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1、第四单元 做学法尊法守法 用法的人,要点一 感受法律的尊严 1为什么社会生活离不开规则？(守规则的重要性) (1)人们活动时如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。 (2)社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准。,2.在生活中，调节我们行为的规则通常有哪些？它们各自的特征是什么？ (1)道德：依靠习惯、舆论和信念的力量，力求在人们心中定出准则。 (2)纪律、规章：按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。,(3)法律：是社会行为规范。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征： 一是法律由国家制定或认可。 二是法律靠国家强制力保证实施，具
2、有强制性。 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。,点拨：法律是区别于其他行为规范的一种特殊行为规范，其特征是重要的考点。常结合一些案例来区分体现出的法律特征。,3.法律在生活中有何作用？具体表现在哪些方面？(为什 么生活离不开法律) (1)法律的规范作用。我国法律作为人民意志和利益的体 现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。,(2)法律具有保护作用。法律是我们生活的“卫士”；国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 点拨：法律不仅仅是制裁违法犯罪的，我们的生活同样也离不开法律。,
3、4.我们应树立怎样的法律意识？ 学法尊法守法用法是我们应尽的责任；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。 5什么是违法行为？ 凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。,6.违法行为可划分为哪几类？它们之间有什么区别和联系？,点拨：犯罪一定是违法行为，但违法行为不一定是犯罪行为。违法和犯罪都违反了相关的法律法规，但二者之间又有明确的界限，违法行为根据其对社会的危害程度不同，可分为一般违法行为和犯罪行为。此知识点常以价值判断或情景分析的形式来让我们区分不同的违法行为。违法行为和犯罪是一种包含和被包含的关系。违反宪法的行为是违法行为，简称其为违宪行为。一切违宪行为都
4、要受到追究。,7什么是犯罪？ 具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行 为。 8.犯罪的三个基本特征是什么？ (1)第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害 性，是犯罪的最本质特征。 (2)第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是 犯罪的法律标志。,(3)第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 点拨：犯罪的三个基本特征具有合一性，即只要行为体现出其中任一特征，此行为就是犯罪行为。此知识点需要我们认真抓住材料中的字眼以确定是哪种违法行为。,9.犯罪应承担什么责任？ 应承担刑事责任，即刑罚。它又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对
5、犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。,10.我国刑罚的种类有哪些？ 根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两 大类。 (1)主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘 役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 (2)附加刑：是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥 夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。,点拨：这些刑罚的形式可以成为我们判断一种违法行为是否是犯罪的关键信息。,11.道德水平高低与违法犯罪之间的内在联系？ (1)人的行为是受思想观念支配的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或者少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。 (2)道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反
6、纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。,点拨：此知识点有助于我们理解社会主义道德与我国法律的关系：它们是互相配合、互相补充和互相促进的。也解释了为什么预防违法犯罪需要加强道德修养，做一个有道德的人。,要点二 法律护我成长 1未成年人的定义是什么？(未成年人保护法的保护对象) 凡未满18周岁的公民都是未成年人。,2国家为什么制定专门法律对未成年人进行特殊保护？ (1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。,3.专门保护未成年人的法律有哪两部？ 中华人民共和国未成年人保护法和中
7、华人民共和国预防未成年人犯罪法。,4.未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？ 它们对未成年人实施保护的要求(内容)各是什么？,学会自我保护家庭、学校、社会与司法方面给我们提供的保护，为我们的健康成长提供了必要的外部条件。要使自己的身心及合法权益得到根本性保护，最关键的是靠我们自身的努力。,5能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？ (1)法律服务所。 (2)律师事务所。 (3)公证处。 (4)法律援助中心等。,6维护合法权益的途径有哪些？,7我们应怎样维护自己的合法权益？ (1)当我们的合法权益受到不法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，通过诉讼和非诉讼方式来维护我们的合法权益。 (2)当
