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2、情形,侍学生待息的振援丁对所有一元二况方程的解法。办外,在高尘学乞尘我们还会通过对交量的分析,探梅出分析、解净问题的性路和解颜所用的数学性怡。思维习惯上的差异初中学生由于学司数学知诉的苑围小,知祝尸欧低,知识面窄,对实际问题的性维受刹了局陌。就儿何来焘,我们都接触的是狐实生洁中三维空间,侄刍中史学了万面几何,邪奶就不能对三维空间迢行严裂的递辑性维和判断。代数牛数的莉闵丿陋定思实整丰忘维,就不能深剂的解决刀程格的粤型孪。高中数学知识的多元f和广运性,将会俭学生全面、细致、深刹、严密的分析和解决问题。也将培养学生高秦质性维。提高学生的恒缙通珥性。E吴i中bu沥宏宇仪EE应尸圆au胡林沥沥r园发s林命熙癜型疃刑E一一一东d医EE沥招E伟E一一围E亚李沥才一万E许鼓毫娜.酬岫瞳险俚代劈亳冕壹岑其J篡视炳酰应东承E一一政E林东招E一学习方法的差异(1)初中课堂教学量小、知识简单,通过教师课堂教慢的速度,争取让全体同学理解知识点和解题方法,课后老师布置作业,然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解,直到学生掌握。而姬中数学的学习随莲课程开设多(有九门课学生同时学乙),每天至少上七节谜,自习时间最多一节课,这样各科学习时间将大大减少,而教师布置课外题量相对初中减少,而丁一般来讲每天都是新课,一周难得有一节复习课,要求大家每天必须消化当天所学。
