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1、月是故乡明 想 北 平,一、读准字音 1.给下列单音字注音 辜负( ) 廿七( ) 菜圃( ) 黏合( ) 脾气( ) 橘子( ) 积凑( ) 赐给( ) 答案： nin p nin/p j cu c,2.给下列多音字注音什刹海( ) 咖啡( ) 空闲( )刹车( ) 咖喱( ) 空洞( ) 答案：ch/sh k/ kn/kn,刹,咖,空,【易错提醒】“刹”有两个读音：“ch”和“sh”。如果把“什刹海”中的“刹”(“ch”)读成“sh”，这是完全错误的。读这个字应该注意两点：(1)凡是“寺庙佛塔”意思的词语都读“ch”，如古刹等。(2)凡是“止住”意思的词语都读“sh”，如刹车、刹歪风等。,
2、二、写准字形大i( ) 空kun( ) jin( )起愤ki( ) 粗un( ) 信jin( )灌i( ) kun( )藏 卑jin( )chun( )气 青菜tn( ) jn( )伟chui( )测 沙tn( ) jn( )工chui( )开 tn( )痪 怙恶不qun( ) 答案：概/慨/溉 旷/犷/矿 溅/笺/贱 喘/揣/踹 摊/滩/瘫 俊/竣/悛,三、用对词语 1.僻静安静同：二者都形容“静”。 异：“僻静”还有“偏僻”的意思，强调人迹罕至。“安静”形容没有声音，没有吵闹和喧哗，强调没有声音。,2.况且何况 同：都有“补充说明理由，更进一层”的意思。 异：“况且”有“而且”“再说”的意
3、思，表示进一步说明理由。经常和“也”“还”“又”等配合使用。若后文是对前文进一步说明理由，用“况且”最佳。 “何况”带有前后对比的意味，常用于表反问语气的句子中。用反问的语气表示更进一层意思的句子，一定要用“何况”，不能用“况且”。前后带衬托、对比关系的句子，一定也要用“何况”。 3.枝枝节节：比喻有关的但是次要的事情。,【一试身手】 判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中打上“”或 “”。 1.僻静的夜晚，独自走在路上，时值冬至，悬挂在天边的残 月，映出我双子座的寒冷，也映出了我心中的孤寂，我想，一 路上，再也不能与你同行。 ( ) 答案：。“僻静”的意思是偏僻，安静。夜晚可以说“安 静
4、”，但不能说“偏僻”。,2.上千吨的轮船碰上这样的风浪也得上下颠簸，况且这么一条 小船。 ( ) 3.“有自己的看法要大胆写出来，在枝枝节节上过分考虑，反 而会碍手碍脚。”广州市执信中学曾老师曾这样告诫学生。( ) 答案：2.。句意前后带有明显的对比意味，所以应该用“何 况”。 3.。句意强调的是次要的方面，所以使用“枝枝节节”是正 确的。,【识记点拨】根据形旁巧记字形 举一：喘：形旁是“口”，意思是张口喘气。那凡是和张口喘 气有关的词语，字形都应该写作“喘”，如哮喘。 反三：“暮”“墓”“幕”“慕”四个字。声旁都是“莫”， 形旁分别是“日”“土”“巾”“”。表示的字义分别与太阳 (日)、土、
5、纺织品(巾)、心( )有关。暮：指太阳落山的时候。 墓：指埋死人的地方。幕：指盖着或挂着的大块的布。慕：是 羡慕、依恋的意思。,规律：字形相近的字大部分是形声字。形声字的特点是形旁表 字义，声旁标字音。因此，对声旁相同、形旁不同的形近字， 就根据它们的形旁来辨别它们的字义和写法。,一、作者名片 人民艺术家老舍 简介：老舍(18991966)，中国现代作家。原 名舒庆春，字舍予，满族。生在北京，长在北 京，一生67年中，在北京度过42年，“文化大 革命”初期因不堪迫害而投湖自尽，最后在北 京去世。生前不论是在济南、青岛，还是在纽 约、伦敦，他都在写北京。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家
6、”称号。,作品：长篇小说骆驼祥子四世同堂；中篇小说月牙儿；话剧龙须沟茶馆。,二、背景探寻 合为时而著的佳作想北平想北平写于1936年。当时的老舍在山东大学任教。从1924年远赴英国至1930年回国，其间与故乡的亲近只能是在梦中，思念北平思念亲人的情怀，随着时间的推移与日俱增。那时，丧权辱国的何梅协定的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都昭示着华北危急，北平危急。老舍作为一个热爱北平的爱国知识分子，忧心如焚，想念家乡的情愫更是日益增加，正是在这种情形之下，作者以平实、动人的语言写下了这篇抒发自己情感的散文，寄托了对北平的思念。,相关知识 文艺界尽责的小卒1938年，老舍为加入全国
