反馈 定期给下属工作上的反馈 给予协调 沟通、协调、解决冲突,沟通的方向,水平沟通（与同事沟通）水平沟通没有肺（肺腑）掌握基本原则：通过建议、辅助、劝告、咨询的方式进行沟通不能用命令、强迫、批评等手段达到自己的目的,