绪论和第一章普通话训练

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1、普通话训练,参考教材： 河北省普通话培训测试教程河北教育出版社2004,第一章 绪 论,教学目的要求1、通过学习掌握普通话的定义及特点 2、了解推广普通话的意义3、了解普通话测试的概况 教学重点:普通话测试的内容教学难点:普通话测试的等级标准,1、根据你的理解，什么叫普通话？ 2、你知道普通话水平测试吗？,爱国旗唱国歌说普通话,导入新课,第一节 普通话概述,一、什么是普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。“以北京语音为标准音”，即在整体上以北京语音系统为普通话语音的标准，但并不是说北京话里任何一个语音成分都是普通话成分。,“以

2、北方方言为基础方言”，即一般以北方方言中比较通行的词语为标准，舍弃北方方言中过于土俗的词语。“以典范的现代白话文著作为语法规范”，即语法规范必须是具有广泛代表性的现代白话文著作、作品中的一般用例，带有地方色彩的语言形式须规范。,普通话不等于北京话,北京话中有土音如：蝴蝶、告诉 就词汇标准，普通话以北方话为基础方言指以北京地区普遍通行的说法为准，同时从其他方言吸取所需要词语。北京话中有许多土语：“傍晚”“晚半晌”，“肥皂”-“胰子”，“太阳儿”-“老阳儿”,（一）推广普通话的政策20世纪50年代 大力提倡，重点推行，逐步普及1982年 从法律上确立了规范的汉民族共同语的地位和作用。1994年10

3、月 普通话水平测试等级标准2003年 高等学校、中专、职业学校的学生要普遍进行普通话培训和测试2001年1月1日 中华人民共和国国家通用语言文字法,二、 推广普通话的政策及意义,（二）推广普通话的意义1、克服语言隔阂，促进经济发展。 2、维护国家统一，增强民族凝聚力。 3、提高个人综合素质及形象。 4、增进交流与沟通能力。,语言的规范化和标准化是一个国家综合国力的重要体现之一。,人事部、教育部、国家语言文字工作委员会关于开展国家公务员普通话培训的通知,铁道部、教育部、国家语委关于进一步加强铁路系统语言文字规范化工作的通知,中共中央金融工作委员会、教育部、国家语委关于加强金融系统语言文字规范化工

4、作的通知,信息产业部、教育部、国家语委关于认真做好信息产业系统语言文字规范化工作的通知,国家邮政局、教育部、国家语委关于加强邮政系统语言文字规范化工作的通知,第二节 普通话水平测试（PSC）,一、测试的性质标准参照性考试 口语 不是文化水平考核，不是普通话系统知识考试，不是 对口才的评估。当然也一定和上述条件有一定的关系，正如一个人的嗓音条件和普通话水平高低没有绝对对应关系一样。,二、测试的等级标准 97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足80分，为三级甲等；

5、 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。,一级甲等（测试得分:97分100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法无误，语调自然，表达流畅。 一级甲等是完美的标准的普通话，是省级以上电台、电视台播音及主持人应该达到的标准。一甲由省语委办审核后报国家语委普通话培训中心复审，以复审成绩为准。,一甲是代表中国当代国家标准语言、通用语言的，是完美的近乎完美的普通话，语音标准、语调自然、语气贴切、温文尔雅、语速适中，每分钟240个音节左右。能够正确表达朗读文章及说话内容的情感，用气，停连，节奏，节拍群，人物说话语气，轻重音处理得当，给人以美的享受。没有一丁点儿的方言地域痕迹。,一级乙等（测试得

6、分:92分96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。 一级乙等也是国家标准语言，通用语言普通话的代表，是县地市级电台、电视台播音员、主持人应达到的等级标准，是学校及其他教育机构普通话语音老师应达到的等级标准。 一级乙等的审核权在省语委办。,一级乙等是标准的普通话，要做到语音声韵调标准，语调自然，语气贴切，从容不迫，语速适中，每分钟240个音节左右。能够正确表达朗读文章及说话内容的情感，不使用方言语气词，说话时不用“嗯”，没有方音，听不出应试人的方言区。但允许有个别的语音失误，允许少许的语音缺陷如个别的齿间音，个别前鼻韵尾n归音

7、欠佳等。,二 级 (比较标准的普通话) 二级甲等（测试得分:87分91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。 是比较标准的普通话，是语文教师和对外汉语教师应该达到的等级标准。是公共行业 中口语表达服务人员应当达到的等级，如飞机列车上的播音员，博物馆、科技馆的讲解员，文化场馆的主持人、导游、翻译等。,二级甲等是比较标准的普通话。朗读和自由交谈里声韵调基本标准，但有点方音痕迹，语调自然，语气贴切，语速正常，或语速较快但发音标准。能够正确表达朗读文章及说话内容的情感，停连、节奏、人物对话处理基本正确。,二级乙等（测试得分

8、:80分86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。 朗读时因思考发音影响情感表达，说话时口语表达基本流畅，但口语化较差，有背稿子的现象，因调值不准发音不到位，显现出方言语调。,三级（一般水平的普通话） 三级甲等（测试得分:70分79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。 三级乙等（测试得分:60分69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有

9、听不懂的情况。,三、等级证书,普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。,现在，教师、广播电台（电视台）播音员、节目主持人、影视话剧演员、国家机关工作人员及其他与口语表达密切相关的专业等6种职业从业人员都需要接受普通话水平测试。 普通话证书越来越被社会相关工作职位和考取证书所作为必备的证书之一。其中公务员、教师资格证、对外汉语教师、播音员