7、文艺界抗敌协会所写的短文入会誓词，其中一段这样写道：“我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中没有大将的韬略，可是小卒该做的一切，我确是做到了。以前如是，现在如是，希望将来也如是。在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，上刻：文艺界尽责的小卒，睡在这里。”,1.研读课文第2、3两段，找出体现作者对北平爱的句子并做分析。 【明确】,2.作者一再强调对北平的爱想说而说不出，“说不出”在文中出现了四次，他为什么这样写？他究竟说出来没有？从哪里能体现出来？ 【明确】这样写是运用了反复的手法，强调了作者对北平的爱强烈、深
8、沉、真挚、大爱无言。,说出来了。尽管作者对北平的爱言犹未尽，但透过字里行间，可以明确地感觉到这种浓郁深沉的故园之思家乡之爱。具体体现在：作者把对北平的爱比作对母亲的爱，他因母亲的欢心而笑，因母亲身体不佳而欲落泪。母亲牵动他的心神，对母亲说不出的爱就在这笑和泪中，作者用这比方恰当地表达了他对故乡北平的不同寻常而又那么深沉的爱。作者选取了富有家乡特色的极易撩起游子思乡之情的风物人情，如“带着雨时溅起的泥点”的韭菜叶，“北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿”作者借用这些朴素的描写，巧妙地说出了对北平深深的爱。,3.文章第47段作者运用什么手法从哪几个角度写出了北平怎样的特点？ 【明确】,4.北平
9、有那么多的名胜古迹，作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢？ 【明确】(1)作者出身贫寒，具有平民意识，更加了解这些事物和这样的生活。(2)日常平凡的点滴事物反映出他所爱的是真实的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平的生活，深入到了她的血肉肌肤之中。(3)北平是老舍的故乡，是他的家。“一枝一叶总关情”，表明了作者与北平的亲密关系。(4)真实、自然最能打动人心。,【备选要点】 1.请分析理解“但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱”这句话。 【明确】(1)这句话在写法上是直接抒情。(2)用了比喻的修辞手法。把那种爱比喻成由音乐和图画引起
10、的爱，将对北平的爱形象化成像音乐一样动听悦耳，像图画一样色彩迷人，使爱的情感可感化。(3)“永远道不出”表达了我无比惋惜之情。,2.本文在语言上有何特色？ 【明确】(1)语言通俗明白，鲜明生动，京味十足。如“差点儿”“挤得慌”“带霜儿的玉李”“还不愧杀”等。(2)纯净而又简洁、亲切，寓情于景。如老舍说他“喜爱北平的花多菜多果子多”，然后用简洁亲切的语言如数家珍般地对北平这些日常生活中的许多特产做了生动细致的描绘。(3)比喻等修辞手法的运用，使语言朴素中蕴含典雅。比如作者把北平比作母亲，把自己对北平的爱比作对母亲的爱等。,大家一起聊：有人认为如果在描写自然景观时再加入一点人物活动效果就更好了，你
11、怎么认为呢？ 学生甲：想北平较多地描绘了自然景物，基本上没有描绘人物的活动，是本文的一大遗憾。俗话说“山美水美人更美”，安静、自然、可爱的北平，若有一两位身着长袍马褂的平民，在这宁静自然之中增添一些灵动色彩，便更能突出作者既爱自然的北平，又爱风土人情的北平，更能体现北平的民俗风情特点。,我的观点：本文虽然主要是写景状物，但情感真挚热烈而亲切，作者着力营造的是“我的北平”，这自然不同于以往的任何人的北平。老舍心中的北平是母亲似的北平，是纯净简洁的北平，加上人物反而显得乱，不利于抒发作者独特的感情。,【归纳提升】一、脉络梳理,二、主旨归纳这篇散文，作者采用对比衬托的手法和通俗生动而又亲切的语言，描
