《2019高考生物总复习精彩三十三天（十八）实验与探究2课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考生物总复习精彩三十三天（十八）实验与探究2课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、B,教材经典实验,C,B,B,B,精彩三十三天(十八)基础知识回顾1.生命科学研究中技术、方法的归纳提炼(D显微观察法一一观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观察细胞有丝分裂、减数分裂、观察质壁分离、观察染色体变异等)染色排除法-一例如用台防蕴鉴别死细胞和活细胞G)差速离心法一一分离各种细胞器、制备细胞膜等9(4对比实验法一一设置两个或两个以上的实验组通过对结果的比较分析,探究桅种因素对实验结果的影响,如“探究酵母菌细胞呼吸的方式“;酶作用特性相关实验(3密度梯度离心法一一用“N标记DNA,证明DNA半保留复制(重带、轻带、中胥等)(6细胞染色法一一活细胞染色(健那绿染色线粒体):碘染色法
2、,证明光合作用产生淀粉;死细胞染色(醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红染液、甲基绿一吡罗红)(7)放射性同位素标记法一一分泌蛎白形成;光合作用H尘O、CO,探究O,中放射性;“CO,“Cs(“CE2O);噬菌体侵染细茧实验C“P、“8);基因诊断等(8)纸层析法一一叶绿体中色素的提取与分离(选修l,类胡莪卜素的提取鉴定)(9)浇度梯度设置实验一一探究生长素对扦插枝条生根的最适浓度,探究酶活性的最适温度和最适pH(选修l,探究加酶洗衣粉的最佳洗涤效果,探究果胶酶活性的最适条仲)E的(10假说一演绎法一一孟德尔两大定律的发现,摩尔根证明基因在染色体上(用白眼雄果蝇为材料),DNA半保留复制方式的证明(
3、10类比推理法一一萨顿提出“基因在染色体上“(12)样方法一一估算植物及活动能力弱的动物(如蚯蚓、蚕虫、昆虫卵)等种群密度(13)标志重捕法一一估算活动能力强的动物种群密度(14)取样器取样法一一探究土壤动物类群丰富度(13)抽样检测法一一探究培养液中醉母菌种群数量变动E“G的(169模型构建法一一构建细胞亚显微结构物理模型,构建DNA双螺旋结构物理模型,构建光合模型、种群特征、细胞分裂等概念模型,构建种群增长两种数学模型(公式、“J“型“S“型曲线),构建减数分裂、血糖调节过程物理模型E“G的2.有关生命科学研究中重要事件归纳(D细胞发现及细胞学说的建立英国科学家虎克发现命名了细胞。列文虎克
4、一-用自制显微镀发现了活细胞施莱登和施旺一一建立“细胞学说“(2)细胞膜结构的探索欧文惟一一用s00多种化学物质讼行膜通透性实验一一膜是由脂质构成的罗伯特森一一电镜下观察细胞膜看到暗一亮一暗三层结构,将细胞膜描述为静态的统一结构桑格和尼克森一一提出细胞膜流动镶嵌模型E“G的(3)酶的探究巴斯德一一酿酒中的发酶是由于酸母细胞的存在(无活细胞参与,精类不可能变成酒精)毕希纳一一将酶母细胞中引起发酵的物质称为酿酶萨姆纳一一提出并证明酶是虱臼质切赫和奥特曼一一发现少数RNA也具有生物催化功能E“G的(4光合作用的探索恩格尔曼一一用水缉和好氧细菌证明光合作用释放0,及光合作用需要光普利斯特利一一植物可更新空气英格豪斯-一植物只有绿叶才能更新污济的空气,指出普利斯特利实验只有在光下才能成功梅耶一一植物在进行光合作用时,光能转换成化学能储存起来s09
