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1、篮球的高低手运球 水平三（五年级）,让我们先一起体验下篮球的魅力,四、学情分析：,漳澎小学是一所农村学校，是广东省传统项目游泳学校，游泳一直是我校的优势项目。同时，田径、篮球运动在镇区也是强势项目，多次比赛成绩名列前茅，在2009年我校被评为广东省体育特色学校。虽如此，但我校篮球普及程度还处于初步阶段，男女生篮球水平差异较大，发展不平衡。男生对篮球运动有较高的兴趣，女生则显得被动。五年级的学生特征决定他们已经不满足简单乏味的内容练习，需要有更高的技术动作、强度的刺激和要求才能调动其积极性。,五、教材分析。,篮球运动是农村孩子（特别是男孩子）较为喜欢的体育项目，通过水平二的学习、练习，学生已初步
2、学习了篮球中的运球、传球动作，但不熟练。通过游戏比赛的活动，让学生进一步熟练篮球的运、传基本功，体验到篮球运动的乐趣，发展学生的跳跃、速度、灵敏、协调等身体素质，培养他们的竞争意识和团队合作精神,一、指导思想：,本课以 “健康第一”为指导思想，依据体育与健康课程标准精神，以提高学生身体素质和运动技能为主要目的，注重学生的基础以及运动技术的教学，培养学生团结合作、终生体育的思想意识。,二、教学目标：,1、知识目标：感受篮球的运球动作，提高手对球控制的能力； 2、能力目标：发展学生的灵敏性和手脚配合的协调能力； 3、思想目标：培养学生勇敢无畏，敢于挑战自我，学会与他人合作的社会适应能力，增强自信心
3、,运球的重难点：,重点：重心低，发力柔和，小臂、手 腕、手指配合用力。难点：手对球的控制能力，手脚的协调配合,篮球高低手运球的动作分析：,1、原地高运球：两脚前后开立，两膝微曲，上体稍前倾，目视前方。运球手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手按拍球的正上方，球的落点在身体的侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。 动作要点：手按拍球的动作正确，手脚的协调配合,2、原地低运球：,动作方法：两腿深曲，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球。同时，手短促地按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，以便控制球和摆脱防守继续运球。动作要点：重心低，上体前倾，按拍球短促有力。,六、组织与教学,1、组织：开始教师带领学生做自编篮
4、球操进行热身，带动气氛，然后组织复习运球教学，使学生体验运球的动作；先四列横队原地高低运球练习，然后在教师的指挥下以小组为单位忽高忽低运球，紧接着结合游戏形式进行行进间高低运球（低运球时另一支手触地）比赛，最后通过运球接力的游戏，使课堂气氛进入高潮，培养学生的竞争意识和团结合作的精神。,2、教学,教师通过引导、讲解、示范、激励等教学方法，以游戏比赛的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动参与，提高学生的身体素质。,七、教学流程： 集合整队自编球操原地运球练习行进间运球和比赛游戏：运球接力比赛放松小结与评价,八、单元设计,篮球运动是农村孩子喜欢的体育项目，通过篮球与游戏活动的学习，提高学生篮球运动技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏协调能力，充分促进学生身心健康的全面发展，使学生积极参与小篮球活动，提高学生的兴趣和参与意识，培养勇敢、顽强的意志品格和团结合作的集体主义精神，因此特设计了本课，让学生在积极学习中提高篮球的运球能力，为以后学习篮球打下基础。本单元分四课时，这是第二课时的教学。,运动负荷预测,预测最高心率135次/分左右，练习密度45。,课后反思,本节课学生积极主动，情绪高涨，大部分同学基本学会高低运球的动作，但有小部分同学未掌握动作要领，不降低重心，拍球部位不正确，尤其是女生，需加强练习。,