12、绘了北平的社会风情，写出了作者与故乡亲如母子的关系，写出了作者心中的北平，表达了他对北平的无限眷恋和深深的思念之情。,收获点一 学习文中对比手法的运用本文第4、5两段将北平与巴黎、伦敦等城市进行对比，写出了北平既复杂又有边际、动中有静等特点，从而表现出作者对北平的深沉的爱。那么，对比手法的含义及艺术功用有哪些呢？,对比手法的含义及四大艺术功用1.含义：对比是写作中的一种常用的手法。它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相反相成的艺术效果。,2.艺术功用：(1)表达爱憎。鲁迅在从百草园到三味书屋中，通过百草园自由欢乐生活与三味书屋
13、单调枯燥生活的对比，表现了作者热爱大自然、追求自由欢乐生活的思想情感，同时也表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的憎恨。(2)烘托突出。鲁迅在藤野先生中，用“日本爱国青年”对“我”的讽刺、歧视来烘托藤野先生的正直、热情、没有民族偏见的高贵品质。,(3)辛辣讽刺。变色龙通篇运用对比手法，通过对狗的身份的不同猜想，警官奥楚蔑洛夫之“色”竟变了六次之多，其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无遗，显示了作品浓厚的讽刺意味。,(4)阐明道理。诸葛亮在他的出师表中运用对比手法进行说理。如在提出广开言路的建议时，先从正面指出这一政策的目的，再从反面说明必须清除“妄自菲薄”的思想，防止“引喻失义”的
14、做法，有力地强调了这一政策的重要性。对比艺术之妙，用途之多，的确值得重视，我们在写作中应注意学习和运用这种有效的艺术表现手法。,【知识延伸】 对比与衬托的区别对比：把两种对立物或一种事物的两个对立面列举出来，形成鲜明对照。两种对立物的对比，可以突出好与坏、善与恶、美同丑的对立，给人以鲜明的印象。如：例1：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇毕竟不过是苍蝇。衬托：用乙事物来作甲事物的陪衬，以突出事物的修辞方式。衬托有主次，而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用。如：,例2：这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声。但热闹是它们的，我什么也没有。例2就用了衬托的手法，写树上的蝉声与水里的蛙声是为了
15、反衬我内心的不宁静。衬托有主次之分，陪衬事物是用来说明被陪衬事物的；也是用来突出被陪衬事物的。对比表明是对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。因此，衬托，尤其是其中的反衬，有人往往将它与对比混为一谈，其实衬托与对比的界定与区别还是比较明显的。,【迁移运用】阅读下面的文段，回答后面的问题。1931年10月18日，星期日的凌晨3点24分，发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程。临终时他说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！”3天后的10月21日傍晚，这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下。当时，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。,在这一分钟之内，芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西西比河一片黑暗。纽约百老汇一片黑暗，世界一片黑暗。接着，从东海岸到西海岸，从城市到乡村，灯火通明，亮如白昼，世界一片光明。人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞，其中以胡佛的话最令人感动。他说：“所有的美国人都是爱迪生的受惠人！我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！”在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后，世界从“一片黑暗”到“一片光明”，这里运用了怎样的表现手法？请结合原文分析这样写的作用。,