10、、主持人等很多工作与资格证均需要具备普通话相关证书。,四、普通话测试的主要内容,单音节字词,多音节词语,朗读短文,命题说话,100个音节,10分 限时3.5分钟 错误:0.1分 缺陷:0.05分 注意字正腔圆，读错可以纠正，以第二遍为准，多音字读任何一个音均可。,100个音节,20分 限时2.5分钟 错误:0.2分 缺陷:0.1分 注意轻声、儿化音、变调(上上相连,一不变调),400个音节,30分限时4分钟, 1篇错漏增:0.1分 系统性缺陷:0.5/1分注意语音语调;朗读流畅,不回读;停连准确自然,不裂语义,没有歧义。,限时3分钟,40分 题目2选1注意语言流畅连贯,语调自然,口语化,不背稿

11、,避免重复,避免出现习惯性口头语,说满三分钟为止。,五、普通话训练课程内容,1、绪论 （2学时） 2、词语 （4学时） 3、朗读 （4学时） 4、说话 （2学时） 5、模拟考试训练（2学时） 6、考试 （2学时）,六、提高普通话水平的途径,1、通过系统的理论学习，找到自己方言与标准普通话之间的差别。 2、多听。 3、多练，纠正自己的发音。,第二章 语音概说,教学目的要求1 理解语音的性质,弄懂语音的生成原理 2 了解语音的基本概念,学会分析语音单位 3 了解普通话的语音特点。 教学重点 语音的性质及语音的基本概念。 教学难点音节、音素与声母、韵母之间的关系,刹那ch 参与y 单于chn 抄袭x

12、 成绩j 处理ch 揣度du 伺候c 称职chn 创伤chung 模样m,普及普通话四海是一家,易误读词,课前必练:,语言是人类重要的交际工具，人类用它来表情达意，交流信息。我们学习普通话，是为了保证个人之间、群体之间的交际、交流能够顺利地、有效地达到目的，保证情感、意见、学术观点的传达既有序又顺畅。那么，语音是怎么样发出来的呢?今天我们就来认识一下。,导入新课,一、语音的定义 语音是由人的发音器官发出来的具有一定意义的声音。（思考：声音与语音的不同）,第一节 语音的性质,弘 扬 中 华 民 族 文 化构 建 和 谐 语 言 生 活,动力部分：肺、气管 发音部分：喉头、声带共鸣部分：咽腔、口腔

13、、鼻腔 口腔为主，三腔共鸣,性质一：生理性,发音器官,发音器官示意图,1上唇 2下唇 3上齿 4下齿 5齿龈 6硬腭 7软腭 8小舌 9舌尖 10舌面 11舌根 12鼻腔 13口腔 14咽腔 15咽头 16 食管 17声带 18气管 19喉头,性质二：物理性,音高：声音的高低，取决于声带振动的频率（同声带长短、厚薄、松紧有关） 音强：声音的强弱，取决于气流的多少 音长：声音的长短，与时间有关。 音色：又叫音质。是一个声音区别于其他声音的基本特征。由发音体、发音方法、共鸣器官的形状决定。,声带振动的频率同声带的长短、 厚薄、松紧有关。男人：声带较长、厚 声音较低 女人：声带较短、薄 声音较高老人

14、：声带松弛 声音更低 儿童：声带薄短 声音高脆,音高在语言中的作用是区分声调。 m（妈） m (麻) m（马） m (骂） 音强在语言中用来区分出轻重音和语调的上升与下降。 莲子linz帘子linzi 报仇bochu报酬bochou 语言中的语调跟音长有密切关系,决定音色的三要素 发音体： b和d发音不同，是由于b的发音体是上下唇，d的发音体是舌尖和上齿龈 发音方法： b和p发音不同，是由于发音方法上送气、不送气造成的。 共鸣器官形状： i和发音的不同，是由于发音是一个圆唇一个不圆唇。,性质三：社会性,语音的根本属性。 语音的形式和意义之间不存在必然的关系。 语音是由生活在一定区域内的社会成员

15、约定俗成的。,第二节 语音的基本概念,一、音素音素是从音节中分析出来的最小的语音 单位。普通话共有32个音素。如：tuun p tn hu（推广普通话） 可切分出t-u-i-u-n-p-u-t-o-n-h-u-十五个 因素。根据音素发音的性质，可以把音素分为元 音和辅音。,元音和辅音的发音区别,元音：气流不受阻碍 辅音：气流一定受阻 2 元音：发音器官各部位均衡紧张辅音：发音器官成阻部位特别紧张 3 元音：气流较弱辅音：气流较强 4 元音：气流振动声带，声音响亮辅音：气流不一定振动声带，声音多不响亮,二、音节,音节是语音的自然单位，是听觉上能够自然分辨的最小语音片断。 在汉语中，一般来说，一个汉字的读音就是一个音节（儿化除外）。 音节由音素组成。如：啊（1）；大d（2）；海hi（3）；广un （4） 普通话大约有412个基本音节。,声母：音节开头的辅音。普通话有21个声母。 韵母：音节中声母后面的部分。共有39个。 声调：指音节在发音时声音的高低、升降的变化。有四个声调。声母 韵母,