《2017-2018学年高中语文第四单元创造形象，诗文有别第十二课项羽之死课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文第四单元创造形象，诗文有别第十二课项羽之死课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谢谢！,新课入门顾知知目标学司目标考点提炼1掌握文中重要实、康词的史义门川厂|二天知识及犍殊名式_东的吉今异义目标|2,探讨项羽卷刹性格与鸟江自话纠的原因1.通过三个场面,分析人物形象2.把握文章内容,学习本文在矛盾视突中刻画人物形象的写作方法1.运用历史唯物主义的观点,正确评价项羽之死2.感受古代英雄志士的刚毅品格和浩然之气知作者司马迁(前145年一前90年),字子长,西汉夏阳(今陌西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家,被后人尊为“史圣“。司马谈之子,任太史令,因晴李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书仪。发奋继续完成所莲灯篱,被后世勤称为史迁、太史公、历史之
2、父。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言“的史识创作了中国第一部纪传体通恰,史史记(原名太史公书),被公认为是中国史书的熹典范。知背景公元前206年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会,封18人为诸侯王,自封为西楚霸王,刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败,到公元前203年秋,得到韩信的帮助,才足以跷项羽抗衡,|项口乃与刺邦约定,“中分天下,割鸿派以西为汉,以东为楚。“定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时,张良、陈平向刘邦提出建议,要趁此时机消灭项&羽。后在韩信、彭越等人的帮助下,围项羽于该下(今安徵灵璧迁弋南),项羽兵败突围至乌江(今安徽
3、和县东北)自则。o知常识1.项羽项羽(前232一前202),名籍,字羽,秦末下相(今江苏宿迁)人,楚国名将项燕之孙。他是中国军事思想“兵形势/“的代表人牧(吊家四前:兵形势*乐权谋、兵阴阳、兵技巧),堤称中国历史上最弼的武将之一,古人对其有“羽之神勇,千古无二“的评价。2.史记史记是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史“之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史.与师来的汉书后汉书三国志合称“前四史“。史记对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史“所传承。同时,史记还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位,!被着迅誉为“史家之绝唱y扎韵之离骚“,有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚“。史记全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度,记扎,乐、/宣律、历法J天文、封禅、水利、财用),共一百三十篇,五十二万六千五百余字。一实间庞词文言句式、一、通侵字1,骑皆伏日鸟江享长,船待二古今异义1,项王泣数行下,左有的泣吉义:身迅的佩从、护卫今义:多指旁迅或表示约数