8、国家、集体、他人的权益受到不法侵害时，我们也要加以维护。 (3)善于同违法犯罪做斗争。同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。,点拨：同违法犯罪分子做斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在敌我力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，两害相权取其轻，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。常考查的题型有选择题、价值判断题、情景分析题。,考点一 感受法律的尊严 (3年2考) 命题角度 走近法律 例1(2017日照模拟)十八届六中全会审议通过了中共中央 纪律检查委员会关于王珉、吕锡文严重违纪问题的审查报 告，审议并通过了中共中央军事委员会关
9、于范长秘、牛志 忠严重违纪问题的审查报告，确认中央政治局之前作出的,给予王珉、吕锡文、范长秘、牛志忠开除党籍的处分。 这说明( ) 公民在法律面前人人平等 法律对高官违法犯罪加重处罚 我国法律对全体社会成员具有普遍约束力 公民的行为只能用法律来规范 A B C D,D,命题角度 法不可违 例2(2017日照中考)2016年10月25日，山东省单县中学生 陈某篡改4名同班同学高考志愿一案宣判，陈某犯破坏计算 机系统罪，被判处有期徒刑7个月。这给人们的警示是( ) A法律只对违法犯罪分子具有约束力 B法不可违，违法必究 C只要违法，就一定会受到刑罚处罚 D行使权利，可以不在法律范围之内,B,违法不
10、一定是犯罪，犯罪一定是违法行为。违法和 犯罪都违反了相关的法律法规，但二者之间又有明确的界 限，违法行为根据其对社会的危害程度不同可分为一般违 法行为和犯罪行为。因此，犯罪行为一定是违法行为，但 违法行为不一定是犯罪行为。但二者之间并没有一条不可 逾越的鸿沟。,命题角度 防患于未然 例3(2016日照中考)(节选)近来，频发的校园暴力事件引起了社会的广泛关注。材料一：某校初二学生王某因怀疑同桌向老师打小报告，心生怨恨，一气之下对同桌拳打脚踢，最终被学校发现并严肃处理。,材料二：日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或
11、恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。为杜绝校园欺凌行为，请你对同学们提几条合理化建议。,【答案】 自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自 律，遵守校规校纪，做一个遵纪守法的人。加强道德修 养，树立正确的是非观念，积极抑制不良心理和行为，做 一个有道德的人。从小事做起，防微杜渐，避免沾染不 良习气，防患于未然。面对侵害时，既要采取机智灵活 的方式斗争，又要善于拿起法律武器维护自己的合法权 益。善于调控情绪，避免情绪冲动。学会换位思考， 宽以待人，与人为善。,建议类非选择题建议类非选择题是给学生一段材料、情景、问题等， 让学生提出主张、具体办法和意见的试题
12、。此类题旨在考 查学生提取有效信息的能力、分析理解的能力和运用所学 知识解决实际问题的能力。设问一般是“对某问题提出几 点建议”或“对某问题认为应怎么办”，其分值和难度也 相对较大，较容易失分。,解题原则：建议必须具有针对性；建议必须具有可行性。解答此类题，应注意以下几点：首先，要明确建议的对象，即向谁提出建议。实施建议的主体是国家、基层政府、企业还是个人。,其次，多角度分析，提出建议。要找准所提建议的切 入点。我们一般可从以下几个角度入手：道德，即材料 中的行为违背了哪些道德要求，应如何规范。法律，即 材料中的行为违反了哪些法律、法规，应怎样遵守。战 略、国策，即结合教材知识，我们所提建议就
13、应从如何贯 彻执行战略、国策角度入手。也可从分析原因提建议、联 系教材提建议、结合时事提建议、发挥想象提建议来入手。,最后，答案要语言规范、言简意赅、有侧重、一目 了然。,2016年11月，教育部等九部门印发关于防治中小学 生欺凌和暴力的指导意见(以下简称意见)。意见 指出，依法依规处置学生欺凌和暴力事件：保护遭受欺凌 和暴力学生身心安全。各地要建立中小学生欺凌和暴力事 件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和 家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上 级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。强,化教育惩戒威慑作用。对实施欺凌和暴力的中小学生必 须依法依规采取适当的
14、矫治措施予以教育惩戒，既做到真 情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充 分发挥教育惩戒措施的威慑作用。对实施欺凌和暴力的学 生，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节 较重的，公安机关应参与警示教育。对屡教不改、多次实 施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综 合素质评价，必要时转入专门学校就读。,2017年9月4日，法制晚报报道，14名女学生皆因校园欺凌被判刑，其中最重的被判处有期徒刑一年十个月，缓刑两年，轻的行政处罚。为了帮助这14名校园“小霸王”们顺利回归校园，通州法院开展了“运河启航计划”之未成年犯少年课堂活动，联合通州某学校，共同对14名罪错少年进行为期
15、一周的法制教育。,请你联系日常生活中的校园欺凌事件和所学知识，从中学生自身角度为解决校园欺凌提出合理化的建议。,【答案】增强自我防范意识，要分清是非、辨别善恶， 要自觉抵制各种不良诱惑，远离“受害源”，接受正能 量。既不能逞一时之勇，也不能忍气吞声，要选择最有 利于自己人身安全的措施与方法。当合法权益受到侵害 时，应该勇于维权，可以向政府部门、司法机关、社会团 体等寻求帮助，要求有关部门依法及时处理。如果自己 的合法权益受到侵害，我们应当理直气壮地保护自己，依 法维护自己的合法权益。,考点二 法律护我成长 (3年3考) 命题角度 特殊的保护 例4(2017日照中考)2017年，全国“扫黄打非”
16、办公室 及小组各成员单位将全面深入开展“净网2017”“护苗 2017”等系列专项活动。这体现了对未成年人的( ) A司法保护 B学校保护 C家庭保护 D社会保护,D,社会保护，要求全社会树立尊重、保护、教育未成年 人的良好风尚，关心、爱护未成年人。社会保护对未成年 人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人 身权的保护等方面。司法保护内容：设立少年法庭，不公 开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格 尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工,作。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利等。,命题角度 善用法律保护自己 例5(2017日照模拟)在第22个全国中小学安全教育日到 来之际，日照市各个中小学校围绕主题“我安全、我健 康、我快乐”，开展了形式多样的安全教育和应急演练 等活动。这些举措( ),
